简介:文章构建了由区位资源、路径依赖、心理预期以及政府调控等组成的博士研究生教育集聚动力分析框架,在此基础上,通过2003—2012年的面板数据,以研究与试验发展支出、人均国内生产总值、人口总量、高等教育在校生规模、教师数量以及生均高等教育经费等作为操作性变量,比较研究了中美两国博士研究生教育区域集聚问题。实证结果显示,构建的分析框架具有良好的解释力,博士研究生教育区域集聚是一个框架内诸因素综合作用的结果;由于路径依赖的扩散效应,我国博士研究生教育存在高度区域集聚现象;政府调控是影响区域集聚状态的有效手段。文章最后提出了我国博士研究生教育集聚区域优化方案。
简介:目前国内高校博士研究生公外俄语教学的现状是:高校博士研究生公外俄语目前还没有全国统一的教学大纲,也没有统一的、难易程度适中的专门俄语教材。国内高校博士研究生公外俄语教学水平也参差不齐,属于群龙无首,各自为政的实际状况。这些博士研究生大多是从初中一年级就开始学习俄语的,有着扎实的俄语基本功,笔试的能力很强,可是实际运用俄语的能力还很欠缺,因此,在这个阶段应该有针对性地进行科技俄语的翻译和语言国情知识的广度拓展和听力强化训练以及交际能力的训练,而不应该停留在对语言点的讲授方面。笔者认为,要把博士研究生的俄语水平提高到一个更高的层面,必须对此进行前景分析,有一个长远的培养计划。
简介:新中国成立后特剐是改革开放以来.我国经济社会发展取得了举世瞩目的巨大成就。但是。我们在资源和环境方面也付出了巨大代价。经济增长方式粗放。资源消耗高,浪费大,污染重。我国资源支撑这种粗放的经济增长已经难以承受。对此,胡锦涛总书记在2005年6月27日的中央政治局第二十三次集体学习时强调。要建立资源节约型国民经济体系和资源节约型社会,其目的,就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域.在经济和社会发展的各个方面,切实保护和合理利用各种资源,提高资源利用效率。以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。建设资源节约型社会。是实现经济社会全面协调可持续发展的必然要求。也是针对我国目前所处的发展阶段和生态环境现状.以及所面临的机遇而作出的战略决策。为此,我们就“建设资源节约型国民经济体系”的问题。走访了中共中央党校经济学教研部教授、博士生导师杨秋宝。