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《教育研究与评论:中学教育教学》
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2010年8期
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问题、类型与思路
问题、类型与思路
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摘要
一道数学问题,应该一题多解,既达到思路开阔、左右逢源的效果,又可领略殊途同归、融会贯通的旨趣。一类数学问题,重在多题归一,通过剖析同一类型问题的解法,归纳其性质,收到举一反三之实效。一条思路,就是对一题多解和多题归一的“收敛”,能使学生对同一类型问题有一个基本的思考路线和基本解法,从而有章可循,减少解题中的盲目性,真正提高分析问题、解决问题的能力。
DOI
54k1ve0edk/924909
作者
高振福
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:中学教育教学》
2010年8期
关键词
对称
复习
方程
思路
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:中学教育教学
2010年8期
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