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雨 润 乡 村 蓬 勃 可 待——记《知家乡 爱家乡》校本课程开发实践
雨 润 乡 村 蓬 勃 可 待——记《知家乡 爱家乡》校本课程开发实践
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摘要
摘要:基于地方文化开发的《知家乡 爱家乡》校本课程,致力于打造“有根基、有体验、有温度、有情怀”的四有课程。在中心校统筹规划下,研发团队以问题为驱动,确定了“知家乡,爱家乡,弘扬地方传统文化”的开发思路。从顶层设计,专家点拨指导,到新媒体工具的运用,破解了制约课程开发的一个又一个问题,探索了农村中心小学课程开发的实践经验。
DOI
2d3prppn49/4888291
作者
王德明
胡志芳
王宏宇
机构地区
(北京市通州区西集镇中心小学 北京 通州 101106)
出处
《中小学教育》
2020年22期
关键词
地方文化 校本课程开发 四有课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年22期
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