简介：

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简介：【摘要】 目的：探究以问题为导向的护理模式对肝癌介入治疗患者健康信念、负性情绪的影响。 方法：选取 2018年 5 月 -2019年 12 月我院肝癌介入治疗患者 116 例作为研究对象，将其随机分为对照组和实验组，每组患者 34例。对照组患者给予常规护理，实验组在常规护理的基础上实施以问题为导向的护理模式。采用自制一般资料问卷、 SAS量表、 SDS量表对患者进行调查，记录数据，对比两组患者的负性情绪，并通过患者生活质量量表、自知力与态度问卷来对患者的生活质量和健康信念进行评定。 结果：经过护理，患者的 SAS、 SDS评分均明显降低，其干预后患者的生活质量以及治疗态度均明显改善。结论：以问题为导向的护理模式能够有效的改善肝癌介入治疗患者健康信念、负性情绪。

简介：【摘要】目的：探讨对脑动脉瘤破裂后脑血管痉挛患者实施以问题为导向的护理的效果。方法：选择本院2018年9月-2020年9月的70例脑动脉瘤破裂后脑血管痉挛患者，将其随机分为对照组和观察组，分别施以常规护理和以问题为导向的护理，对比两组患者经护理后的生存质量测定量表及护理期间的依从率。结果：观察组患者在生存质量测定量表的评分和护理期间的依从率高于对照组患者，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：对脑动脉瘤破裂后脑血管痉挛的患者施以以问题为导向的护理，效果要比施以常规护理更好，建议将“以问题为导向”的护理方式作为以后护理脑动脉瘤破裂后脑血管痉挛患者的首选护理方式。

简介：患者，女，39岁。高处坠落伤（约18m）致胸腰骶部疼痛、活动受限1d，入院前1天不慎从高处摔下致全身多处剧烈疼痛，伴头皮及眉弓撕裂伤，无昏迷，无心慌气短，送我院急诊，行头皮、左前臂及眉弓撕裂伤清创缝合处理，肌注破伤风抗毒素1500U，骨盆X线示骨盆多发骨折，予以骨盆带固定后以“骨盆多发骨折”收入我院外科。

简介：摘要目的探讨问题为导向管理模式下体检中心护理质量的变化。方法方法选取2017年1月至2018年5月在我院体检中心接受体检的人员100名作为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组采用普通的管理模式,试验组采用以问题为导向的管理模式,比较两组护理效果。结果试验组的护理满意度和体检效率明显高于对照组;试验组体检结束后受检者出现不适感的程度明显低于对照组。结论以问题为导向的管理模式可以明显提高护理满意程度、体检效率和体检后的舒适度,从而提高体检质量。

简介：【摘要】目的：本研究综合分析以岗位胜任力为导向的神经科专科护理人才培训模式的应用效果。方法：本研究选择我院2022年6月-2023年6月期间接收的新入职神经科专科护理人员18名作为观察组研究对象，实施以岗位胜任力为导向的人才培训模式；选择2021年6月-2022年6月期间实施常规培训模式的18名护理人员作为对照组研究对象，对两组的专科能力（知识、技能、态度）进行评估比较；比较两组培训教师对培训的满意程度。结果：观察组的知识、技能、态度能力显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组培训教师的满意程度为100％，较对照组的77.78％更高（P＜0.05）。结论：在神经科专科中，采用以岗位胜任力为导向的护理人才培训模式具有积极的价值，能够有效改善护理人员的专科能力，能够有效改善护理人员的专科能力，值得推广应用。

简介：摘要：目的：研讨对脓毒血症休克患儿实施目标导向性护理干预的效果和价值。方法：此研究借助回顾性方式展开，选择我院儿科重症室2020.2-2021.8内50例脓毒血症休克患儿分为对照组（23例，常规护理）和观察组（27例，目标导向性护理干预）；观察护理前后患儿心理状况、血清降钙素原（PCT）水平以及预后情况。结果：行目标导向性护理干预的观察组，患儿心理状况改善幅度较大，PCT水平低于对照组，P＜0.05。观察组不良反应发生率仅为3.70%，对照组高达26.0%，观察组患儿预后情况明显比对照组好，两组数据对比，P＜0.05（x2=5.1682）。结论：目标导向性护理干预可改善脓毒血症休克患儿心理状况并提升预后，值得临床推广并借鉴。

简介：【摘要】目的：分析以护理结局为导向的路径模式在眼耳鼻喉科护理实践教学中的应用效果，并进行观察，以此来探究眼耳鼻喉科护理实践教学方法及路径。方法：选取我院在2018年1月-2021年1月期间，护理专业学生在我院眼耳鼻喉科实习的52名学员作为研究对象，以随机分组的形式来分为观察组和对照组，每一组有26名学生。其中，观察组采取护理结局为导向的路径模式应用在眼耳鼻喉科护理实践教学中；而对照组则是通过临床传统教学法来开展教学，以不同的教学方法来进行对比分析。结果：观察组的学生与对照组学生相比，其无论是在眼耳鼻喉科的护理理论知识还是实践能力方面都要优于对照组，且学习效果评价也比对照组高得多，（P＜0.05）有差异，具备统计学意义。结论：通过采取护理结局为导向的路径教学模式和传统式教学模式来对两组学生进行教学发现，以应用护理结局为导向的路径教学模式的观察组学生无论是在理论知识还是实践能力方面都优于对照组学生，这种教学方式有效合理的将理论学习与临床实践进行了结合，并培养学生形成了良好的职业观念，以此来提升其专业能力，这种教学模式对于眼耳鼻喉科护理实践教学来说作用明显，且效果良好，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探究基于循证导向护理模式对胆囊结石手术患者心理状态及并发症的影响。方法：随机抽取2019年1月-2019年12月本院收治的胆囊结石手术患者82例纳入研究对象，随机数字法分组，实验组、对照组均为41例，对照组接受常规护理，实验组接受循证导向护理，比较两组患者并发症及心理状态。结果：并发症对比，实验组发生率较对照组明显下降，组间差异明显（P＜0.05）；干预后，两组患者心理状态均得到一定改善，且实验组焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分低于对照组，组间差异明显（P＜0.05）。结论：胆囊结石手术患者采用循证导向行护理干预，可进一步降低并发症率，消除患者不良心理，为治疗奠定良好的心理基础，以此提升患者预后，临床应用价值较高。

简介：摘要：目的：为了深入研究对非霍奇金淋巴瘤患者实施积极心理导向护理干预后，患者HHI结果。方法：选取我院2021年1月至2022年1月期间收治的非霍奇金淋巴瘤患者共62例，将其随机分组，给予积极心理导向护理干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各31例患者。对比两组患者HHI结果。结果：干预期结束后，研究组非霍奇金淋巴瘤患者HHI结果显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对非霍奇金淋巴瘤患者实施积极心理导向护理干预，可有效改善患者HHI结果，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：分析为急诊ICU严重脓毒血症患者提供目标导向急救护理模式的效果。方法：随机将110例严重脓毒血症患者分为两组，对照组与实验组各55例；选择常规护理模式干预对照组患者，选择目标导向急救护理模式干预实验组患者，观察比较护理效果。结果：与对照组相比，实验组护理后的ScvO2、PaO2以及氧合指数水平均明显升高（P＜0.05），而APACHE II评分则明显降低（P＜0.05），ICU住院时间、机械通气时间均明显缩短（P＜0.05）。结论：为急诊ICU严重脓毒血症患者提供目标导向急救护理模式，能对其氧合功能进行显著改善，让其病情有效减轻，促进其疾病及早康复，值得推广。

简介：【摘要】目的：探析问题式学习联合问题导向教学方法在普外科护理带教中的应用效果。方法：从我院普外科2019年9月护理实习生120例作为研究对象，依照随机数字表分组法分为联合组和对比组，每组护理实习生各60例，对比组护理实习生实施传统教学方法，联合组护理实习生实施问题式学习联合问题导向教学方法，比对不同组别下护理实习生的理论成绩和实践操作成绩。结果：联合组护理实习生无论是理论成绩还是实践操作成绩均明显高于对比组，组间对比差异具统计学意义（P＜0.05）。结论：问题式学习联合问题导向教学方法在普外科护理带教中的应用效果十分理想，可给予大力推广应用。

简介：[摘要]目的：探讨以神经层面为导向的腹腔镜直肠癌手术中盆腔神经保护的临床效果分析。方法：收集大庆油田总医院胃肠外科2021年1月～2022年1月期间收治70例男性中低位直肠癌患者，随机数字表法分组，35例作为观察组实施以神经层面为导向的腹腔镜直肠癌手术，35例作为对照组实施常规的腹腔镜下保留盆腔神经的直肠全系膜切除术。记录两组的手术时间、出血量、术后并发症、术后排尿量、残余尿量、撤出尿管时间及术后勃起及射精功能障碍发生率。结果：两组手术时间、术中出血量、术后并发症发生的差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组在术后拔出尿管时间、术后排尿功能及勃起及射精生殖功能的恢复上，均优于对照组（P＜0.05）。结论：以神经层面为导向的腹腔镜直肠癌手术安全可靠，有利于保留直肠癌患者的盆腔神经功能。

简介：【摘要】目的：讨论以问题为导向的管理模式对体检中心护理质量、满意度产生的影响。方法：将2021年1月～6月我院体检中心20名体检者为对照组研究对象，2021年7月～12月的20名体检者为对照组研究主体，对2组体检者的护理质量评分和满意度情况开展对比统计分析。结果：干预组受检者对护理的总满意率为100%，远高于对照组的80.00％（P＜0.05）；干预组护理人员在礼仪、沟通能力、服务意识、健康教育等层面的评分均显著优于对照组（P均＜0.05）。结论：以问题为导向护理管理模式可以提高体检者对护理的满意度，促进护理质量水平的提高，值得进行临床应用和推广。

简介：摘要：目的：分析问题教学法在肝胆胰肿瘤外科临床护理教学中的应用效果，提高实习生的整体教学质量。方法：选取2019年12月1日至2021年11月30日在肝胆胰肿瘤外科实习的66名实习生作为研究对象，均为女生。采用随机数表法将其分为观察组（n=33例）和对照组（n=33例）。对照组采用传统的教学方法，观察组采用问题导向的教学方法。比较两组实习生的教学满意度和学习成绩。结果观察组实习生在理论知识（21.85±1.15）、基本技能（21.61±1.22）、案例分析（22.94±0.70）、主动学习（23.06±0.70，结论：以问题为导向的教学方法能显著提高实习生在肝胆胰肿瘤外科护理教学中的教学效果和满意度，值得临床推广和应用。

简介：摘要：目的：比较单纯X线引导和联合超声定位导向PTCD对梗阻性黄疸的临床疗效和安全性。方法：选取我院收治的160例梗阻性黄疸患者随机分为二组，各80例，对照组进行单纯X线引导，观察组进行联合超声定位导向PTCD介入治疗。记录治疗前后的生物化学指标、手术时间、手术成功率和并发症发生率等指标进行比较分析。结果：联合超声定位导向PTCD组的手术时间、术中失误率、并发症发生率和手术成功率均明显优于单纯X线引导组，组间差异有显著性意义（P

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估循证护理干预对泌尿系结石手术患者术后泌尿功能的影响，并探讨其在促进患者快速康复中的应用价值。方法：选取2023年1月至2023年12月在我院接受泌尿系结石手术的患者共80例，随机分为对照组和干预组，每组40例。对照组接受常规术后护理，而干预组则在此基础上接受以循证医学为基础的护理干预措施。研究比较了两组患者术后的泌尿功能恢复情况、住院时间、并发症发生率及患者满意度。结果：干预组在术后泌尿功能恢复时间、住院时间上均显著短于对照组（P<0.05），并发症发生率显著低于对照组（P<0.05），患者满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论：以循证理念为导向的护理干预能够有效促进泌尿系结石手术患者的泌尿功能恢复，缩短住院时间，降低并发症发生率，并提高患者满意度。因此，该护理干预模式值得在临床中推广应用。

简介：摘要：目的：探讨成果导向教育理念背景下的心内科护理学混合式教学改革效果。方法：选择2023年7月～2024年7月在我院心内科实习的28名临床护士作为研究对象，随机分为对照组和实验组，各14名。对照组采用常规心内科护理学教学模式，对照组采用成果导向教育理念背景下的混合式教学模式，对比两组护士的各项考核成绩和教学满意度。结果：实验组实习护士的临床考核各项评分、平均分和总满意度均明显高于对照组，均有统计学差异意义（P<0.05）。结论：基于成果导向教育理念的心内科护理学混合式教学，不仅能够明显提升实习护士的临床综合能力，同时对教学满意度提高也有帮助，本文研究为临床护理教学提供了参考。

简介：【摘要】目的：对麻醉教学中采用以问题为导向教学法，做好护理比较。方法：选取实习生[A2]于2022年6月到2023年5月的实习生人数共计64例。对于学生来说，采用不同的教学方式，常规组、试验组患者分别采用常规、以问题为导向教学法。结果：常规组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。试验组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14。试验组整体效果明显优于常规组，效果较优。结论：采用以问题为导向教学法，在临床麻醉学教学中，整体应用效果较好。