简介：摘要在英语教学的范围内，主体性是指学生通过积极的自我意识，对自身现状与发展前景的自省、自控、自觉、自为的特性，即使学生成为自身发展的主体。教师在传授英语知识的同时，创设学生独立从事英语学习活动的机会、条件和情景，不仅可以使学生建立强烈的主体意识，而且通过充分参与，主动建构知识，还可提高学生处理新问题的能力。

简介：摘要：写作欲望是学生 主动、愉悦而 持续 的 写作行为的 驱动力，亦是 高质量写作成果达成的基础，因而对学生写作欲望的激发则 当 成为教师在写作教学中首应 研究 的问题。依据 写作本质与学生心理期待 ，本文便就此话题做出了 分立 ： 真实书写，以自主记录与思考激发；内容回应，以教师关注和鼓励激发；回看修缮，以进步成果激发此三方面的阐述。

简介：摘要良好行为习惯的养成是中小学德育工作的重点，它的成功与否体现教育的成功与否，更体现―个民族素质的高低。在班级管理中，班主任最棘手的也是学生良好行为习惯的养成教育问题，特别是新生，当务之急是狠抓习惯养成教育，它是班级教育能否顺利进行的基石。为此，我校试图通过知行结合，以活动为载体，开展了学生良好行为习惯的养成。

简介：摘要“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。“乐知者”即以学习为快乐的人，而之所以能快乐的学习，是因为他们把学习当成是一种兴趣。语文是一门人文性和工具性相统一的基础性学科，也一门极具生活化的社会学科，同时也是一门综合性学科。这对于我们语文老师来说是一大挑战，语文就像汪洋大海，内容涉及古今中外，天文地理，实在太宽广了。

简介：摘要课程改革的首要目标就是对学生的自主学习能力进行提升，才能够对大幅度提升课堂学习效率起到关键作用，是在课堂教学中必须实施的一项内容。因此，在数学教学中要将学生作为课堂的主体，引导学生发挥自主学习能力，让其在学习过程中处于主动的位置，学生可以自行发表见解，培养其思维能力，养成多思考的良好习惯，有利于学生的成长以及发展。

简介：摘要高中时代是学生生涯中的重要时代，是培养学生品德和情操的重要时期，在高中课程中，美术课是非常重要的课程，因为在进行美术教学的过程中，能够不断提高学生的审美，还能帮助高中学生树立高尚的品质，拥有正确的人生观、价值观和世界观，使学生能够在枯燥乏味的学习过程中增添学习的乐趣，使学生不断提升自身的水平和能力。所以，高中美术教学中学生审美能力的培养是非常重要的。

简介：摘要作为小学语文教师，我们不仅要完成教学任务，让学生学会读书、写字，更要在教学中改变教学模式、更新教学观念、拓宽教学思路，引导学生积极思考，成为一个创新型人才。

简介：摘要：近几年，随着人们消费观念的改变，人们的教育理念也出现了些许的变化，从最初的应试教育理念，到如今关注孩子们特长兴趣的培养，每一个过程都是时代进步的具体体现，而舞蹈作为近年来最受欢迎的兴趣培养班，其中的技术技巧的培养对舞蹈教学来说有着极为重要的关系，本文将通过对舞蹈培训的研究，分析舞蹈技术技巧的重要性，并对其合理利用，提出相应的见解，仅供参考。

简介：摘要目前，有相当一部分人由于受到传统应试教育的影响，缺乏对素质教育的认识，认为美术是副科，初中阶段最为重要的学习部分便是文化课程，因而忽视了艺术课程。因此，中学美术教育在应试教育的阴影下要发展还需要经历一段艰难的过程。

简介：摘要在小学教学阶段，语文学科是学生学习的重要学科之一，其可以帮助学生提高表达能力和理解能力，都学生发展和提高有着重要的意义。因此在当前的语文教学中，教师应创新语文教学方法，保证学生的语文学习质量。对于目前的语文教学活动来说，阅读和写作是提高学生语文教学效率的重要方法，但是当前小学语文教学中，学生缺少阅读方法、无法养成独立自主的阅读习惯，使得语文教学整体提高受到阻碍，因此需要提高教学方法，帮助学生提高阅读兴趣，使得语文教学得到综合提高。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，小学语文教学课程改革逐渐深化。在语文学习中，语文素养也得到了更多的关注和重视，也因为这样从而忽视了很多问题，这就需要我们在语文教学上进行反思，从而找到相应培养语文素养的策略。

简介：摘要提高初中英语质量一个重要的教学环节就是努力培养好学生良好的学习习惯。

简介：问题是引领学生思维能力发展的重要途径。在数学教学中,教师可通过设置悬疑、深度追问和生活应用等策略,培养学生的问题意识,不断提升学生的数学学习力。

简介：

简介：摘要在小学数学教学中，不仅要加强双基的训练，而且要把培养素质、发展思维、锻炼能力贯穿于教学全过程。通过数学教师的为人师表，对学生进行潜移默化的数学思想渗透，从而提高学生的综合素养。

简介：摘要语文课程作为培养学生创新能力的主渠道之一，作为初中教师应该通过各种途径来培养学生的自我创新意识、创新能力。如何发挥学科优势，培养学生的创新思维，自然成为我们语文教师探讨的热门课题。

简介：摘要新课改的贯彻落实，使得广大教师纷纷将注意力转移到教学方法改进上来，力求全面提升语文教学效果。初中学生具有较强的可塑性，且活泼好动、思维活跃，语文教师可以针对学生的这一特点，编制可行的教学方案，有效激发其学习兴趣，大幅提升课堂趣味性。语文作为我国学生对于母语的学习课程，对于每个学生来说都是十分重要的。但是从我国目前的初中语文教学方式来看，基本上看不到语法教学的方式，这使得我国的初中学生存在较为明显的语法缺失，导致很多学生在进行日常表达的时候，出现了较为突出的语法问题。从根本上来说，初中语文教学中的语法教学，是语文教学的重要组成部分，不可以忽视，必须要重视，才能够全面提高初中语文的教学水平，确保初中学生可以更高的学习语文知识。笔者在本文中，主要是利用随文趣味教学的方式，以此实现我国初中语文教学水平的提升，对语法随文趣味教学的内容及其形式进行了全面的阐述，并总结得出我国语文语法趣味教学的重要性。

简介：

简介：摘要小学生主体性地位的发展在小学数学教学中有着重要的地位和长远的发展。为了能让学生主体性地位得到很好的发展和巩固，这就要求教师必须改变陈旧的教学理念，采用有效的教学策略，激发学生的学习积极性，培养学生主动学习的精神，让学生的主体性地位得到巩固和提高。要想提高数学教学效率，构建新时期的数学高效课堂，就要求教师充分发挥学生的主体作用，以使学生获得更好的发展。

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