简介：

简介：在生物教学中,通过现察、提问、练习、实验等方式的反馈,可以及时了解学生掌握知识的程度,从而调节教学进度,改进教学方法.

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简介：〔摘要〕在初中语文教材中，散文占有很大比重，有叙事性散文、抒情性散文，还有少量议论性散文。这些散文，文质兼美，既是学生学习规范语言的典范，又能给予学生文化的熏陶、情感的陶冶和审美的愉悦。老师教好这些散文，对培育学生的语文素养有着特别重要的意义。

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简介：〕随着素质教育的深入开展，小学语文拓展阅读教学受到重视。如何高效开展小学语文拓展阅读教学已成为当前广大教育工作者研究的重要课题。

简介：概念教学是小学数学教学的重要内容之一。小学生的思维正处于形象思维向抽象思维的过渡阶段，弄清概念之间的关系是其学习的难点。在教学中，教师要根据学生的年龄特点和生活实际，从具体到抽象，深入浅出，让学生真正理解掌握概念，提高教学质量。

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简介：〔摘要〕英语课堂教学，学生的英语基础、学习能力参差不齐，学生又缺乏学英语用英语的环境和氛围，给英语教学带来了更多的困难。为解决这个问题采用分层次教学的方法。分层教学是解决学生基础差异的较好的办法，通过分层教学各层次的学生取得了进步，在体验了成功的喜悦的同时也培养了学生学习兴趣。

简介：“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。所以，激发学生学习音乐的兴趣，对培养学生的酱乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质，有着重要作用的。我是一名农村中学的音乐教师，就如何激发学生的学习兴趣，通过自身的实践和探索，认为以下一些方法是有效可行的：

简介：〔摘要〕自主学习是新课程改革后着重提出词汇。初中语文的自主学习不仅锻炼了学生的自主能力、独立能力、创新思维以及解决问题的能力。还可以增加师生的互动，活跃课堂气氛。

简介：〔摘要〕分项教学是根据新课程的要求来进行教学的一种形式，是一种全新的教学模式；本文阐述了在教学过程中如何进行分项教学以及分项教学产生的效果。

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简介：目前,农村小学生普遍存在心理负担过重的现象,其问题的焦点集中在'考试'身上。在小学阶段,尽管考试已失去了选拔淘汰的功能,但其评价,改善尤其是导向功能仍显示出了巨大的魅力,考试仍是学生、教师和家长所关注的焦点。虽然我们在考试方式上也进行了一番探讨,如卷外测试和卷面测试相结合,开卷与闭卷相结合等,但是,卷面笔试仍是现在最为普遍和最易操作的考试形式。

简介：〔摘要〕现代的教育，应注重培养学生的求异思维和发散思维，把学习过程变成学生发展个性，表现个性，培养个性的过程。通过互帮互学，最终实现共同提高。

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简介：〔摘要〕《语文课程标准》明确指出要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。由此可见，修改作文在作文教学中是不可忽视的。学生互相修改作文可以取长补短。