简介：摘要：基于核心素养导向的高中体育与健康作业设计旨在通过聚焦育人方式的变革，推进教育高质量发展。本设计以2019人教版《体育与健康》全一册为教材版本，旨在培养学生全面发展的核心素养。本设计注重培养学生的身心健康。通过引入全面的体育与健康知识，激发学生的兴趣和乐趣，着重培养学生参与体育活动的意识和能力，提高他们的身体素质和心理健康水平。作业设计突出团队合作与沟通能力的培养。通过小组合作作业、集体讨论和实践活动的设计，激发学生的合作意识和团队精神，培养他们的沟通能力和领导才能，培养学生的团队协作和组织管理能力。通过设计创新性的作业任务，鼓励学生进行独立思考、自主研究和实践实践，提高他们的问题解决能力和实践能力，培养学生的创新精神和创造力。基于核心素养导向的高中体育与健康作业设计以推进教育高质量发展为目标，旨在通过培养学生全面发展的核心素养，提高他们的身心健康水平、团队合作与沟通能力，以及创新思维和实践能力。这样的作业设计将有助于学生的全面发展和教育质量的提升。

简介：摘要：随着时代在不断的发展，素质教育的理念也受到了人们的普遍关注，在现代教育教学的过程当中，人们对学生核心素养的培养也变得更加重视。高中体育是高中教育不可或缺的重要组成成分，也是帮助学生培养核心素养的途径之一，所以教师在高中体育教学的过程当中要学习更多教育先进的教学理念，并且要制定多种不同的教学策略，让学生的体育核心素养得到进一步培养。基于此，本文主要讨论了新课程背景下高中体育教学核心素养培养策略。

简介：

简介：

简介：摘 要：近年来，随着新课改的不断深入，高中体育教学的教学方式已经发生了重大的变化，更加关注学生的健康，同时也更加重视学生学科核心素养的培育。在这样的背景下，高中体育教师在教学过程中，必须转变教学思维，创新教学方法。本文就一高中体育足球教学为研究对象，分析探讨了新课改理念下高中体育足球教学的有效策略，仅供相关高中体育教师参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：随着我国经济科技发展不断加速，社会对于未来人才的要求越来越高。以学科核心素养为导向的高中体育课程改革不仅需要教授基本的体育知识与技巧，更要不断创新教学形式与运动内容，让学生建立积极正向的运动习惯。在高中体育课程改革中提高品德素质的全面建立，在良好的身体与心理培养中，成长为德智体美全面发展的现代化人才。因此，本文通过对以学科核心素养为导向的高中体育课程改革策略进行分析具有非常重要的作用。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，核心素养的培养已成为教育的重要目标。本文旨在探讨基于核心素养的高中体育课程设计与实施，通过分析核心素养的内涵，结合体育课程的特点，提出具体的设计与实施策略，以期为学生全面发展提供有力支持。

简介：摘要：本文以核心素养为基础，探讨普通高中体育与健康体育品德的培养。首先介绍了核心素养的概念和特点，然后分析了普通高中体育与健康体育品德的内涵和特点，最后提出了在体育教育中培养学生核心素养的具体方法和策略。

简介：摘要：新课改以来，随着社会快速发展，国家对于人才的需求量也越来越大，教育要同社会发展相协调，为了符合当代经济发展的要求，国家针对教育提出新的人才培养要求，让学生将素质的提升落实到学习中。体育的教育教学是为国家培养热爱运动，身体素质良好的人才。在体育课程的教学过程中，体育老师要不断学习和创新，将体育学科的教学意义真正落实到每节课上，提高学生的体育素质。对于核心素养下普通高中体育与体育品德的研究，对我国目前的教育指导思想进行剖析，为健康体育品德的教育教学提出建议和意见。

简介：摘要：教师发展与国家发展密不可分，我国一直以来重视对教师的教育和培训工作。高校体育教师在促进学生体育健康行为养成和增强体育意识方面，发挥着不可替代的作用。在高中体育教学过程中，教师对自己的课堂定位，也影响着学生对自己在学习当中的定位和认知。教师把自己定位成课堂的主导者，那么学生也会把自己认定为参与者。教师把自己定义为参与者，那么学生自然就会把自己放到学习的主导地位上去。当前高中体育教师要科学运用体育教学模式，确保教学质量提升的同时提高体育专业核心素质，从理论和现实层面实现学生全面发展。因此，本着以体育核心素养构成要素为基础，研究和分析了体育学科核心素养视阈下高中体育教师的课堂角色定位。

简介：摘 要：《高中体育与健康课程标准（2017版）》颁布以来，天津市组织多批的新的课程标准的学习与研究、新课标视域下的科学论坛等等一系列活动和举措，使核心素养的概念的深入人心，体育教师对本学课的体育核心素养目标更是进行了多批全方位的深入学习。伴随着国家人才培养观念的变化，结合新课程标准的要求，如何践行目标规定的培养方向，作为体育教师在自身发展过程中必须夯实核心素养，才能更好的践行课程标准，实现新目标，本文将对天津市高中体育教师的核心素养目标进行深入的探讨与分析，以求促进天津市高中体育教师的培养与发展系统化、规范化、可持续化、终身化，使高中体育教师成为一个矢志不渝投身高中体育教育，认认真真研究体育教学内容，成长为锐意进取、不断创新提升的具有活力的教育集体。最终能为天津市高中学生提供丰富、多彩、有趣且富有健身的效果的学习内容，使学生享受学习过程，获得学习乐趣，培养锻炼习惯、磨练意志品质。

简介：摘要：本文以培养数学学科核心素养为出发点，研究当今高中生数学创新思维能力的现状，从提高教师的创新意识、创设合理的情境、构建民主对话的平台等方面，探究基于核心素养下培养高中生的数学创新思维能力的策略。

简介：摘要：运动已成为当下教育发展必不可少的一项重要内容，国家鼓励全民运动，而全民运动更应当从小抓起，为学生树立终身运动的健康意识。同时核心素养也是当下必须要重视的一项教育内容，其能够培养全面的学生素养，应用于体育学科中，可以帮助学生形成知识技能、情感态度、观念等全方位的正确思想。以下将展开分析，探讨初中阶段的体育教育如何更好地进行学科素养教育与能力的深度培养。

简介：摘要：当今世界正处于百年未有之大变局，随着社会的不断发展，我国经济实力迈上了一个新的台阶，但是经济建设无论发展到任何时候，对于社会主义中国而言，国民健康的身体也是不能落下。初中生是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代发展的使命，因此，要在初中教育阶段重视起体育教学，才能够健全学生的人格，为社会主义中国培出优秀的建设者，培养初中生体育与健康科学核心素养和关键能力便显得尤为重要。本文将从现阶段的出自体育教学存在的问题出发，探索培养初中生体育与健康科学核心素养和关键能力的重要意义以及有效策略。

简介：摘要：本论文针对高中生体育核心素养培养的必要性以及对策进行研究，期望能够为当前高中体育教学中学生的核心素养培养提供参考与借鉴。

简介：摘要：由于教学理念的不断更新，在当前中国高等教育的大历史背景下，现阶段的我国高等教育开始对教学也明确提出了新的需求，而中学的体育课程也不再仅仅以培养的身体素质为重要目的，而提升其素质也成了当前初中体育教育课程的首要侧重点。中学阶段是学生提升核心素养的关键时期，老师需要探索合理的教学方法，使体育课堂与体育知识相辅相成。要探索从体育课堂上提升核心素养的对策。

简介：摘要：由于理念的不断更新，在当前素质教育的大背景下，从现阶段的课程中出发就对体育课课程也明确提出了新的需求，中学时期的体育课已不再只是以为了提高中学生的体质为重要目的，而提高中学生文化素养则变成了当前中学生体育课课程的首要侧重心。初中阶段身为学生提高核心能力的关键，老师们必须寻找合适的教学方法，让课堂教学和体育素养齐头并进。并考虑在体育课堂教学中提高学生核心能力的方法。

简介：摘要：为了能更高效地达到初中体育教学活动身心健康开展的要求，必须针对现行的教学方法而开展变化创新。为此，文章中采用了文献资料法等方法，对初中体育教学中学生核心内容素养培育的重要意义进行阐释，并指出了在初中体育课堂强化学生体育运动核心内容知识水平培育方面的具体实施措施，意在提升初中生的体育运动核心文化知识水平，以及有效促进初中体育教学活动的健康发展。

简介：摘要：体育课堂上发挥德育功能，要将立德树人与健康第一建立有机融合，这就需要从课程目标、理念、内容、教学方法、教学评价等方面，充分融入德育，促进学生获得强健的体魄、健康的身心。高中体育课堂如何贯彻立德树人根本任务？显然，体育学科不仅要注重体育知识、技能、方法的学习，更要发挥体育学科的德育功能。高中体育与健康课标强调，要将体育品德作为育人的重要任务。关键词：高中体育；德育；渗透策略