简介:文章阐述了高校体育教学中长期存在缺失人文关怀的一些具体方面,提出相关改进建议。作者认为体育课教学不应仅仅停留在技术传习的层面上,而应在这个基础上提炼出体育自身的精神价值并融会贯通于包括指导思想、教学方法、教学内容、反馈等诸多方面,令体育教学体现其独立性。
简介:基础技术在速度滑冰项目中占有相当重要的比重,少儿期技术训练是运动员学习和掌握速滑技术的最佳时期,是形成未来技术风格的关键阶段。在少儿速度滑冰教学中,必须首先让少儿掌握基础技术,对于初学者的入门教学来说,教学方法的先进性和针对性起到极为重要的作用。根据少儿速滑初学者训练实践需要解决的具体问题,抓住关键环节和技术动作要点,进行基础技术入门教学方法的探讨,为改进少儿速度滑冰基础技术入门教学方法和提高少儿速度滑冰基础技术训练水平提供参考。
简介:背越式跳高技术难度高,对下肢力量、动作协调和情绪控制等都有很高的要求,致使学生在学习背越式跳高过程中普遍存在恐惧心理。因此,在中职跳高教学中引入表象训练,帮助学生克服恐惧心理,通过反复重演、想象整个背越式跳高动作,促进学生在头脑中形成视觉、动觉和动作表象,不断强化完整技术动作在大脑中显现并形成意识,只要在适当刺激下.
简介:念动训练是在思维中完成动作的方法,主要是要求学生有意识地积极地利用自己头脑中已形成的运动表象,并配合适当的语言暗示进行训练的一种方法。本文通过实验对比,揭示了念动训练方法在速度滑冰教学中的先进性;有利于学生掌握滑行技术,提高教学效果。
简介:田径在中小学体育教学中处于重要的地位,但由于传统教学内容规定得过细、过死,很少考虑学生的情感、体验和需求,学习积极性难以激发,学生难以体验学习的快乐。在新课改的背景下,高中田径教学的改革也必须与时俱进,让学生明确田径类课程的学习,不仅是跑、跳、投等的各种练习,而且也是通过身体练习手段,达到身心全面发展的目的。自课程改革以来,结合本人这些年来的教学实践探索,对当前新课程下高中田径课程教学进行以下浅析和总结。
简介:
简介:<正>一、前言随着科学技术的发展,现代田径运动在迅速地发展。由于人们对技术原理和训练理论认识的不断深入,导致七十年代后期,田径运动的教学、训练,发生了新的“飞跃”。“田径运动的七十年代是速度的时代”,形象地反映了这一变化。在现代田径运动中,跳跃项目的发展尤为突出。人们把跳远和三级跳远称为水平跳跃。足见速度已引起人们极大的重视。现代跳跃项目的教学、训练,是以提高和利用速度为核心来制定训练大纲,在专项技术训练中是围绕着如何充分发挥和利用速度进行教学和训练。早日形成了一套“速度型”的、只有
简介:在"能打仗、打胜仗"思想的指导下,军队院校军事基础教学训练必须进一步加强对学员作战能力素质的培养。从以"能打胜仗"为指导革新训练理念,以军事训练转变为牵引创新训练模式,以提高训练效益为目的改革方法手段等三个方面探讨了实战化军事基础教学训练创新的问题,以探索军事基础教学训练实践的新路径。
简介:针对大学新生的具体状况,采取有效的教学手段进行速度滑冰教学,旨在进一步提高教学质量,为新生的体育意识和体育习惯打下坚实基础.
简介:在速滑课的教学中正确运用激励法可以促使学生形成一种兴奋好学的心理状态,有效地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性,使学生由服从型变为积极参与型;变被动练习为主动练习,使课堂上的气氛生动活泼,从而提高速滑课的教学质量。
简介:跨栏跑是在快速跑中跨越规定数量栏架的短距离跑项目。它技术复杂,节奏性强,特别是对速度、力量、柔韧、耐力、心理素质以及全身协调配合方面要求较高。诱导的内涵涉及了诸多复杂的问题,它对提高跨栏跑教学效益有着重要意义。所谓诱导,就是劝导、引导,是神经中枢之间发生相互作用的形式之一。跨栏跑教学中的诱导则是一个系统工程,是有目的、
简介:学生在学习跨栏跑中,会产生各种心理障碍。通过观察和文献资料法,对学生的这些心理障碍现象研究分析,进行心理诊断,并加以引导,及时克服,对提高教学质量,保证教学任务的完成起到重要作用。
简介:随着多媒体在各个领域广泛而深入的应用,CAI成为开创教学新模式、推动教学改革的有力手段.CAI不仅可以发挥常规(投影、幻灯、录像等)的优势,更重要的是可以通过其智能化的"人机对话"模式,实现使学生成为学习主动参与者和学习主体的教育观念.笔者在将CAI应用于运动解剖学教学方面,作了一些工作,并进行了一些尝试,取得了很好的效果.
简介:队列训练既是军人规范化行为训练,也是身体素质与动作技能训练。动作的协调性、规范性、准确性既是判断动作技能水平的标准和依据,也是开展教学训练的基础和前提。正确处理好动作协调性、规范性和准确性三者之间的关系,可以帮助教学双方掌握动作技能形成的基本规律,准确判断和把握动作技能教学与训练的进程,提高队列动作技能的教学质量和训练效益。
简介:关于女大学生的体育教学HOWTOTEACHFEMALECOLLEGESTUDENTSINSPORTSCLASS¥ZhaoHaiping赵海萍1传授知识要结合教材内容及学生特点进行思想品德教育女大学生往往胆怯、畏难、自信心不强。特别在初学阶段表现更为明...
简介:<正>教育学是体育学院体育系一门必修课程。它是体育学院学生将来从事教学实践所不可缺少的重要基础知识。因此,完成教育学的教学任务,不断提高教学质量,是亟待解决的一个很重要的问题。这里谈谈自己在教学实践中的作法和体会。一、帮助学生认清学习目的。学生的学习兴趣是与他的学习目的和需要相联系的,要使学生对教育学有兴趣,应从认清学习目的,激起他们的内在需要入手。不仅教学绪
简介:如何培养中师生的体育教学能力信阳师范学校安刚根据中师体育教学大纲的规定,中师体育教育的根本任务就是要培养学生的教学能力和组织能力。一、体育教学的组织能力1.会吹口哨、会喊口令;2.会组织指挥调动队伍;3.会组织和运用队列队形练习;4.会领做广播体操和...
简介:就健美操宫运用领做专利法的时机、要求、方向、位置和步骤做了阐述。
简介:在北方高校普及高山滑雪是适应新一轮的学校教育课程改革的需要。针对如何提高高山滑雪课的教学质量进行研究,认为大学生的恐惧与自卑心理、对以往受伤事故的再现、身体素质与运动能力差,教师缺乏对高山滑雪运动的相关理论知识的系统讲解、运用教材与传授技能的方法不当,以及选择教学场地与器材不当是制约高山滑雪教学质量的主要因素。提出制定合理的教学计划,加强课堂纪律性和教学组织;选择合理的教学内容,提高运动素质;明确学习的目标,消除恐惧心理;合理运用教材和正确的示范与讲解等途径提高高山滑雪教学的质量。
谈体育教学的泛人文化实践
少儿速度滑冰基础技术入门教学探讨
开展表象训练,助力中职跳高教学
念动训练在速滑教学中的应用
新课程下的高中田径教学
俄《游泳教学训练大纲》征订启事
跳远教学法之研究与实验
实战化军事基础教学训练创新研究
大学新生速度滑冰教学方法初探
激励法在速滑教学中的应用
浅谈跨栏跑教学中的诱导方法
跨栏教学中学生的心理状况
CAI在运动解剖教学中的应用
队列动作技能教学的基本规律
关于女大学生的体育教学
浅谈《教育学》的教学方法
如何培养中师生的体育教学能力
健美操教学中的领做法
高山滑雪教学质量提高的途径