简介：摘要：近年来，学校里经常发生一些学生自杀甚至谋杀的案件。中学生的暴力行为，既包括漠视他人生命，也包括自伤、自杀等行为。中学生生命暴力事件频发，不论是对父母，还是对教育工作者，乃至全社会来说，都是一个相当令人担忧的现象。因此，对于在中学加强生命德育的研究是十分有必要的，本文围绕当前中学生命德育存在的问题进行研究，并提出了相应的对策。

简介：摘要：本研究旨在探讨在高中政治教学中提高党史素质对学生思政品格的影响。通过分析党史素养与思政品格的关系，提出了将党史教育融入高中政治教学的方法和策略。实践表明，提高党史素养有助于培养学生的爱国主义精神、社会责任感和正确的价值观，从而提高学生的思政品格。

简介：摘 要：学校美育是承担“立德树人”根本任务的重要途径。 但在具体实践中，学校美育立德树人面临以下实践困境：审美无利害论遮蔽美育的育人价值、美育学科的自我参照性导致美育内容零散、艺术技巧化导致美育途径去生活化。 艺术自律论是造成这些困境的重要原因之一。 要落实好立德树人根本任务，学校美育在理论上需要树立大美育观，发扬美育的教育性、系统性、生活化原则；在实践中需要以价值伦理引领学校美育全过程，建构多元整体美感的系统认知和生活化的学校美育实践生态。

简介：摘要：在幼儿园教育的过程中，食育是非常重要的内容。鉴于开发和研究幼儿园食育课程的好处，教师在开展食育课程时，既需要转变自身的教育思路，多尝试为幼儿打造和构筑一个好的食育环境，又要对食育的内容进行一定的丰富和扩充，多从幼儿食育的需要入手，组织举办一些具体的食育区域活动，进而让幼儿在积极参与中受到影响和教育。此外，教师还需要完成幼儿食育方面的教育机制，严格利用相关的教育机制来管理整个课程的实施，借此来让生活教育下的幼儿园食育课程的开发更有意义。本文首先分析幼儿园食育课程的重要性，其次探讨小学食育课程中的共情策略，以期能推动幼儿的健康成长与发展。

简介：【摘要】幼儿园教育是教育之始，关系到国家的未来与希望，改革创新思政教育非常必要。现阶段，幼儿园思政教育中教育内容、方法等多个方面都存在诸多问题，本文以开展思政教育的重要性为支点，剖析现状问题，多措并举助推思政教育。

简介：摘要目的探讨组织形态上易混淆的乳腺浸润性导管癌和浸润性小叶癌的鉴别诊断方法。方法收集营口开发区中心医院病理科2007年1月-2009年12月外科诊治的77例原发性乳腺癌患者资料和标本，观察浸润性导管癌和浸润性小叶癌的临床病理特点。结果77例患者发病年龄33-72岁，平均50.1岁。大体观察肿物68例单灶，9例多灶，直径0.7-10cm，平均2.3cm，患者中浸润性导管癌39例，浸润性小叶癌7例，粘液癌2例，腺样囊性癌2例，特殊类型癌1例，腺癌1例，叶状肿瘤1例，假性髓样癌1例，混合性癌23例。结论组织学与免疫组织化学相结合，可以鉴别易混淆的浸润性导管癌和浸润性小叶癌。

简介：摘要目的探讨乳腺癌患者肠道菌群丰度或者多样性的不同对乳腺癌组织中肿瘤浸润淋巴细胞（TIL）浸润程度是否有影响。方法根据肿瘤浸润淋巴细胞的浸润程度，选取2017年3~10月间在河北医科大学第四医院乳腺中心就诊、经活检病理证实为乳腺浸润性癌的女性患者80例，年龄37~74岁，分为高度浸润（TIL-H）组25例、中度浸润（TIL-M）组34例、低度浸润（TIL-L）组21例。通过Meta 16S DNA测序，对肠道菌群的DNA进行分析，比较这3组间肠道菌群丰度或者多样性的差异。肿瘤浸润淋巴细胞与临床特征之间的关系采用χ²检验；肿瘤浸润淋巴细胞的浸润程度与肠道菌群的关系采用β多样性分析。结果TIL-H组、TIL-M组和TIL-L组分别有3 174，2 996和2 877种不同的运算分类单位（OUT），3组乳腺癌患者（TIL-L、TIL-M、TIL-H）肠道菌群在加权和未加权的3组间β多样性分析中差异均具有统计学意义（加权，P<0.01；未加权，P<0.01），且在TIL-L与TIL-H组间比较时差异最大（P<0.01）。结论肿瘤浸润淋巴细胞在乳腺癌患者中的浸润水平与肠道菌群的多样性密切相关。

简介：【摘要】目的：探究乳腺浸润性小叶癌（ILC）与浸润性导管癌（IDC）临床病理特征对比分析。方法：纳入2019年12月~2021年9月152例乳腺癌患者为例，其中ILC患者20例，IDC患者132例。以两组患者个人信息，病情状况，激素水平以及病理分型情况对比其病理特征，同时对比淋巴结转移情况。结果：患者年龄大小情况，ER，PR，Her-2，Ki-67阳性表达情况与阴性表达情况均存在统计学意义（P＜0.05）；淋巴结转移数量ILC与IDC（P＞0.05）。结论：对比ILC患者ER、Her-2、Ki-67阳性率均高于IDC，其中PR阳性率ILC低于IDC。

简介：【摘要】目的:探讨改良式膀胱全切与尿流改道技术在浸润性膀胱癌中的疗效。方法：我院收治的84例浸润性膀胱癌患者，依据手术方式不同分为观察组(行改良式膀胱全切联合尿流改道术，n=42) 、对照组(行单纯根治性膀胱全切，n= 42) ，分析两组手术相关情况及术后并发症等临床资料。结果：观察组手术时间、术中出血量、术后住院时间比较均优于对照组(P＜0.05) ；观察组术后1年内并发症发生率低于对照组(P＜0.05)。结论：改良式膀胱全切后进行尿流改道可最大限度接近生理排尿特点，术后恢复快，并发症少。

简介：摘要目的研究分析多排螺旋CT对浸润性肺腺癌与浸润前病变的CT鉴别诊断。方法选择在2011年5月—2014年3月期间诊治的135例浸润性肺腺癌和浸润前病变患者作为研究对象，所有患者均经手术病理证实，且所有患者在开展手术之前均实施多排螺旋CT扫描。结果病灶形态包有76个表现为不规则形，另外59个表现为圆形类圆形；本组患者的病灶边缘情况为有89个为分叶，另外46个为毛刺；患者的病灶内部结构有38个为空泡征，有35个为支气管征；邻近结构有49个为血管集束，65个为胸膜凹陷，另外21个为血管增粗。浸润性腺癌与浸润前病变在CT征象以及病灶直径方面通过χ2检验差异有统计学意义（P<0.05）。同时，浸润前病变和浸润性肺腺癌的实性部分比较差异有统计学意义（P<0.05），浸润前病变在纯磨玻璃结节中大约占据了66.78%，混合性密度磨玻璃结节在浸润性腺癌中的比例为91.67%，病灶直径最小为浸润前，最大为浸润性腺癌，并呈现递增的势态发展。结论多排螺旋CT能够比较准确的诊断和鉴别诊断浸润性肺腺癌与浸润前病变。

简介：

简介：随着学习的深入和课程的加深，初中数学的科学性、严密性、抽象性越来越强,难度越来越大，致使部分学生的学习兴趣和热情就越来越低，甚至厌学、弃学。如何改变这种状况？究其原因，笔者发现数学的课堂教学偏重于语言信息与行为信息的传递，往往忽视了情感信息这个要素在课堂教学信息系统中的重要作用。那么，我们能不能将数学教学过程中的认知活动和情感活动结合起来，让情感浸润来我们的数学课堂呢？笔者进行了思考和探讨。

简介：华夏5000年积淀的优秀传统文化，是国之精华，更是幼儿健康成长之营养素。在家庭中，我们可从哪些方面入手，让孩子接受传统文化的浸润？

简介：内容摘要：部编版小学语文教材增加了许多古诗文的篇目，小学语文教师，认清诵读的重要性和必要性，不断的指导学生诵读，教给学生诵读的方法。开展丰富多彩的活动，促进学生不断地诵读，加强古诗文的积累，浸润中华传统的文化，提高古诗文的感悟能力。

简介：

简介：摘要要培养和提高学生的语文能力，扩大信息量，不能把全部精力仅仅寄托在课堂上，而要把课内与课外、校内和校外紧密结合起来，充分利用一切可以利用的渠道，充分利用一切可以利用的机会，重视引导学生开展课外阅读，加强课外阅读指导。

简介：

简介：秦皇岛市站位一流国际旅游城市,把提升市民群众幸福感、获得感、安全感作为着眼点,积极发挥核心价值观教育引领作用,运用多种手段广泛宣传,通过多种渠道浸润涵育,拓展多种载体践行转化,让核心价值观成为市民群众的情感认同和行为习惯。2017年11月,秦皇岛市被授予全国文明城市荣誉称号。让核心价值观覆盖全市、形成声势一是将宣传阵地覆盖至每个电子大屏。

简介：一、问题的提出友善的班集体能够为小学生提供一个和谐、向上的环境,促进学生之间健康的人际交往,鼓励学生开展丰富多彩的活动,使每名学生都得到全面的发展。儿歌是儿童喜闻乐见的一种文学形式,其特点是篇幅短小、浅显易懂、易学易记,贴近儿童生活,集智育、德育、美育、心育为一体。它对小学生思想品德的形成、行为习惯的养成、班集体的建设有着潜移默化的作用。

简介：读书能够启迪孩子的心智,能扩大他们的知识视野,能培养他们的阅读能力、思维能力和审美情趣,使孩子们形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操。勤奋读书,乐于学习,也是中华民族的传统美德。然而,小学生的读书兴趣、读书方法、读书习惯等处于渐长阶段、尚不成熟,所以培养阅读兴趣,养成良好的读书习惯,对于正在成长的小学生而言尤为重要。那么,怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢？