简介:摘要:“蓬生麻间,不扶自直”,一个班集体对学生有着巨大的影响,班主任可以利用“引领”和“借力”建立优秀的班集体。一个有理想有抱负的班主任就是学生最好的榜样引领;通过借任课老师之力,借班干部之力,借非正式群体之力,借个人之力,借“班规”之力,实现班级的多元化管理。
简介:摘要:新形势下的教育,很多人认为教师是高危职业,尤其小学班主任。小学班级管理工作千头万绪,对于班主任而言,既是机遇也是挑战。需要小学班主任教师,尤其是年轻的班主任老师做好心理准备,不断总结、提升班级管理技能技巧。
简介: 摘要:班级管理是一门艺术。做好此项工作必须做到:习惯教育常抓不懈;开好每一次班会和家长会;重视后进生的转化;向榜样看齐;开展丰富多彩的班级活动。只有这样,才能成为一位优秀的班主任。
简介:摘要:班集体是学校教育中最基础,最主要的单位和形态。而班级管理是班级教育教学施行,教育质量管理和学生人格发展的秩序保障。在当前教育界,教学结构的非稳定、班级目标的模糊,班级群体的无序,班级生活的随机性都对班级管理提出了莫大的挑战。因此本文基于上述诸多问题,从家校社的角度出发,以小学班级管理为出发点,阐述班级管理的内涵、功能和特点,通过问卷调查和访问,分析出当前小学班级管理存在的问题以及原因,并提出班级管理相关措施,以期为小学班级管理给出一些思路借鉴。