简介：摘要：培养“双师型”教师队伍，可以促进教师的专业化成长和提高教育教学质量。本文从“双师型”教师的概念、必备素质、队伍的专业化发展、以及培养路径等角度进行了探讨，并结合实践经验，提出了一系列促进“双师型”教师培养的措施，以期为教育改革和教师发展提供参考借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨任务型教学法在初中英语教学中的应用与成效。首先介绍了任务型教学法的基本概述，然后分析了在初中英语教学中采用任务型教学法的应用策略，最后通过实证研究验证了任务型教学法在初中英语教学中的成效。研究结果表明，任务型教学法能够有效提高学生的英语综合能力和学习动机，对学生的英语学习产生积极影响。

简介：摘要：新课标下，小学英语拓展型教学正积极探索并实践个性化教学策略。该策略以深入剖析学生个体差异为基础，通过制定针对性的教学计划，并运用多元化的教学方法，旨在充分激发学生的学习兴趣，提升他们的英语能力。实践结果显示，个性化教学策略有效促进了学生的全面发展。然而，在实施过程中，也面临着教师专业素养提升、教学资源优化以及学生参与度提高等挑战。本文就此展开研究，旨在为小学英语拓展型教学中个性化教学策略的进一步实践提供有益的参考。

简介：摘要：随着新课改教育理念的不断优化，高中班主任在提升班级管理工作的质量时，须立足于新课改的“双减”背景，探究智慧型班主任的班级管理策略，提升职业素养，发挥其积极作用，推动高中学生综合能力的全面发展。本文以 “双减”背景为探究基础，对于该背景下高中班主任的班级管理工作现状进行阐述，并针对班级管理工作存在的主要问题，探讨智慧型高中班主任的班级管理策略，促进“双减”背景下班级管理质量的有效提升。

简介：[摘 要] 本文主要介绍湖北科技学院电子与信息工程学院校内实习实训基地开展实训教学的情况，及其对电子信息类专业学生应用能力培养的有益成效，阐述校内实习实训基地对于提高学生综合工程素养、培养学生成为适应社会需求的应用型本科人才起到关键作用。

简介：摘要：多媒体拓展了教师构建和实施英语思维性阅读教学模式途径，有助于学生在思维性阅读中养成思维能力，以促进学生核心素养的形成和发展。由此教师在实践教学活动中要了解阅读教学内容结构，结合学生实际学习情况，设计多样化的思维型阅读教学模式，为学生提供良好的阅读环境，引导学生进行探究性和分析性阅读，以实现促进学生核心素养形成和发展的教学目标。

简介：    摘要：“双师型”教师队伍建设是当前职业教育研究的热点问题。我国“双师型”教师政策经历了一个产生、发展的变迁过程，这个变迁过程大体可以划分为四个具有不同政策导向的政策阶段。在“双师型”教师政策变迁过程中，政策目标日益明确和多元化、政策内容日益丰富、政策工具日益具体和可操作化。但是在“双师型”教师队伍建设过程存在师资队伍不合理、培训体系不完善、评价激励机制不健全、企业参与度不高等问题，要促进职教教师队伍建设，必须拓展人才培养渠道、完善职业培训机制、完善确定教师培训体系。

简介：【摘要】在我们的社会中，道德和法治是维护社会秩序和公平正义的两大基石。然而，随着社会的不断发展，人们对于道德和法治的理解与实施也在不断地深化。小学阶段是人的思想品格形成的关键时期，旨在培养学生的全面素质，特别是道德品质和法治观念方面，使其成为具备良好品德、守法意识和社会责任感的公民。我校在道德与法治教育中实施融合型品格教育，促进学生优良品格的形成。在这个过程中，融合型品格教育的的作用日益凸显。

简介：摘要：过程性考核是目前高校体育教学中的一个趋势，已经被诸多院校所采用。但是，由于时间较短、各院校之间在应用中存在一定差异等原因，过程性考核和在相对应的体育教学模式上，还有待完善。特别是应用型本科院校的发展时间较短，过程性考核视域下的体育教学模式更有待于规范。通过该研究，将为应用型本科教学模式的改革提供依据和参考。

简介：摘要：科学技术对人们的生活产生了巨大的影响，在今后的社会发展中，科技也成为了一个重要的驱动因素，在目前的小学教育中，科学教育是一项重要的课程，它可以使学生的思想更加成熟，使他们在面对任何问题的时候，都能从科学的角度去思考，从而促进他们的思维发展。构建科学课堂，不能只局限于课本上的理论知识，更要注意将所学的知识运用到实践中去，设计各种小实验，让学生们更加深刻地体会到科学的奇妙。在思维型教学理论的基础上构建课堂，老师要让学生树立起科学的、完善的科学思维观念，运用恰当的方法来设计科学小实验，通过实际操作来对理论知识进行验证，从而让学生更好地了解科学知识。

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简介：摘要：面向新时代征程，教师队伍建设从规模扩大转向高质量发展，这是建设教育强国、办好人民满意的教育的时代要求。建设学科学习型共同体，将区域教研与校本研修进行高位整合，形成“同频共振，同向推进”的学习文化，探索“课例研究，反思实践”的学习策略，构建了“同步发展，优质均衡”的学习群体，实现教师的发展与工作相融合，提升教师发展的主动性、课堂教学改革的有效性、教师队伍建设的品质性，实现教师队伍高质量发展。

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简介：摘要:本文旨在探讨中职“岗课赛证”融合模式下对“双师型”教师的能力要求及认定办法。通过深入研究“岗课赛证”模式在中职教育中的应用，以及“双师型”教师的角色、能力和素质要求，旨在提出一套系统、科学的认定标准与方法，以适应中职教育的现代化发展需求。

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简介：摘要：随着数字化技术的飞速发展，教育领域也逐渐迎来了数字化实验教学的新时代。本研究旨在探讨基于数字化实验的高中化学研究型课程的开发与实践，分析数字化实验对学生学习成效和兴趣的影响，以期为提升高中化学教育质量提供参考和借鉴。

简介：摘要：人工智能时代的来临为我国社会各领域发展带来了新的机遇和挑战，人工智能技术与艺术设计专业教育的融合碰撞更是为我国教育事业的进步提供了重要契机，并且，其为高校艺术设计专业教育任务发展提出了更高水平的要求。本文将从介绍高校“双创”教育模式的内涵入手，分析现阶段下，人工智能技术与艺术设计专业完美融合的过程中所面临的挑战，并探讨人工智能时代下的艺术设计专业“双创”型人才培养的实施建议，其旨在为教育事业的进步提供一份理论指导与借鉴。