简介：摘要：德育教育在农村初中教育中的重要性不可忽视。在新课程改革的指导下，德育教育以立德树人为核心，致力于培养学生的正确价值观和道德品质，以适应社会发展的需求。相对于城市的繁华和多元化，农村地区的文化传承较为单一，社会资源的相对匮乏也增加了学生的生活压力。因此应该从教师师德建设、德育教育课程体系、家校合作以及德育实践等方面促进农村初中学生德育教育成果的提升。

简介：【摘要】目的 分析心理障碍伴早期抑郁症中学生使用心理疏导+舒肝养心丸的效果。方法  随机抽取并均分本市60例心理障碍伴早期抑郁症的中学生（2019年4月－2022年6月），对照组——心理疏导+常规药物，观察组——心理疏导+舒肝养心丸，效果对比。结果 观察组抑郁、焦虑、精神、激越状态评分及不良反应发生率为（1.24±0.95）分、（1.61±0.34）分、（1.29±0.23）分、（1.31±0.42）分、（3.22）%低于对照组的（2.17±0.67）分、（2.47±0.56）分、（2.32±1.24）分、（2.53±0.58）分、（19.35）%（P=0.000、0.015）。结论 心理障碍伴早期抑郁症中学生在心理疏导的基础上服用舒肝养心丸，临床症状改善效果更佳。

简介：目的分析邯郸地区临床红细胞类制品使用规律，建立最优的数学模型并进行预测，以指导血液机构的相关业务工作。方法对邯郸市2002年1月～2013年12月每月向本地区临床供应红细胞类制品量，经Epidata3．0双录入数据，导入IBMSPSS21，对临床用血量采用曲线回归和专家建模器分别建立数学模型，并选出最优模型，再利用该模型对临床用血量进行预测，并验证模型效果。结果曲线回归方程中R。最高的曲线为三次多项式函数，R2=0．947，P〈0．05，拟合方程为Y=2413．906＋83．189X．0．602X2＋0．004X2。专家建模器给出ARIMA（0，1，1）（0，1，1）模型，残差的白噪声检验结果显示P〉O．05，为白噪声序列，模型均提取了原序列中所有数据信息，模型诊断得以通过。用两种模型分别预测2014年1～6月临床用血量，ARIMA（0，1，1）（0，1，1）模型预测值的相对误差均在5％以内；三次方程模型预测偏差较大，最高达14．68％。ARIMA模型优于三次方程模型。结论通过建立数学模型的方式，补充后续数据，血液机构能够科学地预测用血趋势，有效指导采供血工作。

简介：[摘要]目的：通过对重庆市武隆区中学生家长进行HPV及HPV疫苗的认知情况及接种意愿调查分析，为开展HPV疫苗接种工作进一步应用及推广提供科学依据。方法：2023年1月采取问卷调查的方式对重庆市武隆区中学生家长进行调查，共调查814名家长。结果：经重庆市武隆区中学生家长对HPV及HPV疫苗的认知情况中，填写有效人次中共有291名家长认为接种HPV疫苗不安全，共占比35.75%，其中占比最高的为不了解担心。经重庆市武隆区中学生家长对HPV及HPV疫苗的接种意愿中，填写有效人次中共有37名家长不愿意为儿童接种HPV疫苗，共占比4.55%。结论：通过加强HPV疫苗的健康宣传教育工作，提升对于HPV的正确认识，使其充分认识到疫苗可益之处。

简介：【摘要】目的：应用数理分析技术，建立新型冠状病毒肺炎爆发流行控制的续发率模型。方法：捕捉新型冠状病毒肺炎爆发流行各种要素：院外病人数、院内病人数、密切接触者人数、传播率、续发病人数等进行数理分析研究，建立新型冠状病毒肺炎爆发流行控制的续发率模型。结果：建立了新型冠状病毒肺炎爆发流行控制的续发率模型 :W0=（ X1+X2） /（ R1+R2)。结论：针对新型冠状病毒肺炎爆发流行控制要解决的问题：医院外病人数、医院内病人数、密切接触者人数、传播率、续发病人数等，该研究应用数理分析技术建立了新型冠状病毒肺炎病人续发率模型。应用该模型可以有效控制新型冠状病毒肺炎的爆发流行。

简介：

简介：【摘 要】：目的 探索参与式教学开展青春期性教育课堂对提升六年级学生性心理健康水平的效果研究。方法 ： 选取练塘镇颜安中学初中六年级四个班150名学生为研究对象，在学校进行参与式教学的方法实施青春期性教育,进行干预前后的2次问卷调查。结果：通过调查比较不同性别学生性心理健康状况,男性性心理健康水平平均值3.58，女性性心理健康水平平均值为3.59，显著性（双尾）的值大于0.05，说明男性、女性初中生的性心理健康状况无明显差异。比较研究对象性心理健康干预前测与后测差异, 干预后的初中生性心理健康水平在各维度方面均高于干预前的初中生性心理健康水平,并且均有呈现出显著性差异。结论 ：参与式教学方法进行青春期性教育对提升六年级学生的性心理健康水平有明显效果。

简介：【摘要】目的：观察内观疗法与五音疗法相结合的音乐内观训练干预对初中生心理健康的改善效果。方法：选取浦东新区某所公立中学132名初中生进行音乐内观训练干预，干预过程中收集学生的宗氏焦虑量表（SAS）、宗氏抑郁量表（SDS）、症状自评量表（SCL-90）的得分数据，并比较前测、中期和后测结果。结果：干预后学生焦虑和抑郁情绪程度有所改善，但SAS、SDS前测、中期和后测结果差异均无统计学意义（P＞0.05）。SCL-90得分在干预前、干预中和干预后的差异有统计学意义（P＜0.05），其中的人际关系因子和躯体化因子在干预过程中显示有显著性差异（P＜0.05），多重比较分析结果表明音乐内观干预后学生的人际关系因子均分显著低于干预前期（P＜0.05）和干预中期（P＜0.05），音乐内观干预前学生的躯体化因子均分显著高于干预中期（P＜0.05）和干预后期（P＜0.05）。结论：在日常中进行内观疗法结合五音疗法的音乐内观训练干预可使躯体化症状显著减轻、人际关系水平显著上升，提高初中生心理健康水平。

简介：第十三届国际体视学大会将于2011年10月19—23日在北京清华大学举行。会前将举办国际数学形态学培训班。所有参加第十三届国际体视学大会的人员均可免费参加该培训班。通过课程培训者将获得证书。数学形态学（MathematicalMorphology）,诞生于1964年,是由法国巴黎矿业学院博士生赛拉（J.Serra）和导师马瑟荣提出的,现已经构成一种新的图像处理方法和理论,成为计算机数字图像处理的一个重要研究领域,并且已经应用在多门学科的数字图像分析和处理的过程中。这门学科在计算机文字识别,计算机显微

简介：为了研究血液中ATP含量随保存温度和保存时间变化的规律性并建立数学模型,以ATP含量作为血液质量的评判指标,对4-32℃区间不同保存温度条件下血液的质量变化进行了系统的研究,得出系列经验数据.结果表明:假设ATP的浓度y=f(d,t,s)是时间d、温度t和起始浓度s的连续函数,利用数理统计中的线性回归理论对模型加以拟合,得到了ATP浓度随保存温度和保存时间变化的一般数学物理方程,根据方程推算在4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30和32℃温度下,以CPDA-1保存的全血分别可以有效保存35、35、29、22、18、18、13、8、7、6、6、5、4、4和3天.结论:本研究首次系统揭示了保存温度变化时血液质量变化的一般性规律,为准确判断变温血质量、指导临床合理用血提供科学参考.