简介：摘 要：目的：为了今后更加系统的防治小儿近视，为研究方向提供参考，了解目前在国内运用推拿防治小儿近视眼的现状。方法：查阅近年来相关文献，从单纯推拿和推拿联合其他治法方面综述推拿防治近视的研究进展。结果：总结出推拿的有效性和安全性及推拿防治小儿近视的现状。结论：推拿对于小儿近视的预防和治疗具有良好效果。

简介：摘要：随处可见的眼镜店和宣传广告在无形中证明了一个问题——近些年我国社会的近视人数越来越多。其中，小学生占据着十分庞大的比例，这严重影响了他们的健康发展，甚至会在未来对其学习、生活、工作造成束缚。因此，小学教育应适当做出改变，摒弃传统只关注学生学习的刻板思想，将注意力适当投放在保障学生视力健康方面，主动研究造成小学生近视的原因并进行调整。

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简介：摘要：近年来，近视问题日益严重，特别是在青少年群体中。大量研究表明，环境因素在近视的发生和发展中具有重要作用。本文旨在从光照、近距离工作、户外活动时间以及生活方式等方面，分析环境因素与近视发生的关系，并探讨可能的干预措施。

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简介：【摘要】目的：分析小学生近视预防保健和护理。方法：选取小学生近视患儿106例，时间为2020年3月-2022年3月。将患儿随机分成对照组和观察组，每组53例。对照组采取常规护理，观察组采取预防保健护理。比较两组的近视改善效果和家长满意度。结果：在近视改善效果方面，观察组的优良率96.23%高于对照组的81.13%，P＜0.05。在家长满意度方面，观察组的总满意率94.34%高于对照组的75.47%，P＜0.05。结论：在小学生近视患儿中，采取有效的预防保健护理措施，能使患儿视力水平明显改善，同时可提高家长满意度，效果十分理想。

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简介：摘要目的对近距离视功能训练治疗儿童近视性弱视的效果及对其近视度数变化的影响进行深入探究。方法随机筛选2014年8月～2016年3月于我院诊治的近视性弱视患儿224例，并将其平均分为一般组与特别组。对一般组患儿进行常规治疗，给予特别组患儿在前者基础上进行近距离视功能训练，对比两组患儿治疗后的临床效果和近视度数变化情况。结果特别组患儿中，显效90例，有效21例，失效1例，治疗总有效率为99.11%；一般组患儿中，显效71例，有效11例，失效30例，治疗总有效率为73.21%，两者数据差异具有统计学意义（前者大于后者，P<0.05）；此外，两组患儿在治疗后的近视度数变化情况中亦存在统计学差异（前者优于后者，P<0.05）。结论在给予近视性弱视患儿常规治疗的同时进行近距离视功能训练，不仅可获得良好的临床疗效，且还能够有效降低患儿的近视度数，值得借鉴。

简介：摘要：“我的孩子眼睛视力是好的、正常的”，“我的孩子没有近视，干嘛要预防”，“我们视力正常，我们在看看”，在现实的近视预防科普宣传中我们经常可以听到家长说这样的话。实际上由于智能电子产品普及为主要至近视眼因素等多位点原因，幼儿、儿童青少年近视眼高发生率、低龄化、重度化问题越发严重，已经受到权威组织的关注，并出台各种《办法》而实际作用不大。当然本文所指的“作用不大”不是指一人、一班、一校或一个区域的“作用不大”，指的是全社会关于幼儿、儿童青少年近视问题的“作用不大”。导致这种作用不大的主要因素是家长意识不强，对近视这种隐形病患感觉不强，也对“近视只可预防、不可治愈”没有感觉。未来用眼环境和用眼要求会越来越强，本文以裸眼视力、屈光度及光学生物学测量数据分析幼儿、儿童青少年近视眼发生进行科学预测，希望通过预测唤醒更多家长对孩子眼睛健康的关注、增强预防意识。