简介：【摘要】目的 分析在儿童弱视的临床治疗中使用多媒体视觉训练系统的效果。方法 选择我院在 2018.6~2018.12期间收治的弱视患儿 100例，将其按照治疗方法的不同分为对照组（ 50例，仅使用常规综合治疗）和观察组（ 50例，使用多媒体视觉训练系统治疗），对两组的治疗效果进行收集和分析。结果 观察组患儿在治疗后视力为（ 1.19±0.22），明显高于对照组的（ 0.75±0.18），差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。观察组治疗前后的视觉诱发电位差异明显大于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 多媒体视觉训练系统能够有效改善弱视患儿的视力水平，具有使用价值。

简介：摘要农村的经济条件差，促使大部分年轻人背井离乡，到城里或者国外去赚钱，将自己的孩子托付给老人或者亲戚，所以就出现了一大批留守儿童。这些孩子的作业习惯并不理想，没有责任心，不及时完成，数学作业效率低下，注意力分散，成绩落后等问题频频出现。本文针对留守儿童数学作业的现状进行了较全面的分析，提出了相应的解决对策。

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简介：摘要书写是学好英语的基础。因此，教师必须重视训练小学生规范、正确地书写英语。养成良好的书写习惯不仅能帮助学生写好英语作业，还能帮助学生养成认真学习的态度，有利于树立学生持之以恒、一丝不苟的精神，并且能在一定程度上陶冶学生情操，提高学生审美水平。有利于学生学好英语，将来有更好的发展。

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简介：成年人一旦养成了放松的习惯,习惯集中精神坐姿　　　　我们基本都是生活在习惯中,慢慢的把放松养成习惯

简介：摘要早期阅读是指在幼儿园语言教学中，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从幼儿兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿阅读经验，提高阅读能力。幼儿早期阅读在幼儿时期是非常重要的，提高幼儿的阅读能力可以促进幼儿想象力的发展，提高幼儿的口语表达能力，给幼儿的学习生活带来无穷的乐趣，从而帮助幼儿建立良好的早期阅读习惯，也能让幼儿在阅读中更好地进行知识的探索和发现。

简介：幼儿园阶段,孩子应该获得怎样的发展?最最重要的就是养成好的习惯。哪些习惯呢?生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。那么如何培养孩子的这些习惯呢?河南省平顶山市平东幼儿园业务园长李阿慧和她的幼师团队,针对不同年龄班的孩子要养成的良好习惯,总结出30个培养小妙招。李阿慧是国家家庭教育指导师,河南省中原名师、幼儿教育专家。相信有她的团队为你的育儿支招,你的育儿生活会变得轻松、快乐又充满智慧。

简介：摘要喝足量的水，对幼儿的身心健康发展极为的重要。但是往往喝水也是一项容易被忽视的活动。本文以我园中班幼儿在喝水习惯方面存在的实际问题为例，阐述我们在促进中班幼儿养成良好的喝水习惯，提高教师在幼儿喝水活动中的引导能力的方法、策略。

简介：摘要留守儿童不在父母身边教育缺失,养成了许多不良行为习惯。因此,加强对留守儿童良好习惯的培养是农村学校的重要课题。

简介：摘要全面推进依法治国，必须弘扬社会主义法治精神。法治精神是法治实践的指导思想和精神源泉，法治精神内涵丰富、博大精深，但法治精神如何培养，还是一个需要认真研究的问题。本文以典型案例为分析对象，从中可以看出法治精神形成不是一句空洞口号，而是需要一些法律知识、法治观念和法治方式为公民的行动指南，培育法治精神，养成合格公民的习惯。

简介：摘要幼儿园课堂常规是一个老生常谈的话题，为了成功地进行一项良好的活动，孩子们首先应该有良好的课堂习惯。儿童语言能力的培养对其未来的发展起着至关重要的作用。中学是幼儿园的转折点，是儿童身心发展的重要时期。因此，现阶段的教育教学尤为重要。课堂常规是一切教学活动的基础，而儿童语言能力的培养是教学的重点。

简介：摘要阅读是孩子学习成功的重要条件,早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯。良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展,而且能培养幼儿非智力品质。大班幼儿处于语言发展的关键期,要利用多种方式培养大班幼儿的阅读能力,掌握基本的阅读技能,让孩子在阅读中成长,为孩子的终身学习打下良好的基础。

简介：摘要新课程标准强调发展学生的综合语言运用能力，而阅读教学有效展开和调节正是策略运用的结果。本文对初中英语阅读习惯的形成进行探究，提出了相关的对策。

简介：吴悠是一个求知欲望非常强烈的五年级学生,用班主任的话讲:“课堂上眼睛永远不会离开老师,眼神里充满了对知识的渴望。”小小年纪就有高度的自律性,学习和生活都能严格要求自己,是一个“不用扬鞭自奋蹄”的孩子。同时,吴悠也是一个善于听取不同意见的孩子,即便是与父母发生争议,吴悠也非常擅长沟通和交流,对于一个五年级的小学生来说,吴悠表现出了良好的理智、勤思和好学。

简介：摘要： 初中 生良好 的 行为习惯的养成会直接影响 初中 生接下来的所有学习和各个方面的学习，对 初中 生身心发展及自主学习能力的发展具有重要意义。行为习惯的养成不仅仅要依靠学校的培养，更重要的 教师、家长共同 对学生的行为习惯进行督促与纠正 ， 这个培养过程是长期的、反复的 。 因此需要老师，家长，学生以及家校合作这四个方面积极合作。 基于此，笔者以素质源于习惯 -- 初中养成教育探索作为选题，重点探讨初中教育工作中，学生德育学习的培养。

简介：摘要目前我国教育事业正在面临深化改革，对于小学生教育重视程度逐渐加强，小学阶段是学生整个学习生涯最基础，也是最关键的一个时期，小学生是否养成良好的学习习惯关乎着其以后发展，所以教师要加强对学生学习习惯的重视，对良好的习惯进行积极培养，以此提高小学生个人素质。鉴于此，文章重点就小学阶段学习行为习惯的培养对策进行研究分析，以供参考和借鉴。

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简介：但对解除婚约时双方因婚约产生的财产关系如何处理,处理婚约财产纠纷应尊重民事习惯,基于婚约关系发生的赠与行为在当事人之间不形成债的关系

简介：摘要目前我国教育事业正在面临深化改革，对于小学生教育重视程度逐渐加强，小学阶段是学生整个学习生涯最基础，也是最关键的一个时期，小学生是否养成良好的学习习惯关乎着其以后发展，所以教师要加强对学生学习习惯的重视，对良好的习惯进行积极培养，以此提高小学生个人素质。鉴于此，文章重点就小学阶段学习行为习惯的培养对策进行研究分析，以供参考和借鉴。