简介：对学生进行思想品德教育是体育教学的目的和任务之一,本文针对体育教学中的实际情况和其自身特点,阐述了如何将德育教育渗透到体育教学中去,使学生在学习体育知识技能的同时,也学会了做人的道理。

简介：一、栏架在田径训练中的妙用（一）发展学生腿部及后蹬力量1.跳跃不同高度的栏架。将栏架由低到高按顺序摆放5～6个栏架,高度大约在60～90厘米,栏架之间的间隔在30～50厘米,练习组数在3～4组,且组与组之间有1～2分钟时间间隔,以双脚跳过方式完成。

简介：当我们迈入21世纪,回首纵观中国教育发展史,从基础教育乃至高等教育,还没摆脱陈旧的教育思想,还没摆脱以书本为中心的系统知识传授模式,还没摆脱"应试教育"传统体系.显然,目前的教育现状,不能适应21世纪现代社会的需要.高校的体育教育也是如此.体育同其他学科一样,都面临着新世纪的挑战,必须更新观念变革内容,才能赶上时代步伐.而观念的更新则来源于新的教育思想,新的教育思想是随着科学的进步和教育的发展逐步形成的.运用新的教育思想来指导教学实践,不可避免要与传统的教育思想和观念发生碰撞,转变观念学习新的教育思想并以其来指导实践是我们迈入21世纪面临的首要问题.

简介：竞赛法是冰上教学中运用较广、效果较好的一种教学方法.其有利于提高学生学习兴趣、促进运动技能形成以及培养良好的意志品质;对竞赛法的主要形式做一介绍,同时阐明了运用竞赛法应注意的几个问题,为进一步提高冰上课教学质量提供参考.

简介：人的一生离不开教育,教育的方法离不开教育学的内容。教育学是指把人的发展看作是个体的人的天赋特征和后天获得特征的一切量变和质变的复杂过程,即由一个生物性的个体变成一个具有无限创造能力的社会成员。随着教育的发展,原是教育学的一个组

简介：阐述了田径运动的锻炼价值及在素质教育中的作用，以提高人们对田径运动与人体健康的认识，从而促进田径运动教学在学校体育教育中的健康发展。

简介：大小单元相结合教学模式是自2001年“新课标”提出后开展起来的，根据新课标的指导思想，通过多年实证研究证明，能够充分激发教师和学生的教与学热情，充分发掘体育与健康课的生物学、教育学、社会学等功能的新型教学模式。它符合“教学相长”、“因材施教”等教学原则，具有易操作、评价方法更合理、长远效益等优势，有效补充了现行教学模式的不足，符合时代需求，适合在基础教育中广泛使用。

简介：浅谈手势在游泳教学中的运用广西体育专科学校麦世伟游泳运动和其它运动不同，它是在水中这一特殊环境中进行的一项运动。由于游泳教学环境的特殊，利用手势来帮助提高教学效果，已成为我们在游泳教学中的一个基本手段，用它来补充示范，可以节省很多时间和精力。在游泳教...

简介：教师是学生兴趣的指南,而兴趣是学习积极性的源泉。调查与研究表明:在愉快有兴趣的状态下学习与沮丧厌恶的状态下学习。效果是极为不同的。兴趣促成动机。动机支配需要的行为。因而,兴趣的强度决定行为的结果,有了积极的学习兴趣。人的神经、情感领域也就无意识地产生了动力。教与学是双边活动。在教学中,教师的教法再好,学生若没有学习的兴趣。教学效果也很难

简介：随着我国国民经济的迅速发展,学校办学条件的改善,以及电化教学给教学带来的显著效果,使得学校电化教学的装备更向现代化方向发展,如何充分利用现代化的电化教学设备为体育教学服务,将是当代体育教师面临的课题。在体育教学中,对于在极短时间

简介：素质教育是以贯彻教育方针、发展人的素质为目标,是青少年儿童德、智、体、美、劳等方面全面发展的基础教育。它包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质等方面。体育教学能促进学生智力的开发,增强学生体质,提高健康水平,培养学生的竞争意识和进取精神。因此,体育教学在素质教育中起着重要的、不可替代的作用。下面从三方面论述体育教学中的素质教育:一、体育教学中实施素质教育的必要性应试教育是一种应付考试的教育,一种单纯的选拔教育。人们对应

简介：健美操是我国体育运动的一个新兴项目。是体育院校的一项主要教学内容,深受广大青年学生的喜爱。为了收到良好的教学效果,对采用部位—组合—分段法、衔接法、提示法、记忆法、变换条件提高法等教学方法及各种教法的作用进行了粗浅的研究。

简介：<正>控制论进入体育领域,对体育的发展产生了很大的影响,许多人借鉴控制论的方法进行教学和训练,都取得了很大成绩。因此,自觉地运用控制论的基本理论,从新的高度认识武术教学,指导武术教学实践,对提高教学质量很有益处。体育控制论是指运用信息论、系统论、控制论的方法来研究指导体育教学、训练、科研工作的方法论。信息是控制和系统的基础,一切系统都要通过信息的传输、反馈来实现控制。在武术教学中没有信息的相互传递,就无法进行教学;不会运用信息,就无法搞好教学。

简介：在体育教学中,可以非常巧妙地利用跑道线进行体育教学,这种就地取材、因地制宜的方法,既能节省准备场地的时间,又可以激发学生体育学习的兴趣,课堂教学效果明显提高。笔者在教学中也进行了尝试,发现小小跑道线确实有着大用途。一、田径教学

简介：1前言运动成绩是由多种因素构成的,取得优异成绩,须具备良好的体能、合理技术和优秀的心理品质。游泳是体能项目,技术是表现体能的载体,良好合理的技术可使运动员在最经济的体能消耗中创造优异成绩。要建立符合运动员个体特点的技术风格决非易事,需在开始学、练阶段就打下扎实的规范技术基础。基于上述理由,初级阶段的技术学习和训练具有深远的意义。2综述对全国39位业体校教练进行了问卷调查,请他们对自己的一名优秀学生技术教学和训练

简介：<正>中长跑在体育课时中占的比重较大,是增强体质,培养顽强拼搏意志的有效手段。然而在学生中,一听说体育课上中长跑,就感到“枯燥无味”。教师也大多认为教法单调,不易收到明显效果。为改变这种状况,我实验了如下的中长跑教学方案,以期较好地完成教学任务。其具体做法是:一、搞一次中长跑的起点测验(见表1)。做一次定量负荷起点试验(30秒钟20次起蹲(见表2)。

简介：通过体操专才教育与通才教育的分析和体操教师与学生关系问题的探讨,阐明在体操教学中传统的关系必须改革。

简介：通过对健美操特点的分析,提出在健美操教学中进行审美教育的途径。审美教育,就是通过生动具体的审美实践活动,引领人们进入崇高的精神境界,从而达到学生对美的感受和领悟,培养、造就具有追求美、鉴赏美、创造美的一代新人。

简介：健美普修课教学效果的调研张疆之１选题依据根据国家教委的有关规定和《山东体育学院本、专科体育教学专业教学计划》，我院于１９９２年９月于９２级体育教育专业学生中首次开设健美普修课，作为一门新的教学科目，它对学生有哪些良好的影响，与其它术科的关系如何，学生...

简介：采用文献资料,运用文献资料法,针对体育教学专业特点,以＂翻转课堂＂教学模式为思路,构建高校体育教学＂翻转课堂＂模式。高校体育教学翻转课堂模式能够激发学生的学习兴趣和动机,培养学生自主、合作、探究的学习能力;拓展学生学习的时间和空间,形成师生协作融合的学习环境;弥补体育教学中课堂练习时间不足、示范动作难以细化分解等问题;强化理论知识和技能的融合与内化,有效提高体育教学质量和效果。