简介：

简介：【摘要】目的 探讨延续护理用于糖尿病足高危患者对其足部护理知识与患者自我管理能力的影响效果。方法 在2020年1月-2021年6月这一阶段内来我院进行治疗的糖尿病足高危患者中，挑选100例患者当作研究重点，借助随机数字法把患者分为两组，对照组应用常规护理，研究组应用延续护理。结果 与对照组作对比，研究组护理后足部护理知识掌握度、自我管理能力评分高（P＜0.05）；与对照组作对比，研究组足部皮肤情况优（P＜0.05）；与对照组作对比，研究组QOL评分高（P＜0.05）；与对照组作对比，研究组满意度高（P＜0.05）。结论 在糖尿病足高危患者中，应用延续护理干预，具有极度理想的护理效果，可有效改善患者的足部情况，提高患者对于足部护理知识的掌握度，并增强自我管理能力，有利于提升患者的生活质量水平，提高患者对护理人员及服务内容的满意情况，值得推广。

简介：【摘要】我们预想中职医学生对性的认识应该比同龄人要更加准确和到位，但实际情况并非如此。婚前性行为、意外怀孕等事件屡屡出现。本研究以绵阳两所学校的中职医学生作为研究对象，在了解中职医学生性健康知识水平和性行为现状的基础上，分析其影响因素，进一步探究两者之间的相关性，以期为提高中职医学生的性健康知识水平，促进积极性态度的养成提供有针对性的对策建议。

简介：摘要目的评判中医护理干预的实施，对老年慢性功能性便秘患者便秘只是知晓率、护理满意率的影响。方法将我院2015年11月~2017年11月收治的56例老年慢性功能性便秘患者，按患者入院先后顺序，划分为实验组28例、参照组28例。实验组实行中医护理干预，参照组实行常规护理干预，对实验组和参照组的护理效果予以比较。结果实验组、参照组护理满意率、便秘知识知晓率比较，差异性均存在，P<0.05。结论老年慢性功能性便秘患者接受中医护理干预，利于提高患者便秘知识知晓率、护理满意率，适用于临床方面应用和推广。

简介：摘要：目的：分析某地区2020年度40岁及以上人群慢性阻塞性肺疾病患病及知识知晓情况。方法：选择2020年1月至2020年7月我县40岁及以上常住居民进行课题研究，共计居民11400名。通过调查分析本组居民的慢性阻塞性肺疾病患病情况，并调查其对疾病相关知识的了解程度。结果：本组居民中，共计慢性阻塞性肺疾病患病人数有2280例，其中慢性支气管炎529例，肺气肿1751例，发病率是20.00%；慢阻肺疾病名称、肺功能检查、疾病相关知识知晓率普遍偏低。结论：本县2020年度40岁及以上人群慢性阻塞性肺疾病的患病率较高，对疾病知识的了解度较低，需要相关部门加强宣传，尽早防控。

简介：【摘要】目的：探究基层医院中青年医护人员对于安宁疗护的认知态度、知识掌握程度和影响因素。方法：选取基层医院（2023.4-2023.12）一线医护人员550名参与研究，采用一般资料调查表、FATCOD-B（中文版）量表和安宁护认知调查表收集资料并进行统计分析。结果：调查中，有91.45%的医护人员对安宁疗护知识掌握度较高，年龄、学历是知晓率的影响因素；有48.73%医护人员持有积极接受态度，年龄更大、自己/亲属患过重病、工作更久者的接受程度更高。结论：目前基层医院的中青年医护人员对于安宁疗护的知晓率较高，但认知态度一般，其影响因素主要和年龄、学历、工作年限、是否重病过等方面有关。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病足高危患者采用延续性护理对足部护理知识与患者自我管理能力的影响。方法：2022年7月-2023年7月，选择糖尿病足高危患者80例进行研究，经随机数字表法分为观察组（共计40例，实施延续性护理）、对照组（共计40例，实施常规化护理）。结果：观察组足部护理知识掌握度评分及自我管理能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：糖尿病足高危实施延续性护理，可提高足部护理知识掌握度及自我管理能力，值得临床推广。

简介： 【摘要】目的 :探讨高血压、糖尿病患者参加自我管理小组活动及掌握健康知识对血压血糖控制效果的影响。 方法：选取我院 2019 年 4 月至 2020 年 4 月收治的 80 例糖尿病、高血压 患者，均 40 例， 运用自我管理小组活动及掌握健康知识干预 ，对比两组患者中高血压患者在干预前后的 SBP 、 DBP 效果，对比两组患者中糖尿病患者的血糖指标。 结果： 糖尿病患者自我管理后的空腹血糖、餐后 2h 血糖、糖化血糖蛋白均小于自我管理前， 差异具有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ）， 高血压患者自我管理后的 SBP 、 DBP 均比自我管理前低， 差异具有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论：对高血压、糖尿病患者使用自我管理小组活动和掌握健康知识管理方法能够激发控制疾病的积极性，使他们能够更多地自我管理过程，这对于控制疾病的发展和改善病人的生活质量是非常重要的。

简介：【摘要】目的：评价基于 3D 打印技术的研究生《中医骨伤科学》案例式教学案例库在研究生教学中的应用及对研究生相关知识的作用。 方法：从我校选取 2020 年 2 月到 2020 年 6 月期间以中医骨伤专业研究生 82 人为调研对象，均分为对照组和观察组，各 41 人。对照组接受一般教学方式，观察组采取基于 3D 打印技术的案例式教学案例库方式，对比两种教学方式的应用效果。 结果：观察组教学总有效率高于对照组（ P<0.05 ），差异有统计学意义；观察组相关知识掌握情况优于对照组（ P<0.05 ），差异有统计学意义。 结论：在研究生教学中应用基于 3D 打印技术的案例式教学案例库效果明显，有助于研究生在较短时间内掌握骨折脱位诊疗知识，适用于临床教学推广。