简介:摘要:美的三种主要形态之一有社会美。社会美本身具有独立的审美性质,同时又为艺术美的创造提供灵感与材料,具有鲜明的主观性和客观性。社会美是社会生活领域的意象世界,也是在审美活动中所生成的。社会美的存在对美的性质来说至关重要,但是在社会生活领域中,利害关系经常地处于统治地位,再加上日常生活的单调的重复性,人们比较容易陷入“眩惑”的心态和“审美的冷淡”。所以审美意象的生成常常受到遏止和消解,因此需要引起重视。
简介:【摘要】画画普遍受到低年级学生的喜爱,将这一轻松的活动整合应用于语文阅读教学,学生在理解文本时,利用再造想象,把抽象的语言转化还原为直观的形象,并把想象到的情景描画出来,这是一种自学能力的提升,起到了促进学生自主阅读的效果。我们可简单将其过程归纳为:理解·画画·理解。
简介:在我初中的数学学习中,经常可以听到老师说数学来源于生活,又应用于生活。确实,我们所学的很多问题:比如正负数的引入,几何图形的面积问题,一元一次方程,二元一次方程组,一元二次方程,还有很多函数问题都是以实际生活为背景引出的数学问题。可是我今天想跟大家分享的不是生活中的数学问题,而是我最近一直在总结的关于初中阶段赏析数学之美。