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  • 简介:调整亲属身份关系和财产关系的婚姻法,婚姻法和其他法律规范一样,对于夫妻约定财产的形式、内容、范围、条件、效力等方面不能没有统一的法律要求

  • 标签: 具体方案 婚姻法宏观 宏观立法
  • 简介:调整亲属身份关系和财产关系的婚姻法,婚姻法和其他法律规范一样,  一、我国婚姻法的宏观立法思路  源于调整对象的固有规律、法律规范的技术特性和社会的变革发展等诸方面的客观要求

  • 标签: 具体方案 婚姻法宏观 宏观立法
  • 简介:调整亲属身份关系和财产关系的婚姻法,婚姻法和其他法律规范一样,  一、我国婚姻法的宏观立法思路  源于调整对象的固有规律、法律规范的技术特性和社会的变革发展等诸方面的客观要求

  • 标签: 具体方案 婚姻法宏观 宏观立法
  • 简介:摘要我国的经济水平,随着我国工业化进程的不断加快,也随之上升,很多工业产区在这个过程中也兴建起来。实际进行建设的时候,排水管网的布置会受到厂区中工业实际情况的影响,所以需要将工程施工顺序,和市政管网与排水管网对接等问题充分考虑。本文分析厂区给排水管网布置的具体思路,同时提出布置过程中的一些关键措施。

  • 标签: 工业厂区 给排水布置 布置措施
  • 简介:当正犯产生具体事实认识错误时,对于共犯的归责应当以刑法谦抑性的理念为指导,坚持共犯从属性说,先对正犯的行为予以归责,在此基础上将正犯行为的违法事实归属于共犯。当正犯出现具体事实认识错误时,对正犯本身的归责应采具体符合说。对教唆犯则应当予以不同的类型化认定。当正犯的行为对象是不特定的时候,教唆犯与正犯在主观上均成立故意。当正犯的行为对象是特定的时候,具体应当分为两种情形:一是当正犯成立故意时,共犯应当被认定为过失;二是正犯与共犯在主观上均被认定为故意。此外,对于教唆自杀和帮助自杀的特殊情形,尽管其不同于从正犯到共犯的一般归责逻辑,但也应当根据具体事实,参照正犯与共犯的归责逻辑,分为不同的情形对其予以类型化地认定。

  • 标签: 正犯 错误 归责 共犯
  • 简介:【摘要】只有将历史事件放在特定的时空框架当中,才可能对其进行准确解读,并理解其价值所在,进而养成同情之理解过去的自觉意识。笔者结合日常的历史教学实践,以具体案例对如何回归具体时空,准确定位坐标,并在此基础上培养学习者同情理解过去之自觉提出了如下主张:回到具体的时空,应回到具体的国情及世势中去;应回到时人的认知及观念中去;应回到时人的主观动机中去;应回到时人的思维习惯中去。供同行参考和批评。

  • 标签: 时空观念 核心素养
  • 简介:摘要:近年来,我国建设行业发展蓬勃, 项目的管理方式也 在不断的进行改变,但是管理方式的变化给管理者带来了很多的问题,工程的建设要从全方面对项目的情况进行仔细的考虑,做出合理的安排,更好的对项目成本进行管理,实现对成本的控制,最终达到提高企业经济效益的目标。

  • 标签: 工程项目 建设成本 管理方法 控制措施
  • 简介:

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  • 简介:摘要随着不断推进的教育改革,教学模式也在不断发生变化。而作为一种新型的教学方法,PBL多以问题形式开展,目前在临床医学中得到了广泛的运用。通过长期的实践证实,PBL教学成效比较显著。本文首先提出了PBL在临床教学中的价值,分析了PBL临床教学要点,最后对如何在临床教学中有效运用PBL的模式进行进行了具体分析。

  • 标签: PBL 教学要点 意义 运用策略
  • 简介:林业种植需要经过漫长的生长过程,因此,种植地的选择十分重要。为了确保在种植以后获得足够的绿化面积,达到绿化和空气净化的要求。在进行种植地选择时,需要严格考察周边环境,尽量选择适合林业栽培种植的区域,以提高林木的成活率。基于此,本文主要对林业栽培种植技术及具体方式进行了简要的分析,以供参考。

  • 标签: 林业栽培 种植技术 具体方式
  • 简介:摘要随着不断推进的教育改革,教学模式也在不断发生变化。而作为一种新型的教学方法,PBL多以问题形式开展,目前在临床医学中得到了广泛的运用。通过长期的实践证实,PBL教学成效比较显著。本文首先提出了PBL在临床教学中的价值,分析了PBL临床教学要点,最后对如何在临床教学中有效运用PBL的模式进行进行了具体分析。

  • 标签: PBL 教学要点 意义 运用策略
  • 简介:配偶权、同居权、住所商定权、忠实请求权、相互代理权、相互合作权,当把同居权规定为配偶权利的重要内容时,这其实就是关于夫妻同居权的规定

  • 标签: 权具体内容 配偶权
  • 简介:配偶权、同居权、住所商定权、忠实请求权、相互代理权、相互合作权,当把同居权规定为配偶权利的重要内容时,这其实就是关于夫妻同居权的规定

  • 标签: 权具体内容 配偶权
  • 简介:摘要: 作文教学是小学语文教学中的重难点。相当多同学的作文篇幅短小,内容不具体思路零乱,表达没条理;缺乏真情实感。笔者 围绕“如何指导 学生把 作文写具体”这个主 题,结合教学实践,从 抓好专项训练;上好单元习作课和 习作讲评课等方面讲述具体的建议。

  • 标签: 具体 专项训练 迁移写法 探因修改
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  • 作者: 黎冲森
  • 学科:
  • 创建时间:2019-11-09
  • 机构:有效控制核心市场是获得长期成功的关键。走过60年发展历程的彪马(PUMA)公司,已成为全球最大的运动鞋、服饰及用品制造商之一。其实,它的发展并非一帆风顺,也遭遇过近乎倒闭的生存危机。而转危为安的背后则是彪马采用明确的战略理念来指导企业发展。
  • 简介:

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  • 简介:长尾猴和短尾猴去摘桃子,长尾猴摘了20个桃子,短尾猴摘的比长尾猴少。于是,长尾猴就给了短尾猴3个桃子,现在它们的桃子数量一样多了。原来长尾猴比短尾猴多摘了多少个桃子?长尾猴摘了20个桃子,给了短尾猴3个,还剩下20-3=17(个)。这时它们俩的桃子数量一样多,即短尾猴现在也有17个桃子,减去长尾猴给的3个,就是短尾猴原来摘的桃子数量:17-3=14(个)。因此,原来长尾猴比短尾猴多摘的桃子数量是20-14=6(个)。

  • 标签: 解法 短尾猴 桃子 长尾
  • 简介:摘要公路选线是一项制约条件多、政策指导强、涉及因素广的工作。山岭地区复杂的自然条件给如何科学选线提出了严重的挑战。本文结合工程实例论述了公路选线基本原则。

  • 标签: 公路 选线 山区
  • 简介:题目:用边长15厘米的正方形方砖铺教室的地面,需要3000块;如果改用边长25厘米的正方形方砖铺地,需要多少块?解法一:由方砖的边长是15厘米,可以求出每块方砖的面积是15×15=225(平方厘米),则3000块方砖的面积是225×3000=675000(平方厘米),也就是教室的面积。改用边长是25厘米的方砖来铺,但教室的面积不变,用教室的面积除以每块砖的面积,就能求出需要的块数。

  • 标签: 正方形 面积 边长 教室 方砖
  • 简介:道路交通事故、归责原则、责任保险、汽车责任保险制度、第三者责任强制保险 ,汽车责任保险赔偿应主要指被保险人由于过失造成致人损害的保险赔偿,它承担了一部分驾驶人违法驾车造成交通事故后的民事赔偿责任

  • 标签: 具体研究 制度具体 汽车责任保险