简介：道德素养对一个人乃至一个国家的影响都是深远的,而高校的思想理论课就是最为影响大学生思想政治道德素养的课程,但是目前我国高校理论课的教育教学偏重理论忽视实践,思想理论课的教学没有真正引领学生树立正确的世界观,人生观,价值观。本文就是从思想理论教育与实践结合的重要性入手,提出将思想政治理论教育与地域性文化结合的教学方式以期能够在实践和当地文化氛围中提升思想政治理论课教育教学的质量,为高校改革思想政治理论课教学改革提供参考。

简介：高校内涵发展对思政理论课教育教学质量提出了迫切要求。思政理论课教学质量的提高既要通过改进教学内容和方法，提高课堂教学的质量和成效，又要加强与辅导员工作、党团建设等多种教育形式的紧密结合，促进课内与课外、理论与实践、思想与行动的良性互动和功能互补。

简介：六个"为什么"是高校思想政治理论课教学的一项重要内容。课堂教学是对大学生实施六个"为什么"教育的主要渠道和基本环节,在课堂教学中对大学生进行六个"为什么"教育,应注意处理好三个关系:一是正确认识和处理六个"为什么"的内在关系;二是正确处理六个"为什么"内容与教材的关系;三是正确处理对六个"为什么"的认识与实践的关系。同时,还要重视开辟第二课堂,对课堂教学进行有效补充和延伸,从多个方面增强教育效果。

简介：加强大学生人文素质教育具有重大的现实意义。思想政治理论课教学与大学生人文素质教育之间具有紧密的联系,它们在目标上具有一致性,内容上具有融合性,方法上具有互借性,功能上具有相通性。应准确把握思想政治理论课教学与人文素质教育的基本结合点,充分发挥思想政治理论课教学的人文素质教育功能,促进大学生人文素质的提升。

简介：独立学院思想政治理论课实施素质教育不仅可以有效提高学生的思想道德素质和可以配合学院培养应用型人才的宗旨。在分析了独立学院思想政治理论课素质教育教学的特点和评价指标体系构建的原则后，建立基于层次分析法的评价指标体系，引入量化计算权重，为科学的评价提供参考。

简介：在高校大学生中开展中国优秀传统文化教育，是新时期高校思想政治理论课教育的主要任务和重要内容之一。中华优秀传统文化所蕴含的爱国、自强不息、诚实守信等民族精神和严于律己等思想道德原则是大学生思想政治教育的重要资源，有助于大学生全面发展和综合素质的提高。因此，探索在高校思想政治理论课教学中渗透传统文化及美德教育有着重要意义和现实性。

简介：<正>由中宣部、教育部举办的2007年高校思想政治理论课骨干教师第一期研修班5月17日在京开班。研修班将连续组织5年,每年组织6期,每期100人,时间为一个月,通过培养一支适应新世纪新阶段高校思想政治理论课教学的骨干教师队伍,力争在几年内使思想政治理论课教学状况明显改善,成为大学生真心喜爱、终身受益的优质课程。

简介：提升学生在课堂教学中的获得感是新时期课堂教学改革的鲜明导向。以何种教学方法实现教学目标、完成教学任务、提高教学水平及提升学生的获得感,一直是制约思想政治教育专业理论课教学效果的关键节点。教学对象的发展变化、现代教育理念的引领及新媒体时代的到来,迫使思想政治教育专业理论课的传统教学面临压力与迎接挑战而必须适时地进行教学方法转型。对此,基于对提升学生在课堂教学中的获得感的认识,我们要积极探索和思考思想政治教育专业理论课教学方法转型的现实境遇及有效路径,以服务于课堂教学效果的高质量跃升。

简介：毛泽东青少年思想教育方法观的内涵主要包括：在社会实践中进行思想教育；按照青少年特点进行思想教育；倡导调查研究以及启发式、民主式的教育方法。毛泽东青少年思想教育方法观对于高校思想政治理论课实践教学方法的探索有着重要的启示。

简介：南昌航空工业学院思想政治理论课教育教学研究部（简称思政部）的前身是该院社会科学部。该部是在学校原马列主义教研室的基础上于1988年改建而成，主要任务是承担全校公共政治理论课的教学工作，先后建立经济管理、文秘、公共关系社会工作、法学和公共事业管理等专业。后经学校院系调整，成立了思想政治理论课教育教学研究部，重点进行思想政治理论课教育教学与研究工作。目前，江西省高校德育基地和江西省高校人文社科重点研究基地——江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心（思政部主任饶国宾教授兼任研究中心主任）、

简介：摘要：为了适应时代变化，大学教育中思政教学的地位越来越重要，回顾思政教学发展来看，经常性忽略人文素质教育。由此，将思政教学与人文素质教育充分结合就势在必行，这样也可以帮助学生树立正确的价值观以及人生观，并且提高学生的道德修养、人文素养以及人文精神，进而形成健康的心理素质以及良好的文化素质。因此，高校和思政教师一定要充分认识到两者有机结合的重要性，并且在思政教学中有意识的开展人文素质教育。

简介：摘要：在经济全球化发展的背景中，教学改革工作不断深入，社会已经呈现出文化多元化的发展格局，随着网络技术的高度普及，西方国家的一些文化观念已经进入国内，国内社会中衍生出草根文化与精英文化，以大众为主导的文化形式占据主流，西方文化与东方文化之间的融合，促使现代社会中现代文化与传统文化并存共生。在这种文化格局之下，我国高校思政教学面临着深远的发展压力，要引导学生树立正确的思维观念，培养学生的社会主义核心价值观念，要从高校思政教学改革入手，对原有的教学模式加以创新，发展新的高校思政教学模式。

简介：摘要：随着国家对学前教育发展的重视，中职院校学前教育专业学生的数量不断增多，因此提升专业课教学效果成为很多人关心的问题。本文简要阐述了中职学前教育幼儿心理学理论课教学现状，并提出了相关的教学建议，包括整理教材知识内容，重视师生互动，小组合作教学，多媒体教学。

简介：【摘要】信息网络技术飞速发展，催生了新的教育革命。这种改变给军校政治理论课教学带来机遇的同时，也使了队院校政治理论课受到了冲击和挑战，本文结合军校政治理论课教学改革实践，探讨了教育信息化背景下军队院校政治理论课教学改革的积极意义、把握原则和基本思路。

简介：摘要:很显然，随着社会的进步、科技的创新，教育教学的目标与内容也发生了巨大的变化。从过去的注重学生分数的应试教育，转变为以学生的核心素养培育为主的素质教育。如何有效提升学前教育幼儿心理学理论课的教学质量，就必须结合当前中职学生实际，寻求新的教学方法和教学路径，做好理论的课程设计与规划，通过不断改革与创新教学模式来提高学生的主动性、积极性，从而更好地促进学生对幼儿心理学知识的理解与吸收。

简介：随着“微时代”的到来,微课、慕课等各类新型教学模式层出不穷,不断被应用到各阶段教学中.在微背景下,翻转课堂教学模式被应用于高中思想政治理论课教学中,在激发学生学习兴趣的同时,利于提高课堂教学的有效性.

简介：翻转课堂被越来越多应用于高校思想政治理论课教学中,微课作为翻转课堂的重要工具和手段,对高校思想政治的教学具有重要意义,依据高校思想政治理论课的课程特点,对微课设计进行不断思考和探索。

简介：人类命运共同体理念融入＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课,面临缺乏融入意识、外在性挂搭以及过分专业性融入等问题,要实现二者有效融合,需要尊重思想政治理论课教书育人的规律和大学生成长规律。两者融合的具体路径可以分为两个层次,一是＂概论＂课与人类命运共同体理念内涵直接相关的内容,二是＂概论＂课与人类命运共同体理念内涵间接相关的内容。

简介：摘 要：课程思政并非是特定的某一门课程，而是一种有效的教学理念，在教学中，不仅仅需要讲解基本知识，培养学生的能力，还需要重视思想政治教育，培养学生的价值观。为了进一步落实思想政治理论和各类课程的协同，分析体育课程中所蕴含的思政内容，并且可以实现二者的有效融合，真正的以课程思政来促进体育课程的转变，更好地完成人才培养目标。本文从课程思政的含义入手，具体阐述体育课程中理论课与实践课的变化，并且提出了一些教学思考。

简介：面对慕课的冲击,高校思想政治理论课教育教学方面的理论反思和实践探索必须同步进行。慕课的设计理念和思想政治理论课内在的开设逻辑之间,既有相互冲突之处也有高度契合之处。只要能找准契合点,有效弥合冲突,思想政治理论课就能够借助慕课教学模式,真正实现以学生为中心的教育教学,推动优质教学资源共享与使用,并结合大数据的运用,为学生学习思想政治理论课提供个性化解决方案。