简介：摘要：课堂教学是学生经行学习的主要阵地，新课标下的课堂语文阅读教学的效果，应该是充满人文关怀，充满了生命活力、探索问题和知识魅力的过程。阅读应该成为促进学生发展的重要途径，让阅读成为学生内心的需求。把学生看做学习的主人，语文是工具性学科，语文教学中阅读是重中之重，因此培养正确的阅读习惯和创造良好的阅读环境成为语文教学中的重点和难点。本文就当前的教学大环境以及个人的观点展开论述。

简介：摘要：在“以适宜融合为目标”的政策导向下，越来越多的特殊需要儿童进入普通学校“随班就读”，特殊需要儿童也能获得与普通儿童一样的受教育机会。然而在实践中，融合教育停留于形式，并未真正满足特需儿童的学习需要，他们也未能在教学层面真正融入普通学校的课堂。因此，小学语文教学中，教师应基于融合教育，积极探索满足特殊需求儿童的语文课堂教学策略，建立与融合教育相匹配的语文课堂教学模式，从教育理念到教学内容、学习过程、学习圈子进行全方位融合，从而让语文课堂体现更多人文关怀。本文对融合教育背景下轻残儿童随班就读进行分析，以供参考。

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简介：摘要：在新课程改革的背景下，国家越来越重视对特殊人群的教育，在此基础上融合教育和随班就读的发展被推进，成效越来越明显。但在随班就读的教学实践中，也存在着很大的挑战。一方面，特殊儿童与普通儿童在身体特征上有着巨大的差异，特殊儿童的感官、语言、听觉、思维等方面都与普通儿童不同，所以这就要求教师在对待普特融合班级的教学时要做到全面兼顾，既要保证普通学生的学习质量，还要保证特殊学生不被落下，就必须实施分层教学和分层评价。

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简介：【摘要】在教育改革不断深化的形势下，融合教育的理念也慢慢深入人心，并且在发展中已经取得了一些成果。融合教育主要是指让残障儿童能够有效融入到普通的教学环境中，促进儿童能够持续健康发展。小学阶段的语文教育对特殊儿童来说也是非常重要的，不仅仅是他们学习知识的载体，更重要的是培养他们健全的心理和人格，对他们以后的发展都是有非常大的影响的。因此学校应该针对特殊随班就读儿童制定不同的教学方法，让学生在这种融合教育中获得成长。

简介：摘要：随着义务教育均衡发展，特殊教育受到国家的重点关注和支持，随班就读的形式也成为特殊教育的重要模式，不仅能够帮助特殊教育中学生更好的锻炼适应性和学习能力，还能够进一步加强教学的科学性。但从实际来看，当前小学特殊教育随班就读生的教学现状存在不少问题，需要教师重点讨论。本文主要针对特殊教育随班就读生教学中存在问题进行讨论，并尝试提出可行的教学对策。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文随班就读教学的评价与反馈机制，分析其重要性、存在的问题以及相应的解决策略。通过深入研究，本文提出了一系列旨在优化小学语文随班就读教学质量的评价与反馈策略，以期提高学生的学习效果，促进教育公平与均衡发展。

简介：摘要：特殊儿童的身心发展情况与普通儿童存在差异，往往在智力、情绪或是行为上存在一些问题。近年来，特殊儿童随班就读这一特殊教育策略，打破了传统特殊教育与普通教育相隔离的壁垒，为特殊儿童提供了与普通儿童一起学习和成长的机会。这种教育模式有利于特殊儿童融入大环境中，培养其社交技能和自信心，同时，随班就读也促进了普通儿童对特殊儿童的接纳和了解，培养了普通儿童的同理心和包容心，这有利于构建更加和谐、包容的学习环境和社会环境。幼儿园教师应注重特殊儿童随班就读这一模式的推进，积极探索并利用多种教学手段，使特殊儿童能与普通儿童共同成长、共享教育资源。本文将针对融合教育实践提出更有效、全面的策略，为幼儿园教师工作的推进和特殊儿童的健康成长提供参考。

简介：·经验是通过实践得到的·检验经验的标准是实践·照搬经验只会失败·借鉴经验能让我们事半功倍·学习别人的经验关键是要吸收消化利用

简介：在我国加入世贸组织前，人们谈论最多的是“入世”的利和弊。有入认为“入世”对于我国经济发展利大于弊，会推动我国对外贸易的迅速发展；也有人认为弊大于利，“入世会给一些敏感部门(汽车、农业等)带来巨大的冲击”。

简介：摘要近年来，经典诵读在小学语文教材中出现的频率日益增加，教师为营造活跃的课堂氛围，在诵读经典作品的教学内容中进行了更加丰富多样化的设计。经典诵读在小学语文教学中发挥着越来越重要的作用。因此，本文针对经典诵读在小学语文教学中的实施策略进行进一步的探讨。

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简介：本文通过分析当今社会道德现状，提出了青年学生进行社会道德建设的任务和阅读经典美文的重大意义，并重点探究如何在阅读经典美文中提高学生道德修养。

简介：摘要：苏霍姆林斯基曾说过，提升孩子学习成绩的方法并非布置繁重的学习任务或刻意补课，而是阅读再阅读。近年来，经典阅读不断盛行起来，且逐渐呈现出低龄化趋势，不仅有助于传承与发扬优秀的传统文化，同时更能够弘扬伟大的民族精神。在小学语文课堂课堂教学中，经典阅读是一项非常重要的内容，为学生系统学习语文知识的起点，能够帮助其更好的理解古诗文，从而形成一定文学素养。然而，纵观当下小学语文经典阅读的开展现状，获得的成效并不明显，需要教师对此展开积极的探索与研究，以此充分发挥经典阅读的重要教育价值。

简介：教育是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，这不光指学校教育，凡是能增进人们的知识技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。儿童教育尤为特殊，也尤为重要，本文通过对王财贵教授关于《儿童读经教育》讲座的倾听，提出当今中国教育存在的问题，并总结出三方面人生中最重要的教育方式。

简介：摘要在我国加快建设创新型国家的战略目标下，创新人才的培养给我国的教育提出了严峻的考验。本文作者参阅了大量文献资料通过大量的事实例证比较了读经教育和应试教育的优势和弊端。辩驳了当今社会中某些对读经教育的无理指责。从而得出结论读经教育是更有利于创新人才培养的教育模式。

简介：我国优秀的传统文化,源远流长、博大精深。古诗词是我国传统文化的瑰宝,是人类文化领域的重要财富,它体现着我国的悠久文化和历史。在小学教学中开展古诗词教学,是教育回归本源,宣传传统文化的科学策略。苏东坡先生有言:"腹有诗书气自华。"让学生诵读大量的古诗词,有助于加强他们的底蕴,让他们热爱古典文化,提升自己的人格气质,并受益于和终身。那么如何激发小学生诵读经典古诗词的兴趣,这是我们应该面对的问题。

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