简介:【摘要】小学科学课程着重关注科学核心素养的培养,而核心素养的培养,其中很重要的一个过程是让学生形成对科学本质的理解,就是强化前概念中正确的部分,纠正错误的部分,从而形成科学的概念。因此,学生的科学前概念是相当重要的,是不容忽视的。笔者从实验材料、教材结构、课堂提问、前后概念矛盾激化、教学难点、实验个性化等多维度展开了教学。提高了课堂效率,真正有的放矢地培养学生的核心素养。
简介:摘要:随着教育的深入研究,人们逐渐重视起了幼儿的教育,对于幼儿教育的要求也逐渐提高,对于教育的质量更是不断地提出了更高的要求。在这个过程当中,教师需要充分发挥自身的作用,根据儿童的个性特点,培养幼儿对“前书写”兴趣,有利于让孩子产生浓厚的学习兴趣。
简介:摘要《纲要》指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此,作为一名幼教工作者,应该在幼儿口语发展的关键时期为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,让每个幼儿的口语在“对话”的平台上得到迅速发展和提高。