简介：摘要：教学质量的动态评价对于教师教学过程有着十分明显的诊断、检测、导向和完善的作用，也是衡量教学优劣的重要方法，但是目前存在的现实问题就是如何去构建与实践科学的评价指标。本文以小学教学为基础，对其教学质量动态评价机制的构建与如何实践进行详细分析，以供参考。

简介：摘要：经过党的十八大以来党的建设的创造性工作和革命性重塑，基层党组织曾经存在的软弱涣散问题得到根本整治，基层党组织的战斗力凝聚力号召力得到提升，党执政的组织基础和群众基础得到更好的巩固。

简介：摘要：教育评价综合判断和衡量教学方向、教学目标、教学效果，与教学培养人才的本质息息相关。为了实现培育综合全面的技能型人才、构建科学现代的职业教育体系的目标，中职院校必须意识到教育评价的重要性，立足于国家战略目标、新课程改革精神、职业教育需求积极探索教育评价改革的有效机制，形成全面有效的教育评价体系，推动中职教育沿着正确的方向稳步前行。

简介：

简介：摘要：美育是素质教育体系的基础构成，是培养学生审美和创造美的主要途径，美育的科学开展对学生全面发展起到关键作用。中小学阶段是美育教育开展的关键阶段，构建科学的美育评价机制，能够对美育教育效果形成及时的反馈，从而推动美育教育的高效实现。基于此，本文阐述了构建中小学美育评价机制的价值与策略，以供参考。

简介：高职英语教学中运用形成性评价是获取学生有效学习反馈信息和改善英语教学质量的重要方式。本文以建构主义学习观为指导，阐述了在以网络为辅助的教学环境中，形成性评价所产生的学习反馈信息对高职英语教学的促进作用。旨在优化高职英语网络教学质量。

简介：摘要目的评价失眠患者应用脑电生物反馈治疗的临床效果。方法将2016年10月至2017年10月入我院进行治疗的失眠患者80例作为研究对象，按照随机双盲法分组，每组40例，其中对照组患者应用常规药物疗法治疗，而观察组则应用脑电生物反馈疗法治疗。应用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）评估两组患者治疗前与治疗后患者的睡眠质量，并比较分析。结果两组患者在治疗前PSQI各个维度与总分上比较差异不明显（P>0.05），治疗后两组均有显著降低（P<0.05），但两组各个维度比较无差异（P>0.05），总分上观察组显著低于对照组（P<0.05）。结论失眠患者治疗中应用脑电生物反馈治疗可以更好地改善患者的睡眠质量，值得借鉴。

简介：摘要：随着时代的进步与发展，加强环保工作，推进生态文明建设成为时代主题。在经济发展的过程中，项目是保证经济有效提升的基础，加强在项目建设中的环保工作是十分重要的。建设项目竣工环境保护验收和环境影响评价是项目建设中重要的两项保证项目符合环保规定的措施，两者是相辅相成的。其中建设项目竣工环境保护验收反馈意见对于环境影响评价有着很大的指导作用，帮助环境影响评价更加客观公正，有助于确保建设项目符合环保相关规定。

简介：摘要：经济社会的飞速发展要求高等教育为社会输出大量高素质技能型人才，“对分课堂”+评价反馈教学模式在课堂革命中的探索有效解决了传统教育模式教师满堂灌，学生学不会的弊端，本文主要简述Python程序设计在该模式下的实践探索和反思总结，进而提升理实一体专业课程的教学质量。

简介：摘要：目的：探究对慢阻肺病人实施双向质量反馈护理的效果。方法：研究2019年8月—2020年9月我院收治的74例慢阻肺患者，随机分为实验组和常规组各37例，将常规护理措施运用于常规组慢阻肺患者的护理中，实验组在常规组护理的基础上应用双向质量反馈护理，观察和比较两组生活质量评分及护理满意度。结果：实验组患者心理功能（69.76±5.86）、生理功能（70.46±5.87）、社会功能（73.68±5.94）评分相比常规组的心理功能（54.83±4.62）、生理功能（60.24±4.65）、社会功能（61.67±5.32）要高，且实验组患者的护理满意度（97.30%）相比常规组的（81.08%）更高，P

简介：【摘要】目的：探析在慢阻肺临床护理中应用双向质量反馈护理的效果。方法：以2021年11月至2022年12月时间段内16例进至本院接受治疗的慢阻肺患者作为研究对象，依据先后入院治疗时间分为采用双向质量反馈护理的观察组以及采用常规护理的对照组，各8例；从护理满意度、生活质量观察其应用价值。结果：对照组有6例患者感到满意，总满意度75.00%；观察组有8例患者感到满意，总满意度100.00%，两组患者对护理满意度无明显差异（P＞0.05）；观察组躯体、心理、物质生活、社会四项功能的评分均高于对照组，前者的生活质量明显优于后者（P＜0.05）。结论：在慢阻肺临床护理中应用双向质量反馈护理的价值高,可使患者的生活质量得到明显的提升。

简介：摘要：本文通过将实时反馈的学习评价应用到小学语文课程中，活跃了课堂氛围，激发了学生自学、探索的热情，最终达到了提升教学效果的目的。文中分析了小学语文课程因难于接受、理解而引发课程学习常陷入困境的问题，分析了游戏激励玩者探索的原因，提出了游戏激励闭环反馈系统，并借鉴激励闭环反馈系统探讨了在课程教学中应用实时反馈评价的必要性。文章在该课程教学中引入课程设计研讨法，并将实时反馈嵌入课程教学三个环节中，随后，较为详细的探讨了实时反馈学习评价标准，并在课程设计研讨环节中提出了加权赋分法的评价方法。在实践中的运用表明，这一学习评价方法使课堂“动”起来了，具有良好的教学效果。

简介：尊敬的编辑老师:您好!我是南京艺术学院设计学院的一名研究生,一直以来就是的忠实读者.贵杂志紧随时代,洞察社会热点,每一期的热点都能引发读者的关注与反思.

简介：福原爱作封面．真令人没想到。感觉她比以前更可爱了。外国选手的人物稿这期很精彩希望以后多一些关于外国运动员的报道。

简介：怀着好奇的心情读完大学生11月（上）的《试错，试错，再试错》这篇文章，心绪难以理清。试错7试错？再去试错？青春的岁月也许该有更多这样的行动吧!和身边的大多数学生一样，我也喜欢徜徉在理想的海洋里，把自己的创业规划反反复复思量，考虑很久，研究很多，结果我还在写方案的路上。最缺少的也许就是“试错”的勇气和行动的魄力了吧？没有冒险的精神，何来惊喜的成功呢？

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简介：加油!“羊村”!陪伴我们三个多月的乒超联赛圆满落幕了，有收获，有感动。看到第10期封面上的郭跃，灿烂的笑容，讲述着她的执着和坚持。从近半年的低迷状态，到现在的正视自己，她为梦想不断地努力着。真希望她找回自信和希望。坚持，是成功琴弦上最美的音符，

简介：《列车长猜闷儿》@小蓝领：我也跑过车，很熟悉这个行走空间里的生活。此文的情景非常贴边，气场也够，让人读得下去。其实生活如歌，也有低调和不好唱的地方，尽量能把它唱顺溜就行了，因为生活中的大多数人每天过得都不容易：想想，这个车长也真是挺难当的。

简介：《湖湘论坛》近来社会反响较好,今年以来,一些全国性刊物,如《新华文摘》、《中共党史通讯》、《印复报刊资料》等,都有复印、摘编和辑目。《复印报刊资料》全文转载《湖湘论坛》1—4期文章11篇,占本刊周期发稿量的11%。其篇目是: