简介:【摘要】每个学生都有其独特的一面,或者表现得很优秀,或者表现得很让人头疼。但是在课堂管理的时候,做到工欲善其事,必先利其器,抓住学生的特点,做到因材施教,该学生会慢慢地转变起来,向好的方向发展。
简介:摘要近年来,我校倡导“大德育观”,实行全员德育、全程德育、全方位德育,可以说效果明显、成效显著。具体表现是班风、学风、校风有了根本性好转,教育教学质量连年攀升。笔者认为,学校提出的“大德育观”理念新,更符合我校生源状况和班级实际,应继续坚持。同时,要进一步细化“大德育观”的目标和措施,本文从四方面做了分析探讨。
简介:【摘要】 错误是正确的先导,是通向成功的阶梯。学生的学习过程是一个累积的过程,也是一个错误不断显生、修正和完善的过程在学生成长的过程中。文章通过课堂教学过程中宽容、善待学生错误,提出合理、有效利用错误,最终让学生科学评赏错误,体验学习上的成功,养成良好的学习习惯。