简介：摘要通过理论与实践实习结合，培养护校实习生实习兴趣及职业的价值观，使其具备良好的职业素质、尽快掌握专业技能、早日胜任临床护理工作，并成为热爱护理事业的合格护士，是临床带教老师的责任和义务。也是护士职业发展和护理专业发展的需求。

简介：

简介：摘要：医院的教学档案在医院档案中占居很大一部分，其可以展现临床教学质量与教学成果，为医院各方面发展提供极具价值的参考。本文阐述教学档案的重要性，给出有效管理对策，以期更进一步改进管理模式，充分发挥教学档案的价值。

简介：摘要目的探索综合性医院患者对志愿者服务的需求及满意度，为大学生志愿者在医院的服务工作模式持续改进提供理论依据，以求进一步提升门诊服务能力。方法选取2019年7-9月至某综合性医院门诊就诊患者160例，调查对门诊实施志愿者服务的意向、满意度、要求及建议。结果完成全部调查内容153例，完成率为95.6%。其中对医院分布及就诊流程不了解者为6例，占3.9%；对基本了解者为31例，占20.3%；不太了解者为100例，占65.3%；完全不了解者为16例，占10.5%。就诊中愿意接受志愿者服务者为143例，占93.5%；不愿意接受志愿者服务者为6例，占3.9%；不清楚者为4例，占2.6%；而患者表示在志愿者服务过程中存在的主要问题志愿者服务点较少，需进行增设；部分志愿者对患者就诊过程中存在的一些问题无法准确回答，需加强培训。

简介：摘要目的了解大学生对大学生医保的参保意愿及其影响因素，为进一步提升大学生医保参与度和完善大学生医保制度提供参考。方法根据计划行为理论设计调查问卷，通过随机分层抽样方法调查南京市某高校318名在校大学生，采用数据分析的方法描述大学生特征并运用结构方程模型验证大学生参保意愿的影响因素及影响路径。结果大学生参保态度和主观规范对其参保意愿具有正向作用，而感知行为控制对其参保意愿的影响不明显；另外参保态度和主观规范之间具有正向的相关关系，感知行为控制与参保态度、主观规范之间具有负向的相关关系。结论积极的参保态度，有利于提升大学生的参保意愿；同时加强大学生主观规范有利于激发他们的参保意愿。

简介：摘要大学生的亚健康状态的普遍存在使得大学生越来越关注养生保健，尤其是中医养生知识。国医大师邓铁涛教授的养生二十一法简便易学，实用性强。笔者有感于当今大学生亚健康状态普遍存在的现象，特将该书中笔者认为适用于大学生的养生相关知识整理成养生计划，仅供大学生参考。

简介：摘要：疫情期间对 85名留美中国大学生进行了网络问卷调研，发现 72.94%的留学生存在焦虑， 82.35%存在抑郁。在美国学习的整体适应情况一般，其中学习和语言方面的适应较好，交友和课余活动方面适应较差。男生在各方面较女生适应性更好，在交友方面更为突出。留美时间较长以及赴美前就在美国教育体系中的同学适应性更好。

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简介：摘要毕业实习教育是培养学生基本专业素质的重要途径，进入临床作为毕业实习的主要环节，越来越受到重视。如何提高毕业实习的教育质量，应从进入临床之前及临床带教、出科评价和操作考核四个方面作了初步探索。

简介：摘要目的对总带教负责，三级质控管理带教模式的改革效果进行探讨分析。方法选取2013年7月～2014年3月实习生81人，随即分为对照组和实验组，对照组采用常态培训一对一带教模式，实验组采用总带教负责，三级质控管理带教模式。结果两组学生单项操作与综合技能做统计学调查，结果显示实验组护生成绩明显优于对照组（P＜0.01），具有统计学意义。结论该带教模式取得了较好的教学效果，提升了临床带教教师带教能力，提高了医学生的技能操作及综合能力。

简介：【摘要】 目的 探索在病历书写管理环节中运用PDCA提高实习学生的病历书写质量。方法 分别选取2017-2020年及2010-2013年济宁医学院临床医学本科实习学生做为研究组和对照组，对研究组运用PDCA一对一督导模式进行病历书写管理。结果 研究组病历收回率、独立完成率、病历合格率、病历纠错率、满意度明显高于对照组差异有统计学意义。 结论 在实习学生病历书写管理中应用PDCA一对一督导，能有效提高学生对病历书写的重视程度，激发学生的积极性和主动性，提高病历书写水平，培养学生临床思维能力和严谨认真的职业素养，从而进一步提高实习整体质量。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨通过引入以问题为基础的学习（PBL）结合以团队为基础的学习（TBL）教学模式，对提升影像医学学生在超声科实习期间带教质量的影响。方法：选取2023年4月至2024年4月期间在我院超声科实习的34名影像医学专业学生作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和实验组，每组各17人。对照组学生接受常规超声科教学模式，包括理论讲授、示教观摩及实践操作等；实验组则采用PBL+TBL教学模式，通过问题引导、小组讨论、团队合作完成任务的方式进行学习。结果：实习结束后，实验组学生在理论及操作考核中的成绩显著高于对照组（P<0.05）。同时，在迷你临床演练评估（Mini-CEX）中，实验组学生在医疗面谈、体格检查、临床判断、人文关怀、沟通技能、组织效能及整体表现等方面的评分也均高于对照组（P<0.05）。结论：PBL+TBL教学模式在影像医学学生超声科实习带教中显示出显著优势，能够有效提升学生的理论知识水平、实践操作技能及临床综合能力。

简介：摘要护生临床实习是护理教育的一个重要环节，是将护理知识与临床实践有效结合的重要阶段，是将护理知识转化为能力的关键时期，护理是一门特殊的职业，因为我们面对的是活生生的人，我们任何一次操作的失误都可能会给病人带来痛苦，甚至危及到生命。所以刚进入临床的护生心理压力是很大的，带教老师要帮助护生尽快渡过段时期，缓解心理压力，以提高她们的自信心。采用情感干预，以激励和赏识的教育方法来培养实习生的自信力，才能更好提高护生的实习质量，从而不断为护理队伍培养出一批批具有现代护理理念的合格人才。

简介：摘要实习期是护理学生将所学理论知识联系实践的重要环节1，是培养独立工作能力的重要途径。提前结束实习必然会影响实习质量。笔者通过对近五年提前结束实习的原因进行分析，并提出相应对策。

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简介：摘要目的分析护生在生产实习中存在的问题，探讨实施人性化管理对生产实习护生实习效果的影响。方法运用质性研究的方法，对2010年在我院实习的10名护生进行深入访谈，现场录音，将获得的资料进行整理分析。结果运用类属分析法，归纳出人性化管理提高了护生的积极性和主动性，使实习护生更早的适应了护士这个角色，语言沟通能力增强，促使了师生关系融洽。结论对生产实习护生实施人性化管理，能提高护生临床学习的积极性、主动性和创造性，对培养实用性护理人才具有重要意义。

简介：摘要通过总结护理工作及实习带教的经验与体会，从岗前培训、实习带教模式的探索、带教内容和实习生综合素质的培养等方面进行了分析并阐述，为提高医院护理实习带教的效果提供可借鉴的方法。

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简介：摘要医学临床见习是医学生理论联系实际，将学生在校学习的理论转化为实践的重要纽带，是一个医学生转化为医生必定经历的阶段。同时又是逐步培养医学生的临床综合思维能力，增强其实践的经验与见识，培养其职业道德品质的关键环节。但随着医学事业的不断发展，现有的医学生骨科临床见习教学实践经验已经不能完全满足现有的教学需求。所以本文主要从现在医学生骨科临床见习教学实践的发展状况为主线，探讨革新教学实践的重要性与目的以及一些可行的教学方法措施。