简介:学校的一切工作都通过教师去完成的,充分调动教职工的积极性和潜能是办好学校的根本。但是当前有许多复杂的因素影响教职工的积极性。其中有体脑倒挂的因素、择业态度的因素,商品经济冲击的因素、社会上的攀比因素、合理需求得不到满足的因素和分配上的平均主义因素等。如何调动教职工的积极因素和发挥其内在潜能,为教育教学工作服务呢?不妨从以下几个方面着手。一、帮助教师认识教育工作的重要性。教师的工作,直接关系到民族的兴衰,国家的兴旺。我们的教师肩负这样一个使自己的民族继往开来的历史重任,应当感到无尚的光荣而又责任重大。“商场”、“市场”、“战场”的胜负,归根到底在于学校教育,在于教师去塑造无往而不胜的新一代。二、制定合理的岗位考核制度,激发竞争机制。学校要根据教师的特点,采取激励教师积极性的具体措施,达到科学管理学校的目的。1、实际目标激励。使学校事业发展的总
简介:摘要百年大计,教育为本。教育是一个民族最根本的事业,在新课程改革的背景下,教育事业得到迅速发展,但在农村地区,小学教育的状况虽有改善,却仍不容乐观。本文对新课改形势下农村小学的教育现状进行探讨。
简介:摘要通过多年对高考的研究,我们很清楚地认识到了历史学科的显著变化。从高考历史出题的方向来看,“贝多芬”时代已经一去不复返,学生需要有分析问题、解析材料的能力;从中国教育的现实来看,历史教育功能在培养学生人文素养方面的要求更加突出。于是,如何转变历史教学模式、提高教学的效率以适应新形势的需要成为了人们倍加关注的话题。
简介:摘要《形势与政策》这门课程自在高校开设以来就具有重要作用,也对大学生进行了相关的教育,取得了不凡的成就。但近些年来,教学过程中在教学模式、管理方式上存在着诸多问题,制约着该门课程的发展。鉴于此,本文针对《形势与政策》教学管理进行研究,并根据现状提出相应的改革措施,以期规范教学管理的形式及方向。
简介:摘要随着新课程改革理念的推行和素质教育教学理念的提出,小学教育阶段的工作都面临着一些挑战。在目前的教育新形势下,小学学校的领导和教师应该积极进行教育教学管理理念和方法的创新,提升教育管理的质量,营造良好的校园氛围,促进学生的全面健康发展。基于小学教育管理现状,主要分析了新形势下小学教育管理措施。