简介：我国正处于社会转型期，各种各样的社会矛盾在一定程度上反映在大学生的生活中。在思想政治教育社会学教学中,以科学的理论作为指导，在教学中积极渗透思想政治教育，帮助当代大学生解决思想实际问题，使其树立正确的人生观、价值观。

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简介：〔摘要〕经济市场化，社会信息化的背景下，思想政治教育的内容发生了很大的变化，出现了许多新情况和亟待解决的新问题。坚持以人为本，加强对思想政治教育的有效性研究，对实现思想政治教育工作科学化，具有重要的意义。

简介：〔摘要〕高中阶段的政治课堂教学蕴含着强大的生命力，这种生命力主要表现在教师有效地传授知识，学生也能够有效地掌握并且理解、消化，增强学生对政治知识的吸收和感悟，让学生在课堂学习活动中获得乐趣。本文对如何提高高中政治课课堂教学的有效性进行了探讨。

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简介：清除精神污染是党的十二届二中全会做出的重大战略决策,也是整党的重要内容和实际步骤。邓小平同志和陈云同志的重要讲话及党中央三十六号文件传达后,全国各条战线,特别是思想理论战线和文艺界纷纷投入清除精神污染的斗争,我们师范院校也应首当其冲地积极站在这一斗争的前列。从当前各条战线揭发的大量精神污染的事实看,它确是祸国误民的。邓小平同志尖锐地指出:精神污染的实质是散布形形色色的资产阶级和其他剥削阶级腐朽没落的思

简介：剖析解题失误出现原因，对于中学生掌握和形成一定解题技巧和方法有指导作用。

简介：〔摘要〕现独立学院思想政治教育存在管理制度不健全、课程建设不如意、专项投入匮乏等问题以及受教育对象的年龄层次限制、历史文化底蕴不够深厚、教育手段推陈出新等新形势。笔者通过教师队伍、教育模式和教学手段三方面，积极摸索思想政治教育工作的新途径。

简介：〔摘要〕目前随着新课程标准改革的实施，高中政治作为培养与提高中学生综合素质水平的最直接的一门课程，需要通过一系列的教学改革手段来促进中学生对于思维能力的培养，为中学生思维能力的完善提供更为便捷的途径，从而促进中学生的全面协调发展。本文就当前教育界的现状，浅析高中政治教学中如何培养中学生的思维能力。

简介：〔摘要〕高中政治课堂“生活化”教学理念的提出，一方面，是以新课程理论为支撑，将生活中的现实问题带入课堂教学中，依据理论观点阐释其意义，帮助学生加深理解，以便提高政治课堂教学效率；另一方面，主张将课堂回归学生，确实突出学生的主体地位，使教学回归到学生的生活中去，将知识与生活有机结合，加强培养学生的理论逻辑和生活逻辑的能力。那么，该如何将“生活化”的教学理念切实地运用到高中政治课程中，成为教师值得探索的问题。

简介：高等学校是社会主义精神文明建设的重要基地,是培养各类高级专门人才的摇篮。人才合格的标志,是按照培养目标要求,把受教育者培养成德智体全面发展的,有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。要实现社会主义高等学校的培养目标,教师起着决定性的作用。

简介：思想政治课要达到育人的目的,必须重视心理因素.只有把心理教育融入政治课教学中,才能打开学生的心灵之锁,使学生主动接受政治、思想、道德教育,提高自身思想、政治、道德素质.

简介：“立德树人”是对大学生进行思想政治教育的本质要求。“立德树人”对大学思想政治教育的新要求是，必须进一步加强对大学生进行中国特色社会主义共同的理想教育，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极推进公民道德教育。坚持“立德树人”，进一步加强对大学生进行的思想政治教育，应坚持以科学发展观为指导；应将思想政治教育贯穿于学校教育的全过程；应在大学实施素质的教育；应以提高教育教学质量为目标，推动思想政治教育工作的内涵式发展；同时还应大力加强教师的师德师风建设。

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简介：〔摘要〕随着我国社会经济的迅速发展，我国对专业型和创新型人才的要求越来越高，而初中作为培养人才的重要阶段，其发挥着不可忽视的重要作用。而初中思想政治学科的学习就属于其中重要的学科，随着新时期的发展，思想政治的教学模式和教学方法也发生了很大的变化，合作学习这种全新的教学方式，可以有效促进师生间和生生间的联系，使学生明白如何合作，从而提高初中思想政治教学效率。

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简介：基于耗散结构理论的自催化模型对思想政治教育方法创新具有重要借鉴价值。根据自催化模型可以构建思想政治教育方法方程,寻求思想政治教育方法的演化发展。思想政治教育方法的发展是自组织和被组织的结合,是主观与客观的结合,同时还要正确认识方法中的各个要素。

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