简介：摘要：在我国教学工作不断进步的现代化生活当中，针对学生进行综合能力的培育越来越成为教育工作者的共识。教育发展与社会发展之间总是具有密切的联系，随着我国社会发展水平的不断提升，现当代教育工作也受到了一系列影响。尤其是现在社会人们的生活水平越来越高，对于艺术和精神方面的追求趋势也越来越明显，这也意味着我国教育工作必须要迎合社会生活的这一变化，才能够确保学生在未来职业竞争当中具备更强的竞争力。所以，根据学生进行艺术素质的培育，也成为了现当代学校教学的关键所在。基于这样的现实情况，本文立足于小学阶段音乐教学活动，分析在小学音乐教学活动当中如何培育学生的听辨能力，促进学生音乐学科核心素质的培育。

简介：摘要：随着我国经济稳步发展，教育也开始飞速发展，特殊教育也有了新的发展和进步，回归主流教育逐渐成为一种新的发展趋势。基于此，在此浅谈了我国听力障碍学生写作教学中的问题，并提出如何改进与提高听障学生的写作能力。

简介：听障大学生在高等融合教育过程中存在一系列问题,他们的特殊教育需求不能得到满足,人际交往能力比较差,学习效率不高。需加强对听障大学生的学习辅导,提高普通大学生对听障大学生的接纳度,增进任课教师对听障大学生了解,这些措施能有效调动听障大学生学习的积极性,提高他们的学习效率。

简介：家庭教育指家长在家庭中对儿童青少年进行的教育，家庭教养方式是家长在家庭教育中所采用的方法和手段，是教育观点和教育行为的综合体现。心理学家根据不同的家庭教育环境与孩子社会化能力间的相关关系，一般把教养方式分为专制、溺爱、放任、民主四种类型，本课题对家庭教养方式的界定依从这一分类。

简介：摘要感恩教育在高职听障大学生素质教育中迫在眉睫。高职听障大学生即将踏上社会，知识与技能不仅是求职的唯一要求。培养高职听障大学生的感恩思想，正确树立高职听障大学生的世界观、人生观、价值观至关重要。本文结合作者工作中的实践经验，探究出了具有实际意义的措施，从而促进高职听障大学生能为中国添砖加瓦。

简介：摘要感恩教育在高职听障大学生素质教育中迫在眉睫。高职听障大学生即将踏上社会，知识与技能不仅是求职的唯一要求。培养高职听障大学生的感恩思想，正确树立高职听障大学生的世界观、人生观、价值观至关重要。本文结合作者工作中的实践经验，探究出了具有实际意义的措施，从而促进高职听障大学生能为中国添砖加瓦。

简介：摘要：听障学生是学生中的特殊群体，区别于普通人，听障学生获取知识的主要途径是个人的认知和理解，在学习过程中会遇到更多困难。在实际教学过程中，怎样有效地渗透教师的教学观念，让听障学生掌握快捷简单的答题技巧，使学生透彻地明白题干并且树立学科学习的信心，这是教师要重点关注的。随着经济的不断发展，人们所接受的教育理念也在不断地创新，越来越多的教育理念呈现出来，促使教育行业的发展不断地发展。在小学教育阶段的数学课堂教学中，按照新课程标准的要求，教师需要将数学核心素养的培养落实到课堂中，使学生在自身核心素养的培养基础上促进数学能力的提升，通过对课堂教学手段的优化和教学方法的创新，让教师在数学课堂上更加灵活地进行教学，逐渐地激发学生学习信心。

简介：语文教科书是语文教学的凭借，在教学中，要让学生透过文本语言理解课文内涵和语言规律，提高学生的语文素养，这是语文教学的目的之一。本文辑录的几则案例，虽然切入点不同，但都较好地体现了这一理念。

简介：摘要：识字教学是聋校低段语文教学的重要组成部分，在课堂教学中要学会创设情境，进行表演、演示、实践，用生活化的场景来让学生来理解字义；在课外，要善用生活中的各种资源，引导学生主动识字，快乐识字，让识字变得更有趣。

简介：

简介：  摘要：近年来，随着英语课堂教学改革的持续深入，培养学生的创新精神和实践能力是当今素质教育教学的主旋律，是当前时代发展的要求。而在“生本教育”理念下，通过对小学英语对话教学的生本课堂教学模式研究，培养学生自主学习的意识和能力以及良好的学习习惯，引导小学英语教师教育思想和教学方法的转变，促进教师专业发展，构建品质思维生本课堂，就是现阶段迫切需要探索、实践和努力的方向。

简介：摘要：听障人群属于特殊人群，由于听力存在缺陷，听障学生语言的学习较为困难，对语文课的兴趣也较低，经常存在语文课难以听懂的现象，会导致他们语言交际功能较差。如何让特校听障学生更好地听懂语文课，在语文学习中提高社会能力，是值得深入思考的问题。本文分析了培养听障学生社会能力的原因，阐述了听障学生应当学会的社会能力， 并深入研究了如何在语文教学中培养学生的社会能力。希望能为有关特校小学语文教学工作者提供一些参考与建议。

简介：摘要：在新的时代环境下，通过采用新型对话式教学方法，着力打造数学生态课堂，有利于切实保障小学数学课堂教学的质量。本文简要分析了对话式教学方法的应用意义，并提出了几点相关的策略，以供业内人士参考。

简介：摘要：多媒体教学在英语听障课堂中的应用已经成为一个备受关注的话题。本文旨在探讨多媒体教学在英语听障课堂中的优势和具体应用，以及其高效性和可行性。通过分析，本文得出结论：多媒体教学的应用能够提高英语听障学生的学习效果和兴趣，使其学习更加自主和高效。

简介：对话理论进入中国教育视界，虽然时间不长，但随着新课改的深入，它逐渐为我们广大教育工作者所理解、认同和接受。

简介：摘要：在小学教育中，对语文教学提出新的方向，其中，针对语文教学特点来看，包含内容较多，使得学生在语文课堂中的效果单一，因此，在进行语文教学任务时，教师必须采取“有动有静”的手段，才能更好提升学生在语文中的能力，这对学生接触语文是重要的，容易让学生拥有稳定的语文习惯，同时，教师要关注学生在语文学习中的表现，以便于纠正学生在语文学科中的问题，本文就“有动有静”课堂让学生“能言善听”提出以下论述观点。

简介：摘要由于种种原因，学生对写作没兴趣，几乎每次作文都有抄袭应付的现象。我发现他们不愿写作的根本原因是不会观察生活，发现不了生活中的美。

简介：阅读教学是教师引领学生围绕着文本进行对话的过程。作为教师不仅要考量师生对话的形式，也要积极开掘对话的内容。鉴于此，教师可以从以下几个方面进行内容的选择：在文体关照下凸显语文本色、在言语形式中提升言语智慧、在主题召唤下聚焦价值体验、在人文定位中实现言意兼得，从而提炼出适切的师生对话内容，为语文教学的高效奠基。

简介：虽然说，学生的课堂学习有许多类型，但是从目前的情况来说，听老师的讲解还是一种最基本的学习方法。要在课堂学习的过程中，保证能够听好老师的讲解，并掌握老师讲解的内容，一方面应该主动的接受，充分发挥学习的主动性，另一方面，应该注意运用一些科学的听课方法和策略。在这里，我们主要谈谈听课的方法和策略的问题。

简介：《全民议事听》栏目概况：广东本土第一档以公共新闻事件为背景题材的大型时事辩论类节目，在南方电视台经济频道播出。节目组织新闻事件的当事人或相关领域专家，针对公众关注的公共事件进行辩论。2011年12月10日该栏目作品《狼爸危险的教育实验？》荣获2011年度广东新闻奖电视新闻访谈节目一等奖。