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简介：摘要：在现代科技快速发展之下，我国已经进入了信息化时代，各类互联网技术开始渗透了多个领域，教育领域亦是如此。比如在当前的小学教育过程中，越来越多的教师会运用微课，通过这一短小精悍的结构化数字教学资源来呈现碎片化的学习内容，帮助学生们更加快速地理解不同的知识点，提升学生的学习兴趣和学习效率。由此，本文就围绕着微课技术对小学数学教学的促进这一话题展开探析。

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简介：摘要：数学的学习不仅仅是局限在简单的算术上，而是体现在对知识的举一反三应用上。如果说学习是一个过程，那样整理与复习则是巩固与应用。在小学六年级的数学复习上，小学生对于知识的掌握依然是处于一个零碎化的状态，但是复习的开展，即是系统化、全面化的回顾与整理，也是将各阶段的数学知识点串联，形成知识网络，以加强学生记忆，提升学生思考能力，对培养学生综合性学习思路具有很大的价值。本文笔者将从小学数学复习课开展的实际情况进行分析，针对性的提出相关的教学策略。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，素质教育逐渐成为我国当代教育的主流趋势，以核心素养为导向的教学理念对教师的教学工作提出了更高的要求。本文从数学核心素养的提升出发，针对高中数学中圆锥曲线这一课的章末复习课教学策略展开研究，希望能够进一步提升高中数学复习课堂的教学策略，引导学生形成数学思维，培养其数学解题能力。

简介：摘要：中国是诗词的国度。诗词蕴含着中华民族的精神，是中华文化的重要组成部分，也是我国语文教学的重要内容。诗词因语言凝练、思维跳跃、感情丰富等特点，给生活阅历尚浅的小学生带来了学习上的困难，也给教师的教学带来了困难。《新课程标准》提出，小学阶段诗歌教学的目标主要是：展开想象，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。基于诗歌和学生的特点，我们通常采用以下几种策略进行诗词教学。

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简介：摘要：基于地方文化开发的《知家乡 爱家乡》校本课程，致力于打造“有根基、有体验、有温度、有情怀”的四有课程。在中心校统筹规划下，研发团队以问题为驱动，确定了“知家乡，爱家乡，弘扬地方传统文化”的开发思路。从顶层设计，专家点拨指导，到新媒体工具的运用，破解了制约课程开发的一个又一个问题，探索了农村中心小学课程开发的实践经验。

简介：摘要：随着新课程改革在全国范围内的不断推行，高中思想政课的教学理念也发生了相应的变化。为了与时代发展向适应，高中政治教师将陶行知生活教育理论和课堂教学内容进行了有机融合，构建出全新的教学模式，致力于将教学与生活实际相联系，帮助学生在实践中获得成长和发展。基于此本文将简述陶行知生活教育理论的概念，同时详细探析将其应用于高中思想政治课程中的有效方法。

简介：摘要 : 教育来源于生活，一切教育手段和教学方式都应以生活实际为基础来展开。初中政治与学生的生活紧密相关，更应该做到生活化教学。教师应做到围绕陶行知教育理念构建生活化政治课堂，从学生的实际生活出发思考教学方式，让学生能在轻松愉悦的课堂氛围中学习到知识，能将自身所学运用到丰富多彩的生活当中去。

简介：摘要： 如果说小学阶段处于学生学习的启蒙阶段 ， 初中阶段就是学习的进阶阶段 ， 是学生学习和掌握基础 知识的关键时期。 目前 ， 初中英语教学普遍受应试化教育影响严重 ， 长期处在教学低效的怪圈 ， 众多初中英语教师在教学实践中出现 “ 教 ” 、 “ 学 ” 、 “ 做 ” 三者分离的现象 。 陶行知思想中提到 “ 生活即教育 ” 和 “ 教学做合一 ” 两个重要理念 ， 要求教育要从生活出发 ， 并且将 “ 教 ” 和 “ 学 ” 运用在 “ 做 ” 中 ， 从而实现教学目标 。 本文以陶行知思想为指引 ， 探索如何运用陶行知思想促进初中英语教学水平提升 。

简介：【摘要】 诗歌语言精炼含蓄、情感又常通过意象和意境表达，学生容易徘徊在诗歌之外，难以走近诗歌深处，更难以与诗人形成心灵共鸣。以认知心理学的理论来指导诗歌教学，将比较阅读渗透进诗歌教学，能够有效地帮助学生走进诗人丰富的内心世界。

简介：摘要：地理在初中众多科目中属于趣味性较强的一门学科，小到我们身边的山川河海，大到宇宙洪荒，地理的学问无处不在。在目前的教学环境下，情境教学并没有灵活应用于初中地理课堂，部分初中地理教师仍旧采用照本宣科的传统教学方式，借助教科书上少量的图片和文字开展教学，这使得本该生动活泼的地理课堂变得枯燥无味。在这种教学模式下，学生很难想象出真实的地理情境。加强初中地理课堂的互动性，运用现代化网络技术丰富地理课堂的情境教学内容迫在眉睫。

简介：摘要“课堂革命”既是教育国际化的时代呼唤，也是对中国传统教育短板的有效补偿。本文选取的教学案例以招募“关爱艾滋病儿童宣传活动志愿者”为线索，进行人教版《生物学》“病毒”一章的创新教学活动，充分体现“让‘生物科学素养’落地‘课堂革命’”的教育教学理念。

简介：摘要：数学教师要根据数学六大核心素养来开展教学，积极贯彻新课改倡导的单元整体教学理念，优化章前引言课教学。数学教师要全面解读章前引言课内容，明确本单元教学内容和目标，让学生做到“心中有数”，设计小组互动讨论和探究活动，注重挖掘本单元知识点内在联系，运用信息技术突破数学概念和定理教学，提升学生数学思维，为单元教学奠定坚实基础。本文以高中数学三角函数章节的章前引言课为例，提出了一些章前引言课教学策略，以供广大同仁参考。

简介：摘要：研学旅行的课程设计与实践是综合实践活动的课程设计与实践的具体体现。研学旅行是当前深化基础教育课程改革的又一个亮点，现实意义重大。如何把研学旅行课程落到实处，可以从现状分析、理念目标、课程分组、主题实施、课程评价等几方面来设计与实践。

简介：摘要：在小学阶段的学生由于年龄的问题严重缺乏社会经验，所以对于很多现象并不能正确的进行评价，对于一些道理和规律也很难做到正确的掌握。因此，对小学生实施品德教育是非常必要的课程，这样的教学可以更好的对小学生的行为进行规范，还能让小学生发现和理解更多的规律，这样学生对于社会的认知能力也会提升。同时对小学生实施品德教育也有利于未来对学生德育工作的实施，只有培养好学生良好的品德，才能进一步提升学生的德育。

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简介：[内容摘要] 《幼儿园指导纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行”，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。科学教育生活化，生活问题科学化已成为现代科学教育改革的方向。在幼儿科学活动，我们奏响“生活化的乐章”，沟通生活与科学活动联系，使幼儿体会科学就身