简介：

简介：我国教育部决定，从2001年起，用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合，全面实施“校校通”工程，现在，其它领域的信息革命几乎都发生了：办公室里都是自动化；电影屏幕上的背景由人工绘制发展为高科技制作；军事上，海湾战争就是一场电子战，各个领域几乎都在信息化，但到现在快二十年了，革命也没发生，学校里的计算机买了很多，利用率却不高；教学中计算机课排得满满的，但却只用于学打字，学语言，结果计算机没有对学校教育模式产生任何影响。这种状况必须改变，而且要真正迅速地改变，本文从美国一个教师的教案-“影子”出发，论述了在信息化的社会里，在物理课的教育中应该培养学生的信息素养。

简介：综合实践活动课程是新课程改革推出的亮点课程，它是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。将综合实践活动课程列入课程计划是我国基础教育体系的重大结构性突破，

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简介：文章指出了课程重构背景、重构内容、重构方式,详细解读了“少年君子”课程的构建,旨在核心素养视野下彰显学校课程的校本化、个性化、特色化。

简介：课程是高校教育的心脏，是影响乃至决定教育教学质量的关键要素。差不多所有的高校都在开发课程、更新课程、优化课程。但高校的人才培养和教育教学质量，并未有多少明显进步。在笔者看来，我们有意无意地将原本作为统一体的课程，人为地割裂开来。课程改革和课程建设要实现预期效果，必须改变重“课”轻“程”状况。

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简介：大学校园的数字化课程建设各有特点，有的“重视频，轻研究”，有的“重讲授，轻设计”。但同时都忽略了一个重要依据：课程标准。课程标准是管理和评价课程的基础和依据。数字化课程建设目标与内容应与课程标准相一致，才能正确确定教学目标，解决学生在学习过程中遇到的问题。

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简介：摘要：随着素质教育的提出与深化，国家对各个学龄阶段的教育也开始加大重视。幼儿园教育作为人生中最重要的启蒙阶段，其教学水平及教学成果对人的一生发展有着决定性的作用。现阶段不少幼儿园都投入到了课程开发的热流中，也都希望通过课程审议方式，开发出独具特色的幼儿园课程。本文作者作为一名幼儿园教师，通过总结自己的一线象教学经验，在幼儿园课程开发中课程审议的使用有一些自己的心得，借此机会分享出来，希望为广大幼儿教育者提供一些有力的帮助。

简介：当前隐藏在幼儿园教育实践中的突出问题需要幼儿教育工作者将眼光重新聚焦于具体的教育情境。众多幼儿园试图通过＂课程审议＂的方式探索实践中课程开发思路,本文通过诠释幼儿园课程审议的内涵、形式,课程审议艺术、过程以及课程审议实施中的关键点等,对幼儿园课程开发中＂课程审议＂的实践进行探讨,以期对一线幼儿教育工作者的课程研发提供思路。

简介：摘要：随着社会的进步，当今教育事业对幼儿教育提出了新的发展需求，要求着重对幼儿的身体、智力、思维等综合素养方面的培养和开发，以及加强针对幼儿思维能力方面的训练。当前幼儿教育中暴露的问题需要教师们将精力用于在具体的教育情境中，因此众多幼儿园尝试在课程开发过程中运用课程审议的方法。本文分析了课程审议方式对幼儿园课程开发的意义，对幼儿园课程开发中课程审议的实际运用过程进行探讨，希望可以为幼儿工作者提供参考。

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简介：在注重教师课程权力实现的课程变革中，微型课程弥补教师权力的结构性缺失，赋予了教师全面的课程权力，使其从微型课程设计、实施和评价等，全程参与微型课程开发，以提高其课程能力，开发满足学生和社会需要的高质量微型课程。

简介：学校的一切行为是为了学生的健康成长，而直接影响学生健康成长的关键是学校的课程，校长对学校的领导首先就是对课程的领导，其中首要的任务是管理和实施好国家、地方课程，合理开发学校课程。因此，领会和掌握课程标准显得尤为重要，它是指挥教育教学活动的最重要依据，是有效帮助教师领会课程标准、执行好课程标准的前提。

简介：通过对主要发达国家高职课程设置的比较分析,结合我国高职课程改革实际,借鉴发达国家课程设置的优点,同时围绕区域经济发展选择课程内容,加强校企合作,建立以就业为导向的课程体系,对于现阶段的职业教育课程改革具有重要的现实意义。

简介：一中国人民大学新闻学院院长高钢,在访美时将9岁儿子送进美国小学,由此遭遇了'不一样'的美国教育.他曾问儿子的老师弗丝女士为什么不让孩子们背记一些重要的东西,弗丝老师回答,'对人的创造能力来说,有两个东西比死记硬背更重要,一个是他要知道到哪里去寻找他所需要的比他能够记忆的多得多的知识;再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力.'

简介：《基础教育课程改革纲要》指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。信息技术与课程整合是我国基础教育教学改革的新视点，它对发展学生主体性、创造性，

简介：开展基于课程标准的教学已成为国际教育改革新趋势,课程标准将保证教师的教学质量,学习结果的要求将保证学生的学习质量。文章介绍软件工程课程的课程标准研究,解析基于课程标准的教学设计,为广大教师进行课程标准的研究和建设提供参考。

简介：近年来,课程改革推动了教学模式的改革,由新课程引导的自主合作与探究的教学方式逐渐取代传统课程教学,科学探究成为课程改革新的突破口。新课程背景下要求教师将理论与教学实践相结合,利用符合实际的教学情境进行探究性教学,培养学生的学习探索能力,努力提高学生发现新问题并解决的综合能力。本文主要依据新课程教育发展体系,对高中化学课程研究进行了理论分析,提出了课堂教学设计依据,并阐述了若干新课程化学课堂有效教学策略与实例,供相关教学人员参考。