简介：一道数学问题，应该一题多解，既达到思路开阔、左右逢源的效果，又可领略殊途同归、融会贯通的旨趣。一类数学问题，重在多题归一，通过剖析同一类型问题的解法，归纳其性质，收到举一反三之实效。一条思路，就是对一题多解和多题归一的“收敛”，能使学生对同一类型问题有一个基本的思考路线和基本解法，从而有章可循，减少解题中的盲目性，真正提高分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要在小学数学教学实践中，如何提高学困生问题解决能力，如何让学困生自己寻找合适的解决问题的有效方法，以此提高他们学习数学的兴趣和信心，提升解决问题的能力，享受学习的快乐？本文试从指导学困生的“如何读题”、“领悟方法”，激励学困生的学习情感等做了一些尝试。

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简介：摘要：为了确保国家财产和重要文件的安全，给贵方营造一个和谐无 蚁害的工作环境，保护贵方建筑房屋、配套设施、办公设备及绿化树木免遭白蚁的侵蚀，灭治和预防白蚁迫在眉睫。经贵方主管领导同意，我所工程技术人员对该辖区办公楼、生活楼室内和周边绿化树木的蚁害情况进行了实地勘察和物理探查，发现该辖区房屋室内有大量的黄翅家白蚁和黑翅散白蚁危害。房屋周边的树木有黑翅土栖白蚁危害痕迹。为了彻底消灭上述白蚁对房屋产生的危害，必须采取挖巢施药的方法灭治白蚁。同时应抓紧时间，在白蚁分群移殖前后进行灭杀，避免白蚁扩散繁殖。

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简介：最近一段时期,我把自己多年来的一条基本思考路线打通了,理出了一个框架,就是"江村经济——行行重行行——文化自觉——天下大同",其中包括了大家比较熟悉的一条具体路线,即"江村——小城镇——中小城市——以大中城市为中心的经济区域",有朋友打趣地说我是"从乡下进了城"。对于我研究的以大中城市为中心的经济区域,比如长江三角洲、珠江三角洲这样的地区,我们对于它们今后发展的

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简介：2004年的夏天．身边的同学们夹着厚厚的简历四处跑招聘会，四处面试，却往往四处碰壁，伤心而归。然而，这时的我却胸有成竹。

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简介：【题目】成成在计算“24-□×6”时，先算减法，后算乘法，得到的结果是132，这道题的正确得数应是（）。

简介：长尾猴和短尾猴去摘桃子,长尾猴摘了20个桃子,短尾猴摘的比长尾猴少。于是,长尾猴就给了短尾猴3个桃子,现在它们的桃子数量一样多了。原来长尾猴比短尾猴多摘了多少个桃子?长尾猴摘了20个桃子,给了短尾猴3个,还剩下20-3=17(个)。这时它们俩的桃子数量一样多,即短尾猴现在也有17个桃子,减去长尾猴给的3个,就是短尾猴原来摘的桃子数量:17-3=14(个)。因此,原来长尾猴比短尾猴多摘的桃子数量是20-14=6(个)。

简介：河开燕米，又到忙绿化的时候了。绿化不仅是为了美观，更要发挥其生念作用才能达到优化环境的目的。一棵单独的花木或成片种类单一的植物显然不能担此重任，因为它们自身的存活都需要各种人工手段来维持。构筑生机勃勃的绿色世界需要的是健康的天然植物群落，而这其实并不用费力打造，甚至很容易。

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简介：曾在报纸上看到过这样一个关于阿西莫夫的故事。

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简介：[题目]如图1所示，请计算阴影部分的面积。[分析与解]方法一：把长方形中除了两个圆的部分都涂上阴影（如图2），这时，阴影部分的面积=长方形的面积-两个圆的面积之和。图1中长方形的对角线把阴影部分平均分成了两份，所以图1中阴影的面积是图2中阴影面积的一半。