简介：思维共振教学模式是我校和谐教学课题组创建,它是指在“素质教育”思想指导下为全面提高学生素质,以培养良好的思维个性、思维品质及创造思维能力,培养智能型创造人才为终极目标而设计的比较稳定的易发生师生思维共振的教学程序及其实施方法的策略体系。其核心是构成两次共振回合的六步教学程序。第一次共振回合:设疑启思、释疑激思、精讲促思、归纳提思;第二次共振回合:质疑反思、实践创思。政治课是培养学生政治素质的主渠道,政治教材是培养学生一定政治素质的主要依据和目标指向,而一定的教学模式会直接影响着教学目标的达成度,在政治课教学改革中,我们将教学模式的改革与教学目标的改革融为一体,即运用思维共振教学模式培养学生的政治素质,收到了事半功倍的效果。

简介：＂定岗双元＂模式是指确定了岗位后的学校与企业共同培养技能型人才的一种实践教学方式,是双元制的有效延伸。浙江商业职业技术学院与上海韵达货运有限公司开展＂定岗双元＂模式实践教学,结合物流企业运营实际制定符合特定岗位技能要求的实践教学计划,学生与企业双向选择,＂4＋1＋1＂分阶段实施,取得了毕业前60%的学生获得企业提拔,100%学生就业满意的好成绩。

简介：教育部明文规定要求普通高等本科学校开设面向全体学生的＂创业基础＂必修课,鉴于创业教育教师队伍建设相对滞后、大班教学的弊端等因素的存在,创业基础课程开设面临多重困境。通过创业基础与创业实训在教学目标、教学内容和方法上的比较,尝试性进行创业基础嵌入创业实训融通式教学模式的实践。

简介：摘要药剂学是高职药学专业的一门主要课程，大部分内容实践性、直观性较强。具有典型的工艺学性质。为了探寻最佳的教学方法，不断提高教学水平。我们根据专业特点选定教材与对内容进行取舍，传统教学与多媒体教学相结合，教学效果有了明显的提高，学生的综合能力有了很大的提高。

简介：为探索在高职院校行业英语教学中采用DACUM模式能否帮助学生更熟练地掌握专业英语知识,将参加本次实验的学生分为实验组和对照组,参照组采用传统的语言技能讲授法,实验组采用CBE/DACUM模式进行教学。结果显示：实验组通过采用CBE/DACUM模式进行教学后专业英语成绩提高显著优于对照组（P〈0.05）。由此得出结论：在行业英语教学中采用DACUM模式可以帮助学生更熟练地掌握专业英语知识,及更有效地、合乎职业规范地、流利地运用英语进行交际。

简介：篮球教学实施体育俱乐部制是现代篮球教学改革发展的必然趋势，既为篮球体育教学改革提供了一定依据，又能促进学生身心健康、丰富体育知识、培养学生终身体育观念的过程，构建和实施俱乐部制篮球体育教学模式对贯彻新的课程教学指导纲要有着的现实作用和深远意义。

简介：大学英语公共课教学宜采用主题和内容操练两种CBI教学模式。在使用过程中,应注意结合中国具体情况对两种教学模式进行必要的调整和改造。此外,各高校应根据自身特点对大学英语公共课的相关教学内容、教学方法和策略、教学对象以及师资等教学资源进行分类统筹和系统安排,实现多种教学模式的有机融合。

简介：摘要信息技术在教育中的应用已成为整个社会关注的热点，“创景导学模式”是信息技术与课堂教学的整合应用模式中的一种，本文以《物理》中的电磁感应现象一节为例，展示创景导学模式在物理教学中的应用。

简介：公共事业管理专业的开设在全国刚刚十年多时间，其案例分析课的教学摸索期更短，研究如何从事这一新兴专业案例分析课的教学将具有十分重要的意义。公共事业管理案例分析课开课前的准备工作、开课期间的工作和结课后的工作等三个方面做的及时、到住与否对于该门课程的教学能否顺利进行以及教学效果能否良好则至关重要，并且这三方面更是一个环环相扣、循环往复的过程。

简介：以理论为主的传统教学模式已经不能适应电气工程行业飞速发展的社会需求,也很难为国家培养出应用能力较强的专业人才。文章根据目前我国电气工程专业的人才需求情况,重点探析了与之相匹配的实践教学模式的改革方案,通过建设新型的电气工程专业为目标,阐明了教学模式的改良是实现我国高等职业院校电气工程人才培养的关键。

简介：建构主义理论不同于传统的教学理论,在该理论指导下的教学模式,既让学生掌握基本技能,又可以培养学生的创新意识,符合目前经济社会发展的要求.应用建构主义理论建立实践教学模式,根据案例实证研究,对其效果加以证明,并提出建构主义理论指导下的校企联合办学模式是高等职业院校培养合格人才的一种路径选择.

简介：按照工学结合的教学思路，大力进行教学改革，是当今高等职业教育的奋斗目标之一。针对《国际市场营销》课程，提出了实践导向的“实战法”教学模式，并对“实战法”教学模式的具体做法和效果进行了阐述。

简介：为提高大学生的政治理论水平和职业道德素质，新形势下的思想政治理论课教学要积极探索新途径、新方法，不断提高针对性、创造性、实效性和时代性。

简介：行动导向教学模式下,学生角色转换,已成为高职教学改革的重要方面,按照行动导向完整工作过程实施教学,必须要求学生进行角色转换、成为学习的主体：他们既是工作计划的制订者又是完成和评价者。通过这个过程的教学,才能让学生熟悉工作程序、提高职业能力,从而培养其职业素养。

简介：艺术设计是一种实用与审美相结合的表现性空间艺术，与之相适应的艺术设计教育也有着个性化的教学要求。从学习资源、教学方式、课堂氛围、学科界限、教学实践等方面构建开放型的教学模式，对艺术设计教育有着积极的意义。

简介：为满足制造业对数控技能紧缺型人才的需求，年。高职数控专业面临不可避免的学制改革，学制缩短后，质量，已成为一个普遍关注的问题。教育部04年提出将该专业高职教育学制由三年逐步调整到两如何改革课程体系，优化培养过程，提高教学效率，保证培养

简介：翻转课堂是近几年来国内外教育界新兴的教学模式,由于其模式新颖,效果显著,并改变了传统的教学模式,所以受到了国内外学者广泛的关注。高职公共英语教学中采用翻转课堂教学模式,可取得显著的教学效果。本文从翻转课堂特点入手,结合高职学生英语学习现状,分析高职公共英语翻转课堂模式教学设计各环节中的注意问题。

简介：旅游与饭店管理(高职)专业教学模式改革的重点在于学生管理能力的培养和综合素质的提高.锦州师范学院旅游系经过前后六年的教学改革与实践,提出了以培养学生创新、创业精神为灵魂,以培养岗位技能与管理能力为主线,探索建立"四合"模式(即技术与管理复合,知识与能力模块化组合,讲授与实训融合,学校与社会结合),加强三大基本建设(双师队伍建设、融合性实训实习基地、特色型文件与教材建设),全面提高人才社会质量的培养思路和途径.

简介：体制创新是高职院校现阶段发展过程中必须经过的关键环节,而在现有体制对高职院校发展的约束性一时还难以打破的情况下,应从高职院校的教学模式改革入手,通过教学模式改革的深化来进一步推动管理体制改革和创新.

简介：本文阐述了大学数学实验教学的相关理论问题，分析了当前大学数学实验教学中存在的问题，并就重构大学数学实验教学模式提出了相关建议.