简介：在当前新形势的背景下，结合大学英语课程要求，提出大学英语教学应以输出为驱动，强调输出在英语教学中的重要性。教师应该在大学英语教学中利用各种活动为学生尽可能地创造语言输出的机会，通过合作学习的方式提高学生学习的积极性，实现从被动学习到主动学习的转变。

简介：分组合作学习方法是教学改革过程中提倡的教学方法,在小学语文教学中应用分组合作学习方法,是对课堂教学的一种创新。如何高效利用这种教学模式,则成为广大教师需要深入思考的问题。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了"分组合作学习方法在小学语文教学中的应用策略"。

简介：新课程背景下,如何实现学生数学素养、能力、情感的全面提升呢？当前较为流行的就是合作学习,那么,如何才能保证合作学习的成效呢？笔者认为有效的教学必须以学生为主体,坚持先学后教、以学定教、以学促学的基本原则.本文就该话题结合初中数学课堂教学案例进行简单的探讨,望能有助于教学实践.一、先学后教与其他认识过程相比,数学教学过程是相当特殊的,很长一段时间我们曲解了“教学”.

简介：学生在传统的学习中只能被动的接受知识,教师往往会忽略对学生能力的培养.探究性学习活动是一种学生以探究方式进行的学习方式,它是学生在探究问题的活动中既获取知识,同时在发现知识的过程中学会科学的方法和技能,从而形成科学的态度和精神.因此,探究性学习活动对学生来说是一种积极高效的学习方式.1.发现式探究一个好的问题情境能激发学生的探究欲望,让学生在探究的过程中掌握知识、方法和技能.

简介：通过对浙江省某重点高中256名学生进行问卷调查，探究了学习策略与自主学习能力之间的相互关系。双变量相关分析发现，英语学习策略与自主学习能力之间的相关性较高；多元线性回归分析显示，在六个学习策略维度中，只有情感策略、社交策略和记忆策略对自主学习能力具有较强的预测力；英语学习策略与自主学习能力所建立的递归模型具有较好的拟合度。基于研究结果，尝试为高中生学习策略的培养以及提高其自主学习能力提供一些参考。

简介：摘要语文综合性学习设置目的在于实现语文学习对学生素质的整体优化、全面提高。在学习内容上突出综合性；在方法途径上突出开放性、实践性、自主性和合作性，在各种综合性学习的实际情境中、社会实践中、生活体验培养育学生的人文素养和综合素质，实现全面发展的教育目标。

简介：问题探讨是研究性学习中的一种教学模式与方法,其理念在于激励、强化学生在学习中的主体参与意识,构建一种师生平等互动的学习环境,为学生的思维提供广阔自由的空间。由于数学是最易"创造"的学科,对各种数学问题的解决最易引发学生进行再创造,也最易让学生感受创新的快乐。随着新课程标准的实施,创新教育的理念不断深入人心,培养学生

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简介：开展“语文综合性学习”对学生的终生成长和长远发展有着举足轻重的作用，而要科学、有序、有效地开展丰富多彩的语文综合性学习，关键在于主题的提炼和设计。一、兴趣盎然走进课本1．拓展教材。苏教版小语教材课文不但文质兼美，而且内容丰富多彩。语文教材体现了最大特点——弹性、开放性，拓宽了教学的创造空间，为开展语文综合性学习提供了切入点。譬如，《早》一文中，对梅花的描写吸引了学生的眼球。梅花的冰清玉洁、梅花的素美淡香……学生课堂上欲言又止，似乎难以表达。对梅的神韵怎一个“美”字了得。时值隆冬，学校梅园的梅花正悄然开放。这不正是突破本节课难点的资源吗？我连忙在黑板上画了一朵梅花——学生的心砰然一动，喜欢的综合性研究又不期而遇了。

简介：野猪——防毒面具早在第一次世界大战，德军在比利时的伊普雷战役中投放了用氯气制造的毒气弹。英法联军的士兵们在绿黄色云雾飘过之后，顿时感到胸闷、气促。半个小时后，中毒者1．5万人，死亡士兵超过5000人，损失惨重。

简介：自主性学习,它指学生自我获取知识与方法的认知活动,其中学生对知识与方法的自主探究、自主构建、自主扩展是自主性学习活动的本质特征.课后自主性学习,它指学生在课堂学习的基础上对课程有关知识与方法进行深层次的认知活动.具体目标要求为：贯通对原有知识与方法的认识;扩展并丰富对原有知识与方法的认知结构;在原有知识与方法的基础上创造性地获取新知识与新方法.本文就初中物理课程如何引导学生开展课后自主性学习,谈谈个人的初步认识.

简介：教学实践表明,发现问题是解决问题的起点。研究课题的选择和确定作为研究性学习的一个重要过程,将直接影响到研究性学习的方向和成败,还将影响到学生学习的热情和参与度。因此准确、科学地确定一个课题或者研究方向,是研究性学习顺利开展的基础和前提。中学地理研究性学习的选题应该全方位、多方面地考虑选题的依据、原则以及学生实际,具体地说应该从以下三个方面入手。

简介：2011年版新课标明确指出语文课程具有“综合性”的特征。这既是人文性与工具性相统一的体现，也是知识能力、听说读写、课内课外等因素相统一的体现。实际上，“综合性”的提出具有明显的现实针对性。因为，我们的教学实际中恰恰存在着不少“非综合”的现象。本文拟从这些现象入手，谈谈指导与组织学生进行语文“综合性”学习的教学策略。

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简介：摘要学习主动性是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立学习活动的一种心理能动状态。下面，笔者就在数学教学中如何使学生学习具有主动性，浅谈一些自己的体会。本文笔者结合自己多年的教学经验，从四个方面介绍了在数学教学中如何发挥学生学习主动性的体会。

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简介：终身学习的社会背景下，幼儿师范院校有责任培养终身学习型的幼师生。在教学实践中总结提炼出系统问题教学法，通过收集信息、设计主导问题、认知与操作、反思过程四个环节，以培养学生终身学习的能力。

简介：健美操是一项集技术与艺术于一身的运动项目,健美操不仅可以锻炼学生的身体素质、塑造学生的形体,还可以陶冶学生的情操,培养学生的审美能力.因此,这项具有时尚性的运动,目前在体育教学中受到了广泛的关注.而自主学习模式,作为一种较为先进的教学模式,在健美操教学中的有效应用,大大提升了健美操的教学质量和教学效果.本文,分析了目前健美操教学中存在的问题,并对自主性学习模式的特点进行了探讨,最后提出了健美操教学中自主学习模式的应用对策.

简介：本文针对工程制图中教学特点,结合培养应用型人才的需求,提出了＂组合式学习＂的教学模式。重点阐述了＂组合式学习＂的教学模式的教学框架及运用该模式进行的工程图学教学实践。通过实践,取得了良好的效果,为如何在制图课中培养高素质应用型人才提供了一个新的视角。