简介：摘要：随着社会经济的快速发展和医疗健康行业需求的不断增长，中职护理专业学生的就业观念也在发生着显著变化。本文分析了学生就业观念从传统稳定型向多元开放型转变的特点，以及影响这一变化的多种因素。研究发现，学生越来越重视职业发展潜力、工作环境和个人兴趣，而不仅仅是薪资和地理位置。基于这些发现，本研究提出了包括课程内容更新、教学方法改革、实习实训强化以及职业生涯指导等方面的教育改革建议，以期更好地适应行业发展需求，提升学生的就业能力和满意度。

简介：摘要：护理专业在我国的发展已有近百年的时间,随着人民生活水平的不断提高和对美好生活的向往,《健康中国行动（2019—2030年）》围绕疾病预防和健康促进两大核心来看，护理专业将得到迅速发展,护理教育也逐渐从原来的中专走入大学（尤其是高职护理无论是人数还是规模都很庞大）。但是在医学类各专业中,护理学专业的分数线一直都是处于一个相对较低的现状。这也是护理专业学生存在心理问题的主要原因之一。其他如职校本身,学业水平,学历含金量,社会地位,工作强度,就业压力等等都会造成一定的心理问题。

简介：摘要：PBL教学法是一种以问题为基础的教学方法，它强调学生在解决实际问题的过程中，通过自主学习、合作学习和批判性思维来获取知识和技能。在中职护理学基础教学中，PBL教学法能够有效地提高学生的学习效果和综合素质，为培养高素质的护理人才提供有力支持。

简介：摘要：内科护理教学实践是培养专业护理人才的重要环节，对于提高护理质量和患者满意度具有重要意义。随着信息技术的快速发展，微课程和视频直播等新型教学方式逐渐应用于内科护理教学实践中，为教学带来了新的机遇和挑战。本文旨在探讨微课程与视频直播在内科护理教学实践中的协同促进效果，以期为内科护理教学提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：护理学与心理学相结合的研究路径和方法探讨，旨在实现心理学理论与护理实践的有机结合，以提升患者治疗体验和治疗成效。医护人员借助心理评估与干预手段，可细致洞察患者的心理状况，进而制订出针对性的有效治疗方案，以提高治疗成效；可推动医患之间的良性交流，有助于减轻患者的焦虑和抑郁症状，从而加速恢复的进程，增强患者对治疗的信心及合作的意愿。另外，强化医护人员心理素养及沟通能力也极为关键，他们需熟练运用倾听、理解、激励患者的手段，构建信任桥梁，以此优化病患的治疗体验及成效。运用心理学方法，旨在预防疾病、促进健康，通过心理辅导和行为调整，帮助人们建立优秀习惯，以此减少疾病发生的可能性。

简介：摘要

简介：摘要：作为护理专业的学生，除了要掌握护理的相关基础知识之外，还应该具备足够的动手实践能力、创新能力以及自我创业能力，可是目前来说，大部分医院对于新毕业的护士本身所具有的动手操作能力以及综合能力并不是十分满意，这是由于护理教学与临床实际护理工作之间有着较为严重的脱节问题，这严重制约了护理教学的发展，也极大的影响了护理专业的就业问题。为了使得护理实验教学能够更加完善的服务于临床实践，更好的培养出能够符合时代发展与需求的护理学新型实用人才。为此结合临床工作以及教学经验，针对两者的脱轨问题提出相应对策，探索出能够将理论教学和临床实践融洽结合的新模式，得以提高护士执业考试的合格率以及护理毕业生的就业率，为护理专业的进一步发展打下良好的基础。

简介：摘要：德才兼备是当前护理专业人才培养的基本要求，即不仅需要护生掌握专业的理论知识和护理技能，而且还要具备职业道德和人文品质。这不仅需要发挥课程思政和课程人文的作用，使专业、思政、人文三者合一，对具体的教学方案进行细化设计，同时还要做好教育评价工作，通过形成“三者合一”的教学理念、“四位一体”的教学方案、“五点一线”的教育评价体系，使护理专业课程思政与课程人文同向共融的教育模式，从而促进护理专业学生全面发展。

简介：摘要：在国家持续进步的背景下，我国教育事业迎来了新的发展局面，中职院校取得了有意的成绩。愈来愈多的教育理念、方法融入中职教育教学过程中。护理专业是中职教育中的重要专业之一，护理实训教学备受相关人士的高度关注。护理技能大赛的创办本质是为了以比赛的形式回归护理教学，以竞赛为导向，针对在比赛期间所产生的问题，探索全新的教学模式，从而完成教学改革，实现理论知识与临床实践相对接。中职学校需要基于临床的实际需求，对学生进行个性化的培训，创新实践教学模式，不断提升学生的实践技能，使其在未来能更好地步入临床。

简介：摘要：随着社会老龄化的加速，家政服务中的养老护理模式对于提升老年人的生活质量具有重要意义。本文探讨了不同的养老护理模式及其对老年人生活质量的潜在影响，包括社会支持、心理健康和日常生活自理能力等方面。通过分析家政服务中实施的各种养老护理模式，旨在提出如何更有效地利用这些模式来提高老年人的生活质量，为家政服务提供商和政策制定者提供参考。

简介： 摘要：在当前职业教育日益发展的背景下，立德树人成为教育的根本任务，而思想政治工作则是实现这一任务的关键环节。中职院校作为人才培养的主战场，必须将思想政治工作体系与高水平人才培养体系紧密结合，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。基础护理学实训教学课程作为医学教育的重要组成部分，同样需要贯彻这一指导思想，积极探索思政建设与实训教学的有机融合。因此，本文立足于立德树人视域，探讨基础护理学实训教学课程思政建设的必要性与可行性，提出针对性的思政建设策略和实施路径，旨在为基础护理学实训教学课程的改革与创新提供理论支持和实践指导，推动职业教育立德树人根本任务的全面落实。

简介：摘要：目的：探讨模块化教学模式（MES）在高职《外科护理》课程中的应用效果。方法：本研究选取了开展《外科护理》教学的两个班级，采用随机数表方法分为观察组和对照组。观察组采用模块化教学模式，而对照组则采用传统教学模式。通过理论知识测试和临床判断量表（CJR）对两组学生的学习成果进行评估。结果：观察组在理论知识测试中的平均得分为90.21分，显著高于对照组的81.43分（t=6.84，P＜0.01）。在临床判断能力方面，观察组在高级别判断（级别 3 和 4）的学生比例也显著高于对照组，Z值为5.05，P＜0.01。结论：模块化教学模式有效提高了高职《外科护理》学生的理论知识掌握和临床判断能力。

简介：摘要：在当今医疗领域，手术室护理的专业性和复杂性日益增加，对护理人员的培训提出了更高的要求。传统的教学方法往往难以满足这些需求，寻找一种能够有效提升教学质量和学生参与度的教学模式变得尤为迫切。基于“雨课堂”的BOPPPS教学模式，作为一种结合了现代信息技术与教育理论的创新教学方法，为手术室护理教学带来了新的可能性。雨课堂平台以其强大的互动性和资源整合能力，为学生提供了丰富的学习体验，而BOPPPS模式则通过其明确的教学结构和参与式学习策略，确保了教学过程的高效性和学生的深度参与。

简介：摘要：目的：观察研究同伴互助教学模式在妇产科护理学中的应用效果。方法：本次研究将选取某全日制大学护理本科三年级学生100名为对象，根据教学模式随机将其分为2组，对两组教学效果展开比较。结果：实验组护生的实训成绩、理论成绩均优于对照组护生的相应成绩，数据差异显著，P＜0.05，差异具有统计学意义。实验组的护生对带教老师所用教学模式满意率为94.00%，对照组的满意率为74.00%，数据差异显著，差异具有统计学意义。结论：在妇产科护理学中采取同伴互助教学模式能够充分调动学生学习的积极性，让学生在教学过程中获得知识和技能，提升自身综合素质，值得在教学中应用与推广。

简介：摘要

简介：摘要：手术室护理带教是一个重要的教学环节，对于培养护理人员的手术室技能和专业素养具有重要意义。随着教育的发展，传统的课堂教学模式逐渐显现出局限性，需要更加灵活和创新的教学方法来提高学习效果和学习者的主动参与程度。翻转课堂和参与式教学作为两种现代教学方法，近年来在医学教育中得到了广泛的关注和应用。

简介：摘要：在当今信息化时代，信息化教学手段在教育领域中的应用越来越广泛。在中职护理专业的教学中，信息化教学手段也得到了广泛应用。本文旨在分析信息化教学手段在中职护理执业资格考试培训中的效果，并提出优化策略。通过教学资源建设和更新、学习环境和氛围营造等,探讨如何提升护理教育的教学质量和培训效果。

简介：摘要：随着医疗技术的不断进步和医疗模式的不断转变，急危重症护理作为一门关键性的护理学科，越来越受到重视。同时，当前我国高校提倡将“课程思政”纳入教学体系，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，将急危重症护理学与“课程思政”元素融合，对于培养具有良好职业道德和社会责任感的护理专业人才具有重要意义。

简介：摘要：文化多样性不仅丰富了人类的精神世界，更促进了各民族间的交流与理解。而少数民族服饰文化作为文化多样性的重要组成部分，其独特的审美价值、历史内涵和民族特色，不仅彰显了各民族的独特魅力，更对于保护文化多样性具有重要意义。本文首先分析了少数民族服饰文化的特点与价值，包括其民族性、地域性、历史传承与创新发展等方面。在文化多样性保护理念的指导下，文章深入研究了少数民族服饰文化的现状与挑战，并提出了保护与传承少数民族服饰文化的具体措施，以期推动少数民族服饰文化的持续发展。

简介：