简介:摘要随着新课程改革的不断推进,高中政治课堂无论从教学思想、教学模式,亦或是教学手段等方面均产生了极大的改革与完善。然而,在当下的高中政治课堂教学中,虽然主流是良好的,且呈现出不断上升的趋势,但是却依然普遍存在注重分数忽略育人、注重智育而忽略德育的现象,与学生需求和时代发展存在着一定的差距。立德树人是我国现阶段教育改革的一项战略目标,更是教育的一项根本任务。将立德树人的理念融入到高中政治课堂教学中,需要教师能够精准的把握课堂教学理念,紧跟时代发展的步伐,将时事政治引入课堂,开展理论实践活动且不断开拓创新,以此提升学生的综合素养,为社会培育出更多合格的人才。
简介: 摘 要:在信息时代下,具备信息素养的人才会成为新的人才缺口,所以我国自小学阶段便开设了信息技术课程,目的是逐步提升学生的信息素养,让学生真正实现长远发展,也为祖国建设培养一批栋梁之材。其中,信息素养包括计算思维、信息意识、数字化学习能力与信息社会公德四个方面,要求学生积极参与学科探究活动。小学信息技术教师要坚持以生为本的教育理念,根据学情组织学科活动。本文将从利用课前辅导掌控学情;通过任务探究,突出学生的学习主体地位;借助分层指导,促进全体学生的发展;结合课堂评价,保护学生积极的学习态度四个方向分析小学信息技术教师如何才能践行以生为本的教育理念。
简介:摘要:语文由于此易学难精的特性,学生不需要过于努力地学习,就可以得到很不错的成绩;但同样,学生即便花费大量的时间钻研语文,也很难和其他学生拉开较大的分数差别。于是,在教学活动中,尽管语文是主科之一,但依旧受到学生和教师有意无意地轻视,导致教学理念迟迟得不到创新,还在沿用陈旧的教学模式,无法最有效提高学生语文学科素养。“群文阅读”教学模式的提出,不仅仅是教学模式的变革,更是教学理念的根本性改变,意味着以考试分数为导向的应试教育时代已然终结,教育事业进入了一个全新的时代,更加注重知识的延伸与扩展,更加注重学生基本素养与根本能力的双重提高,是素质教育理念的必然要求。
简介:摘要素质教育是在应试教育严重阻碍现代教育发展的情况下产生并发展起来的,是新事物,有利于培养学生的健康心理、能力、主动性、创造性等方面素质,而且,素质教育在不断深化、发展这为我们初中思想政治课的教学、教育工作者提出了更新的要求。因此,在初中思想政治课中实施素质教育,具有更重要的意义。
简介:摘要:伴随着我国新课程改革要求的不断落实,对于综合性人才的需求越来越大。学生不仅需要拥有较强的自我学习能力,还要拥有高尚的人格素养。语文教师应当在教学的过程中,将立德树人教学理念融入到德育教育课堂中,对学生开展科学合理的德育教育工作。围绕着语文教学内容和进行知识的拓展和内容的延伸,适当的融入德育教学素材,将语文课程变得多样化、灵活化。通过将思想道德教育融入到语文课程中,能够帮助学生树立正确的道德观念形成健全的人格,帮助学生更好的成长。小学语文教师作为开展德育教育的重要责任人,必须要从学生的教学主体地位出发,为学生塑造健康的心理防线。帮助学生构建优越的语文课堂环境,满足学生对于德育教育知识的需求。教师还应当针对学生在学习和生活中所遇到的问题进行有效的解决,用实际行动让学生明白提高道德素养对于自己未来的发展有着至关重要的影响。逐渐提高学生的审美情趣和道德素养,促使学生健康全面的发展。