简介:摘要:课堂教学是学生经行学习的主要阵地,新课标下的课堂语文阅读教学的效果,应该是充满人文关怀,充满了生命活力、探索问题和知识魅力的过程。阅读应该成为促进学生发展的重要途径,让阅读成为学生内心的需求。把学生看做学习的主人,语文是工具性学科,语文教学中阅读是重中之重,因此培养正确的阅读习惯和创造良好的阅读环境成为语文教学中的重点和难点。本文就当前的教学大环境以及个人的观点展开论述。
简介:摘要:特殊儿童的身心发展情况与普通儿童存在差异,往往在智力、情绪或是行为上存在一些问题。近年来,特殊儿童随班就读这一特殊教育策略,打破了传统特殊教育与普通教育相隔离的壁垒,为特殊儿童提供了与普通儿童一起学习和成长的机会。这种教育模式有利于特殊儿童融入大环境中,培养其社交技能和自信心,同时,随班就读也促进了普通儿童对特殊儿童的接纳和了解,培养了普通儿童的同理心和包容心,这有利于构建更加和谐、包容的学习环境和社会环境。幼儿园教师应注重特殊儿童随班就读这一模式的推进,积极探索并利用多种教学手段,使特殊儿童能与普通儿童共同成长、共享教育资源。本文将针对融合教育实践提出更有效、全面的策略,为幼儿园教师工作的推进和特殊儿童的健康成长提供参考。
简介:摘要在我国加快建设创新型国家的战略目标下,创新人才的培养给我国的教育提出了严峻的考验。本文作者参阅了大量文献资料通过大量的事实例证比较了读经教育和应试教育的优势和弊端。辩驳了当今社会中某些对读经教育的无理指责。从而得出结论读经教育是更有利于创新人才培养的教育模式。