简介：【 摘要 】：目的：分析 早期肠内营养支持在心脏术后重症患者中的实践护理效果以及相关护理措施。 方法：选取 在本院治疗的心脏术后重症患者 60 例，随机分为两组，对照组为 30 例术后 24h ～ 72h 开始给予肠内营养支持的患者，实验组为 30 例术后 24h 内行肠内营养支持的患者，对两组患者在入重症监护室前与入重症监护室后 6d 、 10d 、 14d 各营养指标状况对比。结果：实验组患者相对于对照组患者 Alb 、 PAB 、 Hb 、 TF 、 TG 、 IL-6 、 PCT 、 BNP 值在入重症监护室前无明显差异，在入重症监护室后 6d 、 10d 、 14d 实验组 Alb 、 PAB 、 Hb 值相较于对照组较高，而 IL-6 、 PCT 、 BNP 值相较于对照组较低， P ＜ 0.05 。结论：在心脏术后重症患者临床实践中应用早期营养支持 效果 较 好， 可以提高患者身体营养状况 ，从而促进 患者 的治疗 效果以及预后康复 。

简介：目的探讨心理支持对老年冠心病患者自我效能影响的教学体会。方法选取该院实习生14名,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统带教法进行冠心病患者护理的临床教学,观察组在采用传统带教法的基础上,建立心理评估和改进沟通等心理支持的护理模式进行教学,比较观察两组的实习效果。结果观察组理论知识成绩、实践技能成绩都优于对照组,同时观察组患者接受心理支持4周后自我效能评估分数也高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实习生开展冠心病的临床护理教学,在传统带教法的基础上,建立心理评估和改进沟通等心理支持的教学方式,有助于巩固和加强护理理论知识,同时加强冠心病患者的心理支持可有效提升自我效能,有利于治疗冠心病患者的预后改善,值得临床推广。

简介：摘要加强师资队伍建设是推进开放大学建设的重点任务。而学习中心师资队伍，作为开放大学办学系统最终端的师资队伍，始终是开放大学师资队伍专业化建设的重点和难点所在。以问题为导向，进一步加强学习中心师资队伍专业发展支持服务体系建设，为基层学习中心师资队伍专业化建设提供强有力保障机制。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 心理护理策略对气管插管呼吸机支持患者进行协助，提升护理治疗，改善心理状态。 方法： 本次实验选取了 2016 年 1 月 -2019 年 6 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查，其需要开展气管插管呼吸机治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 60 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为心理护理干预，分析应用成效。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者在焦虑和抑郁情绪的评分上分别为（ 31.2±1.9 ） 分 和（ 28.5±2.4 ）分 ，对照组为 （ 37.5±3.5 ） 分 和（ 36.6±2.7 ） ， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在脱机事件的调查上，观察组患者的发生率为 3.3% （ 1/30 ），明显低于对照组的 10% （ 3/30 ），因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 采用 心理护理措施能够更好地对患者进行情绪上的观察和安抚，有利于减少脱机事件的发生，并有助于睡眠质量的提升，具有临床应用价值。

简介：摘要目的对重症急性胰腺炎患者已肠内营养支持治疗的具体效果进行分析。方法按照对比治疗方式纳入病例58例，为2017年7月至2018年11月所接诊，取组中29例，以常规方案展开治疗，即对照组，余下则给与场内营养支持，即观察组。对比效果。结果结合对两组治疗后血红蛋白、血清白蛋白以及TNF-a水平对比，观察组均具备优势，P<0.05。结论对于重症急性胰腺炎患者按照肠内营养支持进行治疗，可对该类患者进行有效治疗，有助于患者恢复。

简介：

简介：摘要在未来的教育中，信息技术在教育中的作用越来越受到重视。如何利用信息技术促进学生个性发展，提高学生综合素质是新时期教育改革和发展的新要求之一。信息技术的发展也对初中数学教学产生了深远的影响。在初中数学教学实践中，受传统教学观念的影响，教师的教学模式相对单一，学生在学习过程中会遇到更多的问题。分层教学是一种较新的教学形式。它可以帮助学生在有效分层的基础上理解内容，扩展知识，它对提高学生的数学能力有非常积极的作用。本文在深入分析初中数学教学特点的基础上，详细阐述了分层学习的设置形式。

简介：摘要本文对于配电终端当前运行维护的实际情况进行了分析，也对于当前配电终端运行维护中可能会遇的各种问题进行了分析，从而对于配电终端运维支持系统进行了良好的设计。利用现场实际证明了此系统给配电终端的运行与维护人员提供了便利的设备，实现了对于配电终端运维工作的有效支持。在此后的工作开展过程中，还要与现场实际情况进行结合，确保配电终端运维支持系统得到优化应用。

简介：【摘要】目的 探讨对心脏病患者加强心理支持和放松训练对其身心症状的影响。方法 将本院 2018.01~2019.01间收治的 90例心脏病患者进行分组护理，分别是对照组 45例和研究组 45例，所有患者均予以常规性的护理模式，研究组在此基础上予以放松训练和心理支持，观察两组身心症状的差异。结果 两组患者护理前 SCL-90量表之间无显著差异（ P＞ 0.05），护理后研究组 SCL-90量表评分的改善情况明显优于对照组，差异显著（ P＜ 0.05）。结论 对心脏病患者实施放松训练和心理支持可以有效的调整患者的心理状态，消除患者的负面情绪，对提高患者治疗依从行方面效果显著，在此基础上配合常规的药物治疗等方式，可以提高患者的治疗效果，应用效果显著。

简介：目的肿瘤内科营养支持治疗的临床疗效及有效率影响分析。方法选取我院2018年1月-2019年1月收治的108例肿瘤内科患者，随机分为观察组和对照组，每组54例，对照组行常规治疗，观察组额外行营养支持治疗。对比两组患者机体态势，包括治疗前后血浆白蛋白、转铁蛋白变化，对比治疗有效率。结果观察组血浆白蛋白、转铁蛋白指标以及治疗有效率均优于对照组，组间差异具有统计学意义（p<0.05）。结论营养支持治疗有助于改善肿瘤内科患者的临床疗效，提升治疗有效率。

简介：摘要目的探讨孤独感、领悟社会支持对老人心理健康的影响。方法选择2016年4月—2018年2月从社区抽取老人440名作为对象，采用孤独感量表、领悟社会支持量表及心理健康量表对老人进行问卷调查，采用SPSSPearson相关性分析软件对老年人心理健康与孤独感、领悟社会支持进行相关性分析。结果入组老人男性与女性家庭支持、朋友支持及领悟社会支持评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；入组老人男性孤独感、一般健康评分，高于女性（P<0.05）；入组老人男性其他支持评分，低于女性（P<0.05）；SPSSPearson 相关性分析结果表明老人心理健康与孤独感呈正相关性（P<0.05）；老人心理健康与领悟社会支持呈负相关性（P<0.05）。结论孤独感、领悟社会支持会对老人心理健康产生明显的影响，减少老人孤独感，给予更多的社会支持有助于改善老人心理健康。

简介：实现国家治理体系和治理能力现代化是党和政府的重要任务。实现国家治理能力现代化的关键在基层,而文化又是实现基层社会治理现代化的核心要素。阜阳作为一个文化资源较为丰富和文化底蕴较为深厚的人口大市,要实现基层社会治理的现代化,文化的支持作用不可或缺。阜阳基层社会治理部门需要充分开发、利用、创新阜阳地域文化资源,有效发挥地域文化资源在支持阜阳基层社会治理过程中的作用,为大美阜阳建设增添文化底蕴。

简介：摘要目的分析全程硬膜外分娩镇痛联合护理支持对产妇的影响。方法择取于2017年4月-2018年5月我院所收治的100例产妇为本次临床观察研究的主要对象，以实际就诊的顺序为主，将该100例产妇平均分成两个小组，每个小组均50例产妇。干预组实施全程式硬膜外部分娩镇痛与护理支持联合方案，常规组则仅实施全程式硬膜外部分娩镇痛方案。分析两组效果。结果与常规组相比，干预组产妇不同时段的疼痛VAS指标评分，镇痛分娩的满意度指标评分，均略占据一定临床优势，组间的数据对比有统计学差异性，P<0.05。结论对于产妇分娩过程来说，实施全程式硬膜外部分娩镇痛与护理支持联合方案，能缓解产妇在不同时间段的疼痛感，提升分娩过程中的镇痛效果，促进产妇顺利分娩。

简介：摘要目的探讨观察母乳哺育支持系统对初产妇产后母乳喂养的影响。方法收集我院2017年4月--2019年3月内收治的142例自然分娩的初产妇作为本次研究的对象，根据随机数表法将其分成两组，设为对照组和研究组，每一组各占71例。对照组71例患者给予常规产后护理服务，研究组配合给予母乳哺育支持系统干预，对比观察两组产妇纯母乳喂养情况。结果不同时间段，研究组纯母乳喂养率都高于对照组，数据分析，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论母乳哺育支持系统可提高初产妇纯母乳喂养率，效果显著，建议推广。

简介：【摘要】：目的 观察分析综合护理干预对胃癌术后早期肠内营养支持患者的影响。方法 选择我院 2018年 4月 -2019年 10月收治的行手术治疗的胃癌患者 108例为本次的研究对象，并于术后给予早期肠内营养支持，随机将其分为研究组和对照组，每组患者 54例。对照组患者采用常规护理干预，研究组患者采用综合护理干预，比较两组干预前后的营养状况及不良反应发生情况。结果 与干预前比较，两组干预后总蛋白、和前白蛋白水平均明显升高，白蛋白水平明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05）。研究组改善较对照组更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05）。研究组不良反应发生率为 12.96%，明显低于对照组的 27.78%，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 对采取早期肠内营养支持的胃癌术后患者实施综合护理干预措施，不仅能有效减少并发症的发生，还能改善患者的营养状况。

简介：教案撰写是教师教学技能的重要组成部分。对于大部分职前教师而言,撰写教案是一种复杂的任务。协作教案编辑能够帮助职前教师充分融合学科实践性知识与教学设计技能生成教学方案,对于提升职前教师的教学设计能力具有重要价值。本研究基于探究社区及教师实践社区理论,提出教师协同编辑环境设计的主要原则,包含:引导教师个人反思、建立实践社区凝聚社会关系、促进教师实践性知识生成与转化,并提出具有协作编辑、反思与评价、日志追踪等维度的学习环境设计框架。在此基础上,在教师协作教案编辑环境中开展实践应用,并对量化及质性数据进行分析,实证研究结果表明:该学习环境有助于增强教师的协作学习体验,提高教师协作知识建构水平及反思能力。

简介：

简介：摘要目的探讨心理支持护理在乳腺纤维瘤手术患者中的应用效果。方法选取2017年4月至2018年3月我院收治的80例行乳腺纤维瘤手术治疗的患者，将患者随机分为观察组和对照组，每组各40例，对照组40例患者实施常规护理干预，观察组40例患者实施心理支持干预。对比2组干预效果。结果观察组患者的手术时间、术中出血量及术后住院时间少于对照组，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论给予乳腺纤维瘤手术患者心理支持干预效果显著，可促进患者尽早康复，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的研究肠内外营养支持治疗在ICU机械通气患者中的应用价值。方法选取2017年3月到2018年2月间来我院接受治疗的ICU机械通气患者44例作为此次研究的实验对象，根据患者所采取的营养支持方式不同可分为对照组和观察组两组，每组各22例。其中对照组患者给予肠外营养支持治疗；观察组患者给予肠内营养支持治疗，观察两组患者在治疗前后的血清清蛋白、血红蛋白、肱三头肌的皮皱褶的厚薄情况以及撤机情况、血糖和并发症的发生情况，并根据患者的实际情况进行比较。结果两组患者的血清清蛋白、血红蛋白和肱三头肌的皮皱褶的厚薄情况在治疗前均无明显差异，P＞0.05；在治疗后，两组患者的血清清蛋白、血红蛋白和肱三头肌的皮皱褶的厚薄程度均明显升高，但是观察组患者的升高水平明显大于对照组患者，P＜0.05，差异具有统计学意义。另外观察组患者的血糖正常率和撤机率都明显高于对照组患者P＜0.05；而且观察组患者的并发症发生情况明显优于对照组患者，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论由此我们可以知道，对ICU机械通气患者采用肠内外营养支持治疗都可以明显改善患者治疗状况，但是肠内营养支持治疗明显更优于肠外营养支持治疗，而且采用肠内营养支持治疗的患者并发症的发生率更低于采用肠外营养支持治疗的患者，因此，在临床上应该大力推广。

简介：摘要目的对营养支持治疗方法在肿瘤内科治疗中的表现进行全面分析；方法自2018年3月至2018年8月来我院治疗的内科肿瘤病人中任意抽取82进行分析，并采取随意选择的方法明确为二个小组，对照组应用一般化疗治疗方法，观察组在应用一般化疗治疗方法的同时增加营养支持治疗方法，经过一段时间的治疗后，比较二个小组病人的治疗情况；结果观察组病人治疗情况较为突出，对照组病人达不到观察组水平；结论占有一定比例的肿瘤病人住院时已经表现为营养缺乏问题，利用及时给予充足的各种营养可以促使病人身体进入稳定运行状态，保证肿瘤化疗治疗活动的妥善进行，加快病人身体康复速度。