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  • 简介:【摘要】目的:研究教师标准病人在新入职护士规范培训应急能力培养中的应用效果。方法:选择我院肛肠科 2017年 10月至 2019年 10月期间 60例 新入职护士,通过随机数字表法将其分为对照组(30例 ,实施常规培训)和观察组(30例, 实施教师标准病人培训)。对比两组护士的应急能力。结果:在此次研究中,观察组的应急能力评分明显高于对照组,数据差异具有统计学意义,P< 0.05。结论:对新入职护士实施教师标准病人培训,能够提高其应急能力,该培训方法具有定使用价值。

  • 标签: 教师标准化病人 护士规范化培训 应急能力
  • 简介:【摘要】医院信息建设中实现信息标准属于重要措施,本文对目前医院信息建设过程中存在的问题(如标准体系建立未完善、医保信息缺乏对接标准、医疗信息平台尚未健全等)以及医院信息标准缺乏所造成的影响(如影响信息数据质量、信息共享及医保支付,甚至可能导致病人个人信息泄露等),分析影响医院信息数据准确性因素,并实施针对性干预措施,对医疗事业发展起到促进作用。

  • 标签: 医院 信息建设 标准化 影响因素 
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  • 简介:【摘要】目的:本文将主要探究临床护理技能规范培训的成效,从而提升临床护理质量。方法:选择我院2018年1月-2019年12月148位护士作为实验研究对象,2018年1月-12月74位护士为对照组对象,2019年1月-12月74位为研究组对象。研究组护士接受临床护理技能规范培训,回顾分析两组护理成效。结果:研究组护理人员达标率97.29%、考核成绩(92.81±3.35)分指标远优于对照组护理人员达标率87.83%、考核成绩(84.54±2.45)分,两组数据存在差异较大(P<0.05)。结论:临床护理技能规范培训的开展,很大程度提高护理人员工作水平以及专业技能,确保临床护理质量与安全,增加护理人员信心,患者及家属护理满意度较高。

  • 标签: 临床护理 技能培训 规范化管理
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  • 简介:摘要:医院信息框架的安全建设是医院顺应时代发展的医疗便民服务,也是不断提高医疗服务质量的有效路径。随着互联网发展进程的不断加快,人们对于医疗服务的要求也更高,不仅是体现在对于医院的硬实力,还对医疗服务的便捷性也有了新的要求。

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