简介:摘要:随着全球经济的不断发展,国与国之间的贸易关系越来越紧密,世界上不同国家在政治、经济和文化间的交流日益频繁。在当下的大学英语教学中教学设计和组织安排均围绕教学内容展开,忽视了毕业要求对大学生英语语言运用能力培养的要求,,我们必须要注重培养应用型人才,改变传统的以应试为导向的教育理念,要注重培养学生的独立自主学习能力,提高学生的综合实践水平。本文以河北外国语学院为例,从课程设置、教学方法、校内英语技能活动、校内实习实践基地、社会实践活动、国际交流项目上等多方面分析大学英语实践教学体系的构建。
简介:摘要:随着教育改革的深入推进,智慧教室建设已成为当今教育领域的重要研究内容,应用型本科高校智慧教室应用的探索也成为了必不可少的一环,针对传统课堂教学模式易引起学生动力不足、教学效果欠佳等问题,利用“智慧教室”构建全新的课堂教学模式,对智慧教室在理论与实践课程中如何提升学生学习氛围、培养解决实际问题能力等方面进行了探索,以满足师生对在线教学、线上线下混合式教学、翻转课堂等新型教学模式变革的需求,进一步提升教学软实力。
简介:摘要商务英语的知识结构应该是基础英语+专业知识+应用能力。基础英语是“造血干细胞”,是学习专业知识的基础。专业知识是学生应该拥有的具体知识,代表着未来发展的侧重和方向。应用能力体现学习者的综合素质,是培养目标和想要达到的目的。三者之间自成体系,正确处理好它们之间的关系,是办好商务英语专业的核心问题。
简介:1988年6月,我校化机教研室教师带领“化工设备与机械专业”86—1班学生到云浮硫铁矿自来水厂进行生产实习,承包该广大型水泵的安装与检修任务。去年寒假期间该厂机泵大检修,又邀请化机教研室三位教师去“攻关”。今年8月,化机教研室教师带领一个班的学生去该厂实习。这两次承包生产任务的实习,既锻炼了学生又促进了生产。两次实习共为该厂安装与检修630KW和620KW大型水泵各7台,110KW和65KW水泵各1台以及四级水泵4台。由于检修质量高,赢得信誉,最近该厂与我校签订了长期合同,今后他们每年一次机泵大检修任务,归我校师生承包,他们不再配备大检修工人。学生也