简介：学习杠杆和滑轮时,老师需在课堂上演示杠杆平衡条件和各种滑轮的实验,这两种简单机械的演示实验都是在铁架台的铁杆上进行的,坐在后排的同学往往看不到演示过程。在探究滑轮使用中物体上升高度H与拉力拉过的距离之间的定量关系时,需测量物体上升高度和拉力拉过的距离,在铁架台上一边拉滑轮,一边用直尺测量距离,十分不便。

简介：一、运动是字宙存在的条件1．字宙怎样产生的美籍俄国天体物理学家伽莫夫的创选性考察，得出一个被后人称之为大爆炸的宇宙学模型．他的理论指出，宇宙起源于一次大爆炸事件，始于极高温度和极高密度的原始物质．

简介：简单机械在生产、生活中应用非常广泛，各地中考也时常出现，其中，杠杆的平衡条件及应用，杠杆的五要素，力与力臂的画法，滑轮的实质和作用，滑轮组的作用及绕线是本章的重点知识．本文对相关问题的分析解答作分类分析．

简介：教育是在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性化的实践活动，其根本目的是促进人类的延续、发展．受教育者能够使自己在受教育的过程中变得更加智慧，掌握技能，提高认知，更加适应社会发展的需要．然而，经过多年教育改革，我们不可否认，在今天乃至今后相当长时间，应试教育仍然是学校教育教学工作中的主要任务．因此，在学生的能力培养中，很大程度是对学生应试能力的培养．

简介：

简介：以学生学习过的杠杆和轮轴的部分知识作为铺垫,引导学生分析生活中最熟悉的交通工具——自行车的刹车系统——省力杠杆及变速(动力)装置——轮轴,让学生体会到物理就在自己的日常生活中;通过设计实验探究,学生得到轮轴平衡的关系,真正达到学以致用的目的。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：《简单机械和功》这部分知识由于其实用性很强，和我们的生活联系紧密，近两年来在中考中的要求和占分比例都已逐渐提高．其中关于《简单机械和功》的实验探究有很多创新题，突出了对科学探究能力的考察．下面便通过实例来对其实验创新题进行解密．

简介：

简介：

简介：【本节需学习的内容】本节教材由认识杠杆并理解力臂概念、能通过实验探究杠杆平衡条件、了解杠杆的应用并能对杠杆进行分类这二三个部分知识组成，其中探究杠杆平衡条件是本节教学的重点，会画杠杆的力臂是本节教学的难点．

简介：【本节需学习的内容】本节教材由“认识杠杆并理解力臂概念、能通过实验探究杠杆平衡条件、了解杠杆的应用并能对杠杆进行分类”这三个部分知识组成，其中探究杠杆平衡条件是本节教学的重点，会画杠杆的力臂是本节教学的难点．

简介：

简介：考点提示通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向；知道杠杆平衡条件及其应用；会组装滑轮组；知道机械功的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义，知道做功过程就是能量转化或转移的过程；能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化．

简介：考点提示通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向；知道杠杆平衡条件及其应用；会组装滑轮组；知道机械功的慨念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义，知道做功过程就是能量转化或转移的过程；能用实冽说明物体的动能和势能以及它们的转化。

简介：一类简单机器人装有正三角形底盘，在三角形的2个顶点处装有2个主动轮，另一个顶点处装有方向可任意变化转动的滑轮，可通过调节机器人的2个主动轮的转速来控制机器人的运行轨道。本文研究了在一次设定机器人的2个主动轮的转速时的运行规律，给出了数学证明。并在此基础上，作出了一次性设定2个主动轮转动的线速度的值，以及设定该值后在运行的过程中还可进行一次调节，使简单机器人运行到目标点的时间最少的设计。

简介：