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  • 简介:线轴又叫线盘、绕线盘,用来缠各种线的圆轴形的工字轮物体,如图1所示.线轴从材质分类,有纸质工字轮线轴、木制工字轮线轴、钢制工字轮、塑料工字轮等等,线轴主要是用来缠绕各种不锈钢丝、各种金属丝线制品、以及各种塑料丝线、工艺丝带、焊线制品,线轴的尺寸有大有小.木制工字轮线轴、钢制工字轮线轴、塑料工字轮线轴具有产品精度高、结构先进,侧板密筋加强、耐酸碱腐蚀、强度高、平衡性能好(平衡精度可达6.3级以上)等特点.

  • 标签: 工字轮 金属丝线 平衡精度 线盘 产品精度 焊线
  • 简介:鲁迅先生写于1925年1月24日的《风筝》,被选入人教版七上第五单元,因其内容的深刻和主题的多元而备受读者喜爱。也正因为内容的深刻和主题的多元,也给文本解读带来困难,更为学生的解读带来困难。为了让学生更好地理解文本,笔者给学生一节课的时间进行充分地预习,然后与学生一起走进文本,与文本对话,做了一次审美的精神旅游。

  • 标签: 《风筝》 课后反思 教学实录 文本解读 文本对话 学生
  • 简介:近年来,校园暴力犯罪事件的发生率居高不下,后果严重,已成为人们广泛关注的社会问题。它在伤害学生的同时,也在腐蚀着我们的校园。一、校园暴力及其危害1.校园暴力的内涵校园暴力是近年教育界提出的一个新概念,暴力是指以语言或明显的肢体动作侵犯他人,使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。

  • 标签: 校园暴力 暴力犯罪事件 肢体动作 指发 预防青少年犯罪 校园文化建设
  • 简介:(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元。)教学目标:1.朗读课文,体会作者的思想感情,在反复诵读中理解诗歌主题;2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想象,表现丰富哲理的写作手法;3.学习散文诗借物抒怀的艺术构思。

  • 标签: 《浪之歌》 教学设计 义务教育课程标准 反思 实验教科书 《语文》
  • 简介:本文从对外汉语教学过程中的实例引入旁指问题的研究价值,并从功能的角度给旁指重新下了定义,此外还论述了与旁指相关的术语以及旁指代词的归属情况。

  • 标签: 旁指 定义 归属
  • 简介:几为绝学的姓氏学虽然是一门很冷僻的学科,但是,作为中国文化整体中的一个不可分割的部分,仍有继续研究的必要。关于姓氏学中重要的研究对象族姓,目前尚无较系统的研究成果,笔者为此做一探索,回答三个问题:一、族姓的起源;二、族姓的本

  • 标签: 族姓 姓氏学 春秋时期 中国文化 诸侯国 巴国
  • 简介:油基压裂液是一种以原油或成品油(如柴油、煤油)为基液,通过加入增稠剂、交联剂交联而成体系。油基压裂液不仅应用于强水敏性油气层,而且对地层不产生损害,摩阻小,返排快,造缝能力强,携砂量大等特性。经室内实验,准确地选出了油基压裂液添加剂的比例,保证了施工的成功。

  • 标签: 油基压裂液 水敏 稠化剂 交联剂 破胶剂
  • 简介:播下种子,就会有繁花盛开,雨水日日滋养,就会有绿树成阴,而雨天里又一次见到的那些黛瓦红砖,让我相信,播撒一点点爱,就能感受到这个世界暗暗涌动着的人情味。那是楼房之间的一条小路,说是小路,其实,不过是贫瘠的草地里。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:11月答案:《碾不着的鸡蛋》:四个鸡蛋分别放在房间的四个墙角处。《分罐头》:老大、老二先各吃掉的100克全是橘子.而留在罐子里的尽是些橘子汁橘子几乎没有了。

  • 标签: 获奖名单 公告 鸡蛋
  • 简介:例1在△ABC中,点D、E、F分别是AB、BC、CA的中点,若△ABC的周长为10cm,则△DEF的周长为_____cm.解由三角形中位线定理,知△DEF的周长为5m.例2如图1,在梯形ACD中,AD//BC,

  • 标签: 三角形中位线定理 练习 线段 ABC 周长 ACD
  • 简介:本文汇集了1至6册的“然”字句40例。从一个侧面反映了汉语的丰富性、生动性和表现力。请同学们以尽可能快的速度,逐一填出,并在句后括号内解出各词的意思,从而提高辨析同义词、增强语感和运用语言的能力。

  • 标签: 填空 生动性 语感 侧面 括号 释义
  • 简介:《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文,原题目为《饿水》,是一篇记叙文,应该说这个教学案例值得反思的地方是很多的。

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  • 简介:本文从心理学的角度分析大一新生逃课的心理原因,并从辅导员工作的角度提出处理对策,有助于提高高校的教学管理工作。

  • 标签: 大一新生 逃课 心理原因 对策
  • 简介:社会转型以后,保加利亚外语教育方针作了调整,课程、教材、教法进行了改革并取得成效.受保加利亚外语教育改革的启示,作者认为建立我国的外语教学法体系和加强外语师资队伍建设是全面提高我国外语教学质量的关键.

  • 标签: 保加利亚 外语教育 课程标准 教学目的 教学方法 教学质量