简介：摘要

简介：【摘要】家校沟通指家庭和学校为了实现共同的教育目标，而彼此了解、相互合作，通过语言等多种媒介而进行的信息传递、思想交流的行为。家校沟通是现代青少年教育中非常重要的一环。那么，作为校方的“代言人”，作为直接面对家长，和家长交流沟通的老师，我们该怎么做，才能让家校沟通更加有效，从而使得家校关系更加和谐呢？在这里，我结合多年来的工作经验谈谈自己的看法。

简介：

简介：摘要

简介：[摘要]目的：分析标准沟通流程在老年肺癌患者中的应用价值。方法：选取2019年3月-2021年3月在我院医治的116例患者，以患者入院先后顺序为分组依据，将其分为观察组和对照组，观察组采用标准沟通流程护理模式，对照组采用常规护理模式。对比两组患者护理效果。结果：观察组总有效率占比高于对照组（P＜0.05）。结论：标准沟通流程应用于老年肺癌患者护理中，可以提升护理效果，值得推广。

简介：

简介：

简介：【内容摘要】良好的沟通能力是每位教师必备的能力之一。在日常的教育教学工作中，很多老师找学生沟通谈话，常常没有注意一些细节的东西，导致学生不在教育的情境之中。相当一部分师生也因为双方沟通不顺畅造成师生关系紧张，严重影响了正常的教学工作。

简介：摘要：良好的护患关系来源于良好的护患沟通,良好的沟通,可以缩短护患间的心理差距;准确及时的掌握患者信息、收集资料,为患者提供全方位的健康教育及心理辅导,使患者能够早日康复,提高护理工作的效率;良好的沟通,可以传递美好的感情信息,消除医患之间的误解,防范医患纠纷。 

简介：摘要：我国小学基础教育最近几年随着我国整体经济建设的快速发展而发展迅速，小学教育在学生的发展过程中是必不可少的一部分，也是重要的阶段。班主任在小学教育中起着引导示范的作用，不仅是一个班集体的组织人员，也是学生学习教育的督促者。因此，班主任在班级管理中发挥着重要的作用，而如何做好班集体的管理，这就需要沟通艺术，好的沟通艺术能够使班主任的班级管理工作达到事半功倍的效果。

简介：摘要：“爱满天下”教育理念是陶行知先生一生中最重要的教育理念。这一理念的核心是“爱”，教师要用爱心滋润幼儿心灵，用爱心帮助幼儿健康快乐的成长。另外，“爱满天下”也符合新时期课程改革的新要求。每一位教师都应该在教育教学中践行这一思想。

简介：

简介：摘要：由于新冠肺炎疫情的影响，幼儿园教学工作受到一定的影响；尤其是随着常态化疫情管理模式的全面落实，信息技术在教学领域中的应用愈发广泛。所以，采用线上教学模式已经成为一个普遍选择；此时教师、家园之间的沟通与交流会通过网络平台来实现；且幼儿教师需要逐步增强在线沟通与交流的能力，由此能够为家园沟通发挥积极作用，接下来我们结合实际情况，总结出一些有效地应对策略。

简介：摘要：家庭教育在孩子成长中具有举足轻重的作用，而其中亲子沟通是否良好，则直接影响家庭教育的效果。那怎样的沟通才是有效的呢？“先以认同孩子的感受来开道，再以关怀和爱的‘动之以情’做铺垫，那么你的‘晓之以理’就会奏效，而且你和孩子的情感纽带会因此更加坚固。”

简介：摘要：在幼儿园的发展中，家园沟通是很重要的，在平时的教育教学中都需要家长们的支持与配合，如何做好家园沟通是每位教师必备的技能，家园沟通也需要一些科学的方法，教师利用不同的方法，倾听家长们的心声，站在家长的角度去考虑，家长们会积极配合老师的工作，在日常生活中，我们会利用家长会跟家长们分享一些好的育儿知识，或是通过微信等形式，把孩子在幼儿园的一些表现以照片或是视频的形式发给家长，让家长们参与到家园互动当中，让家长了解到孩子的成长不仅是关心孩子的学习成绩，他的人品性格情感等方面更需要家长的培养。

简介：摘要目的探究SBAR沟通模式在麻醉恢复室医护沟通中的应用效果。方法选取2019年1~12月进入北京大学深圳医院麻醉恢复室的200例术后患者及20名医护人员为观察组研究对象，采取SBAR沟通模式，另外选取2018年1~12月进入该院麻醉恢复室的200例术后患者及20名医护人员为对照组研究对象，采取传统的医护沟通模式。对比两组常见麻醉并发症的发生率、病情评估能力及医护双方满意度调查结果。结果观察组常见麻醉并发症的发生率5.00%，显著低于对照组14.00%；观察组医护人员病情评估能力评分显著优于对照组；观察组医护人员满意度各方面评分均高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论将SBAR沟通模式用于麻醉恢复室医护沟通中，规范手术间与恢复室的交接，促进医护有效沟通，减少麻醉并发症的发生，提升医护人员病情评估能力，提升医疗护理质量，保证患者安全，医护满意度高。

简介：

简介：摘要：学生在学校的时候，教师是与其相处时间最长的人，会对学生形成持久的影响，甚至对学生的成长和未来的人生都产生深远的影响。而教师与学生进行良好的交流沟通是有效学习的基础，在学习的过程中有很多问题是可以通过有效沟通来解决的。因此，教师必须对沟通艺术有所掌握，了解有效沟通的方式，以此来提升教育教学和学习的效率，保证教育教学工作的开展能够有序进行。基于此，本文章对注重沟通，构建师生关系桥梁—-初中教师与学生沟通技巧探究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘要：学校教育的目标是培养和谐的、全面发展的、对社会有用的人。要达到这一目标，就需要学校教育与家庭教育相互统一，密切联系，协调一致，更需要老师与家长保持有效密切的沟通。特别是班主任与家长的沟通更需要技巧和艺术，两者保持良好而有效的沟通，就能统一学校与家庭之间对于教育目标的认识，才能保持一致性，实现家校共赢。