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描绘生动画面体味生活美景——小学语文写景作文教学实践

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摘要摘要：写景作文教学属于小学语文习作教学中重要构成部分，对于小学生来讲存在一定难度，围绕学生以往写作情况来看，其很少会融入自身情感，写作质量无法达到预期目标，需要教师不断优化与改进教学方法。本文将从小学语文写景作文教学策略进行研究，利用多元化教学模式，让学生将景色生动展现出来，从中感受到生活中的美。

DOI 6jrv1e5exd/8162839

作者李茄

机构地区单位：山东省梁山县第三实验小学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学语文写景作文教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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