简介：2017年,我校政治学科教研组喜讯不断:2月,我申报的名师工作室被评为第二批'南京市名师工作室';5月,教研组被评为南京市'工人先锋号';9月,万丽萍、朱翠华两位教师被评为南京市第九届优秀青年教师(全市政治学科共14人)。我校政治教研组目前共有14名专职教师,教研组教师队伍总体年轻,除3名'老'教师外,其他均为'80后'教师。我常对年轻教师们说:'教学有三维目标,当好一名政治教师也一样要有三维目标。热爱学生、热爱教育、热爱学校属于情感、态度、价值观目标;不断提高自己的教育教学水平、站稳讲台

简介：

简介：摘要线性代数是大学理、工、经济管理、医药、农业等学科必修的一门数学基础课，是除算术外，应用最为广泛的数学方法。它是从初等数学到高等数学学习的桥梁，对学生数学的学习起重要作用，掌握好解线性方程组的相关内容和方法，对我们在数学其他各方面的研究有很大的帮助。本文先就线性方程组的一般解析法，对相容线性方程组进行了一般的介绍，然后用微积分方法给出了不相容方程组的最小二乘解以及相容线性方程组的极小范数解，循序渐进地对线性方程组的求解法进行了延伸。

简介：

简介：

简介：选择题是中考思想品德学科考试的重要题型,在各地中考思想品德试卷中占有很大的比重。选择题的主要特点是涉及知识范围广,选项设计灵活,迷惑性较强。由于选择时要做到唯一性和最佳性,不少考生在做选择题时,由于审题不清,对一些易混的概念或知识没掌握好,而陷入答题的误区,导致失分。

简介：互联网正承载着越来越多的多媒体传输任务，同一个多媒体数据大多在一个有着共同兴趣的群体里传输，在传输过程中这些数据往往需要占用大量的网络资源。IP组播是传统的组通讯实现方案，它能够避免在链路上传输重复报文，节省网络带宽，实现高效的组通讯传输。但是由于市场和运营方面等方面的原因，至今互联网仍然没有普及支持IP组播的路由器。

简介：初中数学一元一次不等式组的学习是非常重要的,这是一个把数学代数知识和几何知识完美结合在一起的知识点,对于学生学习其他数学知识起到很好的引导启发的作用.文章主要针对于初中不等式及其不等式组的解法,讨论如何提高学生的学习兴趣,提升其学习效率,更加有效快速地让学生掌握解题方法,并对知识具备一定的拓展能力和更深层次的理解.

简介：近几年来，列不等式（组）解决实际问题，已成为中考命题的新的热点．综观近几年各地中考试题，主要以下面几种形式出现

简介：“题组”法就是针对某一节课的教学目标设计几组题目，将有关数学基本知识、基本技能、基本方法与数学思想融于其中。运用题组教学，能培养学生思维的广阔性、深刻性、敏捷性、灵活性、发散性及创造性。

简介：摘要本文阐述了数学学习互助组的特征，从数学技能提高的空间不足、数学学习资源有限、缺乏数学发展考核机制三个方面分析了存在的问题。同时从在立德树人的理念下建设互助组、以教研为载体建设互助组、以网络为载体建设互助组三个方面提出了建设互助组的方法。

简介：银川一中，“塞上江南”的百年名校。近十年来，一中历史教研组在自治区教研室和校领导的带领下，抓住宁夏作为首批全国课改实验区的先机，积极参与自治区教育厅组织的关于课程改革的基础性工作，承担新课程改革的校本培训；编写人教版、人民版的新课程教师辅导用书；承担人教社音像出版社摄制的必修和选修教材的录像课、示范课；教研组内多人在全国历史优质课比赛、说课比赛中获奖。

简介：一、婉言诚意最动人婉言就是不直奔主题，而是有所铺垫，委婉相告；诚意就是以诚为意，言出由衷。无诚意的婉言是虚伪做作，有诚意但过于直白的话语又容易使人尴尬。婉言与诚意的结合，是语言交际能流畅进行并实现既定目标的有效方法。

简介：~~

简介：因为x^-=1/n(x1+x2+…+xn)，所以x1+x2+…+xn=nx^-，即n个数据x1，x2，…，xn之和等于这n个数据的平均数x^-与n的积．该等式从整体上反映了数据之间的数量关系，因此，它蕴含着解决平均数问题的重要策略，利用它能够灵活巧妙地解决许多疑难复杂问题．现以竞赛试题为例，加以透视．

简介：随着基础教育课程改革的全面深化，教师的专业发展和成长越来越深刻地影响着、决定着学校的生存和发展，决定着课程改革的顺利实施。如何把学校建成一个学习型组织，建立以校为本的教学研究新模式，如何建立学习型教研组，进一步促进教师的专业发展，则成为一项紧迫而重要的任务。

简介：发工资这种喜闻乐见的天大喜讯,打破了'十一'放假后编辑组死气沉沉的'长沙瘫'局面,毕竟大家都有很多计划等着实现。比如夏沅早就选好了家具,坐等拿工资买房(说好的车呢?)——然而并不够;比如叉妹又发现了很多好吃却不贵的外卖店,但是她还是先还了一下信用卡——然而并没有剩下什么了(主要是刷给了吃的);比如青哥儿,Givenchy的圣诞限定套装正在冲她

简介：青田县伯温中学地处刘基故里,瓯江河畔,又以"伯温"命校名。学校语文组有特级教师2人,市名师1人,市学科带头人3人,市教坛新秀1人,县学科带头人1人,县教坛新秀1人。本着学校"从伯中起步,向世界寻找答案"的办学理念,语文组全体教师带领学生亲近刘基文化、亲近国学经典,在文化教学的道路上寻觅着、收获着。

简介：正方体是空间图形中特殊且内涵丰富的几何图形之一，在正方体中能反映空间基本的线线关系、线面关系、面面关系（尤其是平行垂直关系）．通过对正方体的截割，可以得到多种多样的柱体、锥体、台体……．可以说，正方体是研究空间线面位置关系的一个重要载体，也是展开空间想象的一个重要依托．那么，哪些是正方体丰富的线线、

简介：<正>在讲授高中数学《平面解析几何》(甲种本)第173页例2:“求圆心是C(a,0),半径是a的圆的极坐标方程”的基础上,我引导学生推导了如下一定理,并巧妙运用这一定理简洁地证明了一组几何题,实践表明,这对于开阔学生视野、开拓知识面,提高综合证题能力和逻辑思维水平很有益处。