简介：摘要：2022年5月1日起实行的《中华人民共和国职业教育法》为推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化建设奠定了法律基础。在职业教育中，实践技能和实际工作能力的培养是职业教育的侧重点，目的是为了培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者、社会主义建设者。沟通能力作为伴随人一生的技能很少被提及，随着我国老龄化社会的到来，国家、社会、百姓对具有较强沟通能力的职业化人才将出现较大的缺口。

简介：摘要：目的：评价骨科护理工作中运用护患沟通技巧的价值，为骨科护理提供参考，以促进骨科患者康复。方法：以我院接治的120例骨科患者，将其按统计学随机分为观察组（60例）与对照组（60例），其中给予对照组患者临床常规护理和骨科治疗，在对照组患者临床治疗的基础上给予观察组患者护患沟通技巧措施，对比两组患者临床护理满意度。结果：经对入院宣教、住院期间以及出院指导三个指标满意度对比发现，观察组满意度达到58.3％，不满意度达到3.4％，总体满意度达到96.6％，明显优于对照组23.3％的满意度、15％的不满意度以及85％的总体满意度，且经统计学对比两组差异明显（P＜0.05）。结论：予以骨科患者骨科常规护理的基础上配合护患沟通技巧，可以进一步提高患者的满意度和依从性，稳定患者的心理状况。

简介：摘要：小学班主任要时刻关注学生行为和心理的变化，主要结合学生的发展特点，在管理中融入立德树人的教育理念，在尊重每一个学生的同时，不断提高他们的思想水平。基于此，以下对小学班主任班级管理中的沟通艺术进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在新课程改革持续推进的背景下，教师和学生之间的地位出现变化，学生成为课堂内部的主体，教师则成为课堂内部的引导者。小学阶段的班主任有着十分重要的地位，其原因是班主任作为学生、学生家长、任课教师、学校管理者之间的桥梁，需要及时与各方沟通，在持续沟通之中达成管理班级的目标，建设和谐友爱、积极向上的班集体。基于此，本文对小学班主任在班级管理过程中，需要运用的沟通艺术加以研究。

简介：摘要：初中教学管理工作必须通过师生沟通来完善，初中教师需要对沟通加以重视度，无论是语言、技巧、方式、都需要不断学习、创新，让学生感受到教师育人为本的初心，从而促进身心健康发展，合理进行师生沟通，以轻松积极的方式激励学生，为初中教学管理工作做保障。本文对初中教学管理中的师生沟通问题进行了分析与探讨。

简介：摘要：在小学教育阶段中，是学生身心健康成长，思想品德塑造的关键时期。而小学班主任在学生管理过程中沟通艺术的运用，则直接影响着学生的人生发展与身心健康。班主任需要向学生渗透积极、乐观、向上的生活态度，同时在班级管理过程中班主任也需要帮助小学生健康稳定地成长，确保班级管理工作能有效地进行。

简介：摘要:小学是学生生涯的起步阶段，也是儿童身心发育、性格习惯养成、智力开发的重要时期，所以小学生在小学阶段的学习、生活状态对今后有着很大的影响。学生的学习状态受学校、家庭等多方面因素的影响，小学班主任是学生学校生活、学习情况的主要负责人，应该积极处理好多方面的关系，通过有效的沟通保障学生的学习、身心发育等处于良好的状态中。本文探讨了小学班主任班级管理中的沟通艺术。

简介：【摘要】目的：研究老年病房中护患沟通技巧干预效果探析。方法：依据大数据随机抽调法则摘录我院2020-2021年老年内科病房142例患者作为本次研究主体，遵循同等类比法将其归纳甲组（n=71）和乙组（n=71），前者行常规沟通技巧，后者施以非语言和语言相关沟通技巧，最终判定甲乙组护患矛盾发生率及患者满意度指标。结果：甲组护患矛盾发生率高达16.9％，乙组护患矛盾发生率仅为4.23％；甲组对组内护理人员沟通方式给出87.32％的满意度分值，而乙组患者满意度提升至97.18％，两项数据表明乙组更佳，差异有统计学意义（P

简介：摘要：为深入贯彻落实素质教育，增加小学语文教学中的师生互动，是非常有必要的。基于小学语文学科的特点，内容的复杂性，更要加强师生之间的沟通，保证教学工作的顺利进行，使教师和学生的距离更近，从而形成良好、健康的师生氛围。师生之间的互动，能够使教师更好地了解学生，进一步掌握学生的情况，使学生真正参与到课堂当中，通过多种多样的沟通形式，提升师生互动频率，进而提升小学语文教学效率。

简介：摘要：推行绩效沟通，旨在对员工的业绩进行客观、公正的评估，建立一套行之有效的激励与制约机制，从而推动员工的工作能力不断提高，保证公司的发展战略得以落实。绩效沟通是公司的核心，是将个人业绩、职业发展和公司目标相结合，不断提高个人业绩与公司业绩，促进公司和员工的双赢。文章对目前我国职工的绩效沟通工作的现状和问题进行了分析，并就如何优化员工的绩效沟通模式提出了建议，力求实现对员工进行正、负两个方面的激励，以杜绝人力资源的浪费；充分发挥每位员工的潜力，为公司带来价值。

简介：摘要：在小学班主任工作中，如何有效的应用沟通技巧，实现与学生良好的交流沟通是提升班级管理工作效果的重要前提。文章结合本人实践经验，对班主任如何在工作中运用沟通技巧展开讨论。

简介：摘要：随着近些年我国居民综合素质的不断增强，对临床护理的质量要求日益提升，使优质护理服务成为各大医院关注的焦点。而护患沟通作为优质护理服务的重要环节，其沟通效果不仅对护理人员与患者之间的关系产生着极为直接的影响，还与患者的临床护理质量密切相关。如何提升护患沟通效果，现已成为各科室护理管理工作中亟待解决的一大问题，也是提高临床护理服务质量和改善护患关系的主要方向。本文根据加强护患沟通的重要性，浅谈一下护患沟通在优质护理服务中的应用方法。

简介：摘要：随着国家生育政策的调整，当前的新生儿数量大幅度增加，致使幼儿教育工作面临更大的挑战。幼儿教育工作，是教育工作体系中的基础。重视幼儿教育工作内容丰富、方法更新，将家园沟通问题地位提高，积极发现家园沟通中存在的问题和改革方法，才能为家园合作工作的开展奠定良好的基础。改善家园沟通问题，是解决幼儿教育工作问题的重要前提。

简介：摘要：家校沟通是教育中非常重要的一项工作,也是学生和家长们都关心的一项话题。使家长能够及时了解学校教学情况、学生的学习状态，家校之间有效地进行沟通，也更加有利于提高教学质量。因此，对家校沟通的有效途径和方法进行探索具有重大的意义。

简介：摘要：医学模式不断发生改变，护理工作相比原来传统的单一功能性护理逐渐转换为以患者为中心的整体性护理，护患的有效沟通能够提升护理效果，恰当的沟通能够使护理人员从多方位对患者进行了解，使患者的身心需要得到满足，良好的护患沟通为护理工作有效前提，护理人员需要掌握一定的护患交流技巧，为患者提供良好的护理服务，进一步提升护理质量。

简介：【摘要】目的：论CICARE护患沟通模式在门诊患者中的应用。方法：随机选择我院门诊患者100例，按随机方式分组，其中50例采取传统的护患沟通模式（对照组），另50例实施CICARE护患沟通模式（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护患沟通，有利于增强门诊患者信任度，提高门诊患者满意度，提升门诊护士自身的素质，提升门诊护理服务品质与内涵，值得临床推广应用。

简介：摘要：作为医院中一个重要科室，急诊收治的患者大多疾病种类复杂、病情危重、病谱光，是对危、急、重症患者抢救的重要场所，除此之外，急诊门诊需24h给患者提供诊疗服务，是对门诊工作的扩展以及延伸。由于患者病情较为严重，有些身体遭受伤残，有些面临生命危险，就导致患者以及家属均情绪较为激动，语言过激、急躁、愤怒等不理智表现时有发生，因此急诊护理工作中有效沟通的重要性不言而喻。本文主要总结了急诊护理中有效沟通的具体措施。

简介：摘要：初中阶段是学生成长的关键阶段，学生的人生观、学习观、价值观尚未完全形成，可塑性较强。受到传统教育理念的影响，班主任只关注学生的文化成绩和理论知识掌握情况，往往忽视对于班级内部的管理，这样就会导致班级出现一系列的管理问题，使得学生处于混乱的学习环境中，学习成绩下降，不能将全部的注意力和精力放在课堂中。因此，班主任需要加大对于班级管理的力度，及时地了解学生的学习情况、生活情况，引导他们在学习中端正的学习态度，纠正思想认知误区，塑造良好的价值观、人生观、世界观。

简介：【摘要】目的：探究沟通技巧在门诊分诊护理中的价值。方法：选择2020.1月－2021.12月间在我院门诊就诊患者80例作为研究对象，随机分为对照组和干预组各40例。对照组实施常规门诊护理，干预组在护理过程中使用沟通技巧。对比两组就诊分诊满意率。结果：干预组护理满意率高于对照组，数据对比有统计学意义，（P＜0.05）。结论：在门诊分诊过程中对患者采用沟通技巧进行护理，能够提升护理满意度，患者接受度更高，更有推广价值。

简介：【摘要】目的：研究分析小儿脑瘫康复护理中沟通技巧的应用。方法：研究对象共选取了2021年2月至2022年2月收治的小儿脑瘫患儿80例，这些患儿接受随机分组后在康复护理中分别应用沟通技巧和不应用沟通技巧，对比两组的病情改善情况。结果：相较于对照组，研究组患儿的治疗有效率，家属对护理工作满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p