简介：摘要终身教育理念已经被越来越多的人所关注和接受，越来越多的人们本着活到老、学到老的理念，不断学习新的知识，以适应这个社会的发展。我国的成人教育水平也在不断提高，这离不开人们的支持。本文从我国的成人教育管理的现状出发，根据终身教育理念与成人教育方面的内容，提出几点自己的看法，希望能够对成人教育管理方面有所帮助，进而提高我国社会服务的水平。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的实施，核心素养理念也被人们广泛的提出并应用，核心素养理念能创造更多的社会型人才。核心素养理念更加注重学生们的自我修养，以此来提高学生们的综合素质，当然，这也是核心素养理念最注重的一点。为了更加全面的培养学生们的综合素质，我们选择了以核心素养理念来教学。将核心素养理念贯彻融入于高中英语课堂，可以提升学生们的综合素养，更加全面的发展学生们的英语能力。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，高中政治课堂无论从教学思想、教学模式，亦或是教学手段等方面均产生了极大的改革与完善。然而，在当下的高中政治课堂教学中，虽然主流是良好的，且呈现出不断上升的趋势，但是却依然普遍存在注重分数忽略育人、注重智育而忽略德育的现象，与学生需求和时代发展存在着一定的差距。立德树人是我国现阶段教育改革的一项战略目标，更是教育的一项根本任务。将立德树人的理念融入到高中政治课堂教学中，需要教师能够精准的把握课堂教学理念，紧跟时代发展的步伐，将时事政治引入课堂，开展理论实践活动且不断开拓创新，以此提升学生的综合素养，为社会培育出更多合格的人才。

简介：信息时代知识积累的重要性已让位于创造性思维、批判性思维、问题解决等思维方式及协作精神、团队意识、跨文化沟通等。考试与评价作为诊断和验收教育质量的有效方式,对教育起着重要的导向作用。上海15岁学生在PISA计算机化考试形式考查的问题解决领域表现相对较弱。PISA2015试测也反映出计算机化考试形式对我国学生成绩影响很大。这些事实提醒我们在教育改革中要充分注意考试内容和形式改革的时代性,充分利用信息时代的技术手段,考查信息时代需要的能力。

简介：摘要：立德树人是我国现代教育任务的工作理念，因为素质教育一直是教育部门所发展的教育方向，在培养学生成才的同时促进他们全面的发展。目前，小学教师在教学中往往忽视学生核心素养的培养，这是造成学生对课业感到疲惫，自学能力差的主要原因。为了在课堂教学中潜移默化地渗透立德树人理念，小学数学老师应该立足学生的实际情况改变教学计划，注重他们的思维能力培养，这才是渗透立德树人理念的有效方法。

简介：　　摘 要：在信息时代下，具备信息素养的人才会成为新的人才缺口，所以我国自小学阶段便开设了信息技术课程，目的是逐步提升学生的信息素养，让学生真正实现长远发展，也为祖国建设培养一批栋梁之材。其中，信息素养包括计算思维、信息意识、数字化学习能力与信息社会公德四个方面，要求学生积极参与学科探究活动。小学信息技术教师要坚持以生为本的教育理念，根据学情组织学科活动。本文将从利用课前辅导掌控学情;通过任务探究，突出学生的学习主体地位;借助分层指导，促进全体学生的发展;结合课堂评价，保护学生积极的学习态度四个方向分析小学信息技术教师如何才能践行以生为本的教育理念。

简介：摘要：语文由于此易学难精的特性，学生不需要过于努力地学习，就可以得到很不错的成绩；但同样，学生即便花费大量的时间钻研语文，也很难和其他学生拉开较大的分数差别。于是，在教学活动中，尽管语文是主科之一，但依旧受到学生和教师有意无意地轻视，导致教学理念迟迟得不到创新，还在沿用陈旧的教学模式，无法最有效提高学生语文学科素养。“群文阅读”教学模式的提出，不仅仅是教学模式的变革，更是教学理念的根本性改变，意味着以考试分数为导向的应试教育时代已然终结，教育事业进入了一个全新的时代，更加注重知识的延伸与扩展，更加注重学生基本素养与根本能力的双重提高，是素质教育理念的必然要求。

简介：摘要：在幼儿园幼儿科学教育的过程中，融入STEM教学，有利于培养幼儿的核心素养，能够对幼儿的整体素质进行关注培养和发展，将幼儿作为动态的个体看待，并且能够以完整的“人”对待幼儿，引导幼儿进行科学教育活动。在STEM教学过程中能够有效对科学知识进行整合，科学教育不再是单一知识点的串联，而是具体情景的演绎，幼儿在教学活动中能够实现深度学习。

简介：　　摘要：自从我们国家施行了新的教育体制改革，小学体育教学越来越趋向于多元化、人性化的教育模式。小学时期的孩子由于年纪尚浅，思维比较天真，而且天性比较贪玩。若想实现更理想的小学体育教学成果，则必须要打造根据趣味性的教学手法。因此缘故，体育教师在进行小学体育教学的时候就一定要适当的引入体育游戏来吸引他们的注意力。为此，本文就体育游戏对小学体育教学效果以及学生学习积极性的影响展开浅要的分析与探究。

简介：摘要历史学科在新时代背景下，有着更为重要的教育使命。正是因为有了传承的和新的使命担当，中学阶段的历史教育教学工作更加充满挑战。结合中学生年龄、知识结构、思维特点，应“信息化和娱乐化”时代的社会特点，探索“游戏教学法”在中学历史课堂的运用是必要的。从本地区历史课堂现状分析，论证采用游戏教学法的必要性，总结探索现实价值，构建一种基于实践探索的课堂优化方法。

简介：新课程背景下．如何办人民满意的教育，成为近几年来校长们关注的焦点。反思若干年来学校管理工作，作为教育管理者．我们一直用心良苦地工作，然而在校园里教师显得那么忙碌而疲惫。学生们脸上写满无奈。究其原因，是因为这些年我们在管理中片面强调了组织机构的严密性、计划方案的周密性、规章制度的严肃性和责任分工的明确性，却忽略了核心因素——人以及人的积极性，使教师充满创造性的工作被繁事缛节所割裂、淹没。

简介：一方水土养育一方人。“一方人”受“一方水土养育”所限，其生活就凸显出“本土特点”。本土化习作教学就是要以儿童生活为本，以生活地为圆心、活动范围为半径的生活圆为课程资源，进行本土生活化的习作训练。

简介：摘要素质教育是在应试教育严重阻碍现代教育发展的情况下产生并发展起来的，是新事物，有利于培养学生的健康心理、能力、主动性、创造性等方面素质，而且，素质教育在不断深化、发展这为我们初中思想政治课的教学、教育工作者提出了更新的要求。因此，在初中思想政治课中实施素质教育，具有更重要的意义。

简介：随着目前国内外教育大环境的变化,我国学校教育既迎来了重要的发展机遇,也面临着更加巨大的挑战。其挑战主要包括知识经济快速发展、人才需求的多样化、素质教育背景的变化等,这些发展和变化要求学校教育教学必须与之相匹配的管理制度和管理理念。学校作为培养人才的主要阵地,需要树立一种以注重人的全面发展的教育理念,即＂以人为本＂的教育理念。然而,传统的学校管理很少考虑师生的需求,缺乏广泛的民主性,

简介：【 摘要】 中学生的发展主要是以核心素养为基本原则，目的是培养全面发展的学生。随着高中数学课程的逐步加深，数学教学质量的重要标准之一为培养数学核心素养。本文通过分析，高中数学学科核心素养体系的构成，体系的特点，以及核心素养理念下的高中数学教学策略，为相关教学提供经验。

简介：我国现今正处于知识经济时代，随之而来的产物就是知识管理，致使管理的本质为知识共享与创新，同时，对知识的管理，也可以被认为是对显性知识以及隐性知识的管理，对于知识的管理方法多种多样，而知识的管理对于知识型社会向前发展而言，有着很重要的作用；知识管理往往可以被应用到社会的各处，其对于幼儿园的管理帮助也十分巨大；通过知识管理理念可以让人们对于隐性的知识得以认识，同时还能够培养创新意识，对幼儿园的管理有着重要的启示和借鉴的作用。

简介：摘要在高中阶段，数学是一门非常重要的学科。教师要想尽一切办法，提高学生的数学素养。本文从思维能力、学习能力、合作意识、品德修养四个方面，阐述了高中数学教师培养学生核心素养的教学策略，以促进高中数学教学的发展。

简介：　　摘要：随着我国教育行业的不断发展，体育教学工作的重要性逐渐被突显出来，尤其是初中体育篮球教学，可以确保学生的全面发展。本文对快乐体育内涵特点以及初中体育教学存在的问题进行总结，并从做好教学准备工作、根据学生特点选择体育活动、初中体育课程实践内容丰富、强化以学生为本四方面，论述了初中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念的具体方法。

简介：摘要：伴随着我国新课程改革要求的不断落实，对于综合性人才的需求越来越大。学生不仅需要拥有较强的自我学习能力，还要拥有高尚的人格素养。语文教师应当在教学的过程中，将立德树人教学理念融入到德育教育课堂中，对学生开展科学合理的德育教育工作。围绕着语文教学内容和进行知识的拓展和内容的延伸，适当的融入德育教学素材，将语文课程变得多样化、灵活化。通过将思想道德教育融入到语文课程中，能够帮助学生树立正确的道德观念形成健全的人格，帮助学生更好的成长。小学语文教师作为开展德育教育的重要责任人，必须要从学生的教学主体地位出发，为学生塑造健康的心理防线。帮助学生构建优越的语文课堂环境，满足学生对于德育教育知识的需求。教师还应当针对学生在学习和生活中所遇到的问题进行有效的解决，用实际行动让学生明白提高道德素养对于自己未来的发展有着至关重要的影响。逐渐提高学生的审美情趣和道德素养，促使学生健康全面的发展。