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为学生创建身临其境的语文课堂

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摘要创设开放化教学情境,让学生在主动体验的过程中获得知识,远比依赖听讲被动获得的知识来得更有现实价值意义。让语文课堂走出师讲生听的单一模式,多给学生提供与教材文本相似的情境氛围,让他们在动感十足的课堂上尽情发挥联想与想象,定能使他们产生＂柳暗花明又一村＂的＂豁然开朗＂之感。用音乐吹响美妙课堂序曲,鼓励学生在自由表达和游戏互动中认识和学习语文,定能使得语文充满生机活力,激活学生学习语文内生潜能动力。

DOI lj1k7nv7dv/1668744

作者尹清海

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2016年10期

关键词语文学生课堂教学情境单一模式开放化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文天地：小教版

2016年10期

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