简介：识字是语文教学的一项重要任务。它是阅读写作的基础，不掌握一定数量的汉字，就无从阅读和写作。《语文课程标准》要求学生在小学一二年级认识1600～1800个常用汉字，其中800～1000个会写，识字量占整个小学阶段的49％左右。由此可见，小学一二年级识字教学的效果如何，将直接影响到整个小学阶段语文教学的成败。因此，《语文课程标准》把“识字与写字”作为小学一二年级阶段的教学重点。

简介：通过问卷调查发现,高职院校大部分低年级学生对顶岗实习认识不到位,不明确顶岗实习的目的;他们希望到专业对口且有发展前途的单位实习,认为实习单位应该由学校来联系;在顶岗实习期间应该获得劳动报酬;他们对自己的专业知识、自学能力和适应能力缺乏自信,希望在实习期间能随时得到专业教师的帮助;他们具有很强的环保意识和自我保护意识.

简介：亲子阅读是阅读活动中的组成部分,以书籍为载体,以阅读行为为纽带,强调孩子和家长分享阅读体验,对儿童的身心发展具有重要意义。在小学低年级语文教学中,亲子阅读可以成为学校教学的有效补充,促进学生阅读能力的提高和阅读教学目标的达成。

简介：随着全球信息产业的发展,网络已经成为获取大量最新信息的主要渠道,本文阐述了低年级大学生的特征以及如何有针对性的加强网络建设,并提出了加强网络对大学生思想意识良性作用的几条行动建议。

简介：在构建语篇能力的理论框架的基础上，设计了综合测试英语学习者书面语语篇输入和输出能力的调查问卷，以定量和错误分析相结合的方法，以英语专业低年级学生为调查对象，对他们的英语书面语语篇输入和输出能力综合进行了研究。研究得出：1）英语专业低年级学生的英语书面语语篇能力很低；2）经过一年的系统学习，二年级学生的语篇能力有所提高，略高于一年级学生。通过错误分析得出英语专业低年级学生在各项语篇知识的掌握上均存在不少困难。针对发现的问题，提出了五点教学和学习建议。

简介：关于低年级体艺类学生的大学英语教学的相关调查与研究长期以来较为缺乏。根据Gardner外语学习动机的分类,采用问卷抽样调查150名体育艺术专业学生的英语学习动机,发现其融入型动机不明显,而工具型动机占主导地位,因此教师在教学过程中,可以通过改进教学手段,适当调整评价目标和内容等方法,激发学生英语学习动机,尤其是融入型动机。

简介：化学是一门自然学科,具有很强的现实意义,如何做好初中实验教学是处在教学一线的化学教师面临的重要问题.教师通过转变思想、优化课堂教学等创新教学举措既能激发学生学习兴趣又能提高学生创新和探究能力,一举多得,值得研究.

简介：采用大学生自我同一性状态量表对民办高校861名学生进行调查,结果表明：民办高校大学生自我同一性的发展存在明显的年级特点,不同的同一性状态的发展趋势不同,同一种同一性状态的发展趋势在总的自我同一性、意识形态领域和人际关系领域的发展趋势略有不同;处于扩散型同一性状态的人数最多,其次是延缓型同一性、排他型同一性和成就型同一性。这说明民办高校学生自我同一性发展很不成熟。

简介：

简介：文章通过综合分析民族高校高年级学生对文献信息资源的需求特点,并结合民族高校图书馆的实际情况,提出了做好高年级学生文献信息服务工作的若干措施.

简介：通过对南京市普通高校三四年级男女大学生的调查研究，得知男女大学生在参与课余体育活动时都有强身健体、娱乐消遣的动机，男生主要需求“消遣”，女生主要需求“美体”；在男女大学生钟情于有组织的或半组织的课余体育锻炼形式中，男生更需求“自由活动”，女生更需求“俱乐部”；男女大学生课余活动内容需求与教学内容基本一致，但男生趋向于需求“竞争性”、“激烈性”项目，女生趋向于需求“活跃性”、“协调性”的项目；学习压力、场地器材影响男女生参与课余体育活动，但男生更表现为“自身思想”原因，女生对活动的“组织和指导”需求更高。

简介：对一所中等职业学校一年级学生英语学习策略使用情况的调查显示：一年级学生经常使用元认知策略，有时会使用情感策略、认知策略、记忆策略，通常不使用交际策略。学习策略与考试成绩成正相关，性别、动机等因素会影响学习策略的选择。针对这种结果，英语教学应当从以教师为中心转变到以学生为中心，增强英语教师的学习策略意识，并训练学生的学习策略。

简介：以河南省三门峡市两个县为例,对农村贫困地区六年级小学生的科学素养现状进行了调查分析.调查结果显示：农村贫困地区小学生的科学素养整体很低、科学课程的三维目标落实十分不全面.这是由于思想上不重视、科学教师专业能力低、缺少探究、科学课时不能保证、科学实验仪器和科学教学用具缺乏、科普读物和科普场所少等原因造成的.

简介：教育改革经历了包括教材、考试、教师队伍建设、学制和学校等诸多内容和形式的尝试，还是没有能够从根本上摆脱应试教育的束缚。从过去改革从来没有触及过的学校班级设置的问题入手，彻底打破过去小学1至6年级，初中7至9年级的班级设置模式，变“一所学校为一个年级”。提出：城区义务教育阶段学校及其教育现状，实行“一个年级一所学校”的必要性，实行“一校一个年级”的可行性，开展“一校一个年级”的改革工作探索。

简介：文章采用问卷调查法,以重庆A大学为案例,主要从学习本身、学习激励制度、导师评价、学生个人及专业发展、学习环境、学校服务与管理这六个方面进行满意度分析.通过SPSS16.0软件对调查结果分析发现：一年级硕士研究生的学习生活整体满意度较低.因此,学校要对研一学生因势利导,做好研究生生活的过渡工作,为研究生未来各方面的发展做好铺垫.

简介：高校学生党支部的建设，是我党培育青年人才的重要组成部分，也是加强高校思想政治教育工作的重要环节。高年级学生党员是基层党支部的主力军，其发展应当给予高度重视。目前，高校高年级学生党员的发展与队伍建设中存在一些问题，文章以南京财经大学为例，对这些问题进行了分析，并提出几点建议。

简介：＂学会学习＂是刚进入大学的新生迫切需要解决的问题。从社会历史文化的角度,对现行教育制度及其反映的教育观念、传统的人才观及社会用人机制进行了认识和反思,论述了大学生活艺术学习与创新的重要性,大学生活艺术学习与创新的真谛是追求真理、探究问题、专业强身、思想成人。这些认识和观点无疑对当代大学生更新学习观念、学会学习、成功发展有一定的指导意义。