简介：现代高中生的自主能力的形成受现代生存环境的影响，这个环境包括社会、学校、家庭，以及由此影响的对象主体的心理几个方面。这些因素使高中生的自主能力形成了明显的差异。文章着重探讨了现代中学生的自主能力差异及其归因，为培养现代中学生的自主能力提供了一定的理论支撑。

简介：为考察中学生使用网络状况,本文运用网络成瘾量表和自编青少年上网状况调查问卷对辽宁省某市4所中学的701名学生进行调查,采用独立样本T检验等统计方法,探索中学生群体的网络成瘾现状及其归因。研究认为：网络成瘾与未成瘾中学生在使用网络的心理与行为方面存在显著差异;父母、学校对学生上网监督指导与网络成瘾不存在显著负相关;网络成瘾与上网目的存在显著正相关。涵养中学生健全人格是化解网络成瘾的根本出路;以疏导学生健康上网为主渠道,才能逐步减轻中学生网络成瘾的痼疾;学校开设丰富多彩的网络课程,才能弱化学生单纯游戏的动机,以减少网络负能量的侵蚀。

简介：探讨考试焦虑,能力自我评价与学生成就归因之间的关系,从而揭示其内在制约规律,以期为实际教育工作者指导学生保持适宜的考试焦虑水平,形成良好的归因倾向提供心理学依据.

简介：大学生心理健康问题已成为全社会关注的热点，而大学生的归因方式与其心理健康存在很大的关系。文章对近十年国内外关于对大学生归因方式与心理健康之间的关系进行了综述，同时，提出为了提高大学生心理健康而对大学生进行归因训练的必要性。

简介：

简介：体育教学是身体练习和思维活动相结合的一门课程，它不但要求学生要善于动脑，更要求学生要善于动手，注重学生：主体性的发挥。作为学生全面发展重要组成部分的“体育”教学，其自身特点的独特性对学生的主体性提出了更高的要求，更加强调学生学习的自主性、能动性和创造性。但现实的情况是，学生主体性的不足和体育教学对学生主体性的要求形成强烈的反差，学生学习的自主性和能动性与体育教学的要求不对等，造成体育教学效果不好，质量不高。因此，对于体育教师来说，了解学生主体性缺失的情况，分析其原因和寻找对策尤为重要。

简介：摘要：小学田径课余训练是小学体育教育的重要组成部分，也是新时期小学体育教学改革的重要举措。但是，现阶段小学田径课余训练仍处于探索和发展阶段，仍然存在很多实际问题，因此，需要相关教育工作者对其未来的发展路径进行深入探索，从而促进其健康稳定地发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学生体育课余训练不积极的归因与对策提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要如何通过园本教研去有效促进教师专业成长，推动幼儿园教育质量提高，进而切实贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《指南》。我园通过多年的实践和探索，总结出一套开展园本教研的有效模式，即正确归因、引领反思、追进落实。本文以一次园本教研活动案例为蓝本对这一模式做了一个简单介绍。

简介：从世界范围内来看，幼儿园男性教师所占比率普遍偏低。日本幼儿园男性教师的比率约占7％，美国幼儿园男性教师的比率约占10％，而我国不足1％。据2003年（《中国教育统计年鉴》数据显示，2003年我国幼儿园教职工总计人数为973159人，其中男性63034名，

简介：采用问卷调查的方法,随机选择并回收有效被试问卷761份,探讨了不同学习水平初中生考试成败归因的特点。结果发现：（1）不同学习水平的初中生对考试成败结果具有不同的归因倾向;（2）不同学习水平的初中生对考试成败结果具有不同期望;（3）不同学习水平的初中生对考试成败结果具有不同的情感反应。

简介：针对目前大学物理学习中出现的方法障碍,通过观察、访谈、问卷调查等方法进行总结归类并分析产生原因,提出系统化的教学对策,教育实验结果表明教学对策取得了较好的效果,学生的物理学习方法障碍得到部分消除,研究成果对大学物理的学法指导提供了一种新思路。

简介：为了探讨大学生归因方式与主观幸福感的关系,提高大学生的主观幸福感,培养大学生正确的归因,本研究使用多维度多归因量表和主观幸福感量表对师范学院学生进行了测验。结果显示：（1）大学生的主观幸福感总体水平较高,女生的幸福感总体情况优于男生,但是男女在幸福感上差异不显著。（2）大学生在归因方式上总体倾向于内部归因,男女大学生都是内控性得分高于外控性得分,男女在归因方式上差异不显著。（3）内控归因倾向的大学生比外控倾向的大学生能够更好地体验到幸福感。在成功的情境下,学业成就中的背景因素与幸福感存在显著的负相关。在失败情境下,学业成就中的能力因素和主观幸福感存在显著负相关。

简介：摘要如何通过园本教研去有效促进教师专业成长，推动幼儿园教育质量提高，进而切实贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《指南》。我园通过多年的实践和探索，总结出一套开展园本教研的有效模式，即正确归因、引领反思、追进落实。本文以一次园本教研活动案例为蓝本对这一模式做了一个简单介绍。

简介：摘要：小学生网络成瘾不仅仅会影响他们的学习，还会对日常生活产生不良影响，甚至危及他们的心理健康，给家庭带来不良的影响。造成小学生网络成瘾的原因有很多种，例如小学生的年纪很小，自制能力很差，家庭学校没有进行正确的引导，导致学生沉迷于网络。想要就中小学生网络成瘾的现状，就应该根据他们的心理状态开启干预，制定不同的教育策略，从而满足他们的身心发展需求。

简介：摘要：初中教育阶段改革发展过程中，教育目标与方式都发生了显著转变，要求教师关注每一个学生的学习状态。学困生在学习中更容易遇到困难，不仅无法取得预期的学习成果，同时还会影响他们的心理世界，引发一些心理问题。本文结合归因理论分析了初中学困生学习困难的成因，从学生、学校、家庭、社会等多个层面进行综合探索，认为后续应该激发学困生的主观能动性，推动教学模式的创新拓展，充分发挥家园共育的作用，优化社会环境。

简介：摘要：小学生情绪归因与管理已日渐成为教师与家长所关注的重点，做好情感管理能力的培养工作，是帮助一年级学生处理情绪问题与心理健康问题的关键步骤。要知道这不仅需要老师，特别是班主任有计划有策略地进行指导，还需要教师能够灵活运用引导性提问方式，并借助课堂互动机会进行情绪管理教学的办法，帮助学生学会调节、控制自己的情绪，在遇到交流困难、情绪低落、自卑且不自信的情况时，能够正确运用相关办法来帮助自己走出困境，成为情感的主人，从而积极地面对人生挑战。

简介：摘要：新课程改革实施以来，高中语文教学无论是在教学观念上，还是教学方式上，又或是课堂教学策略上都得到了改变与创新，并也取得了不小的成效。但是，由于受到主观限制，在实施素质教育的过程中，学生的课堂行为依然存在着不少的问题，这给高中语文教学带来消极的影响。因此，本文简要的分析了目前高中语文课堂问题行为的表现以及因素，并提出了改善对策，希望以此来提升高中语文教学的效果，促进素养教育的发展。

简介：摘要：面对妇产科领域中多样而复杂的病例，如何准确地解读和评估病情，制定合理的护理方案，以及在临床实践中做出明智的决策，都需要学生具备良好的归因能力。归因训练，作为一种认知心理学概念，关注个体对事件原因的解释方式，为妇产科护理教学提供了一种全新的教学方法。本文旨在探讨在中职妇产科护理教学中引入归因训练的实践策略与思考，以期能够更好地激发学生的学习兴趣，提升他们的护理专业素养，并为未来的临床实践奠定坚实的基础。

简介：摘要：安全感是幼儿成长与发展不不可缺少的心理需要，安全感的缺失不利于幼儿探究性行为及社会性的发展，亦不利于其归属感的形成。不良的家庭环境、缺失的家庭教育和缺少家长的陪伴是造成幼儿缺乏安全感的主要因素。针对上述问题，本文采用创建积极的家庭环境、寻求合理的教育方式和构建和谐亲子关系的对策，帮助幼儿建立良好的安全感。

简介：摘要：农村幼儿教育的不公平问题引起了广泛关注。本文旨在从公平视角探讨这一问题，归因其弱势现象，包括资源匮乏、师资不足、教育质量不高和家庭背景不利。通过深入分析这些弱势现象的原因，本文提出了一系列策略，包括增加资源投入、提高教育质量和促进家庭参与，以改善农村幼儿教育的公平性和质量。这些措施将有助于增加农村儿童的教育机会，推动社会公平，促进国家可持续发展。农村幼儿教育的改善不仅对农村地区的儿童具有重要意义，也对整个国家的未来发展产生积极而深远的影响。