简介： 摘要：本文旨在从文化自信建设的角度，探讨日本文化现象中的中国元素，以研究日本文化自信建设过程中两国文化交流的变化。本文采用文献研究和实地调查的方法，从日本文化现象中的中国元素变化等方面，深入剖析日本文化自信建设过程中的中国元素在日本文化中的发挥作用。结果表明：日本的文化自信建设过程中，中国元素在日本文化中发挥了重要的作用，中国文化的元素不仅在日本文化语境中占据重要地位，而且在日本文化发展中发挥了重要作用。

简介：摘要：树立民族文化自信、传承优秀的中华传统文化，实现中华民族伟大复兴，是新时期中华儿女肩负的重要任务，在中小学阶段，加强传统文化的渗透具有极为重要的价值。龙舟竞渡文化诞生于湖南，强调敢为人先、兼收并蓄，将其融入中小学教育中，具有重要的意义，文化自信视域下中小学龙舟竞渡文化的传承需要从多个方面着手，发挥协同效应。

简介：摘要：树立民族文化自信、传承优秀的中华传统文化，实现中华民族伟大复兴，是新时期中华儿女肩负的重要任务，在中小学阶段，加强传统文化的渗透具有极为重要的价值。龙舟竞渡文化诞生于湖南，强调敢为人先、兼收并蓄，将其融入中小学教育中，具有重要的意义，文化自信视域下中小学龙舟竞渡文化的传承需要从多个方面着手，发挥协同效应。

简介：摘要：党的十九大报告指出，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。古人说，“灭人之国，必先去其史”。我们要说，“欲强其国，必先强其文”。文化自信源自于文化理解，汉语国际传播不失为促进文明互鉴和交流的最好方式之一。同时，学会用正确的国际间交流的方式说好中国话，讲好中国故事，传播中国优秀文化，使“文化自信”进一步在全球范围内形成“文化他信”，为世界文化的多元发展作出积极贡献。

简介：摘要：当前社会经济发展方式转变，对多数高校大学生文化自信造成较大影响。如何提高高校大学生文化自信为研究热点话题。故本文主要目的即针对茶文化视阈下高校大学生文化自信培育策略进行简单分析，文章通过完善课程育人机制、大力建设第二课堂、借助茶文化平台强化传统文化认同感等不同角度进行分析，旨在培育高校大学生树立良好的文化自信心。

简介：摘要语文教学作为重要的科目，对学生的学业和未来的发展，均具有极大的影响。为了能够在今后的工作中取得更好的成绩，需在初中语文教学中加强传统美德教育的透视，培养学生的文化自信意识。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。高中英语写作教学不仅需要传授语言技能，更要承担起培养学生跨文化意识和文化自信的重任。如何在英语写作教学中培养学生的中华文化自信，是当前高中英语教学亟待解决的问题。本文针对在高中英语写作教学中培养中华文化自信的创新策略进行探讨，旨在帮助学生在英语写作中更好地传播中华文化，树立文化自信。

简介：基于习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中关于文化自信的新阐释以及十九大报告中关于中国特色社会主义文化的新论述,文化自信包含着传统文化积淀的自信、近代文化认同的自信以及现代文化交融的自信三层内涵。基于此,'文化自信'观照下的民族文化进校园应具有三种文化内涵及实施路径,即培养乡土情怀、增强民族认同的中国各民族优秀传统文化;培养爱国理性、增强国家认同的中华民族近现代革命文化;培养国际视野、增强中华民族认同的世界各民族先进文化。这三种民族文化进校园的教育目的与内容并非相互孤立的存在,而是围绕'中华民族共同体意识'培养的三个层面构建一个相互关联、层次分明、系统发展的教育实施体系。

简介：摘要：培养成长中的小学生的自信心可以通过以下途径和方法：一、构建和谐的师生关系，发挥情感的作用；二、开展多彩的班级活动，体验成就感带来的满足；三、尊重爱好，因势利导；四、激励评价，发挥潜能；五、家校合作，共同勉励。

简介：

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简介：大学生思想政治教育主题网站、微信、微博等新媒体公众平台对大学生树立文化自信发挥了积极作用，而网络思维、网络信息、网络文化则对大学生文化自信的形成产生一定影响。做好网络背景下大学生文化自信的培育，高校应发挥好不同育人渠道的协同育人作用，清朗网络文化空间，进一步发挥校园网络亚传播圈育人功效。

简介：

简介：摘要：在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出：“文化是一个国家，一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”培养青少年的文化自信，可以为民族繁荣注入强劲的动力。所以，文化自信教育成为当前各学科关注的重点。那么，在高中历史教学中渗透文化自信教育有何意义？如何在高中历史教学中进行文化自信教育的渗透呢？

简介：年近不惑的许彬是个动漫迷，这个北京一家物业公司的中层管理人员家里有一个专门的书柜，摆满了他从孩提时代积攒下来的漫画书和音像制品：《猫和老鼠》、《忍者神龟》、《七龙珠》、《圣斗士》、《机器猫》、《灌篮高手》……

简介：摘要高校是国家先进文化的播种机，是社会精神思想文化建设的高地，在人才培育、科学研究和社会服务等方面，在文化自信的传承和创新上承担重要的社会职能。本文从加强文化自信的重要意义出发，从教师层面、大学生群体层面，对高校加强文化自信的实施路径进行探讨。

简介：

简介：中国特色社会主义新时代需要我们培养担当民族复兴大任的时代新人,这赋予了中国德育研究新的时代使命与价值：适应全球化的浪潮;应对多元文化的影响;满足＂一带一路＂倡议需求、契合构建人类命运共同体的内在逻辑。为此,新时代德育研究要坚持文化自信的价值导向。这既是在比较中不迷失自我的重要前提,也是明确德育目的的坚实基础,更是为中国方案提供＂文化德育＂的有效途径。新时代德育研究坚持以文化自信为价值导向,并遵循着以厘清文化与德育关系为出发点、以挖掘与弘扬优秀传统文化的德育价值为根本点、以坚持文化创新推动德育研究发展为着力点、以培育社会主义核心价值观为落脚点的逻辑进路。

简介：摘 要：党的十八大以来，中国进入新时代，中央领导人及党中央高度重视中国特色社会主义文化事业的建设，并在十九大报告及讲话中形成了以大学生为主的承载体。文化自信是新时代大学生创造自我价值的精神载体，为实现中华民族的伟大复兴注入强大精神动力。文化自信是一个民族的力量之源和国家的发展之基，是对这种文化高度的赞扬和肯定，更是对这种文化持积极向上的自豪感。。

简介：本文旨在探究文化平等在英汉专有名词翻译乃至翻译中的背景作用。作者认为：中英姓名由不同的文化元素按不同的文化排序构成，彼此承载了不同的文化内涵，其翻译存在着因文化差异和不平等而起的翻译冲突；文章建议：姓名翻译应建立在文化自觉与自信基础上，尊同原国文化，体现原国姓名的发音和排序，并进行符合译国文化的姓名方式处理。