简介：

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简介：摘要： 小学阶段的教学中，运算定律教学是计算教学的核心内容，也是阶段教学的重点。但是在实际的运算定律教学过程中，学生套用定律的现象较为严重，同时教学的开展也缺乏对学生自主学习的思考，造成运算定律教学的效果并不理想。 针对 此，就需要教师进行教学优化，改变运算定律教学的生态，使学生不仅能有效地理解运算定律，还能做 灵活地运用 ，有数学思想和解题能力的综合性发展。

简介：摘要：随着新课程改革在各阶段教育教学中的进一步推进，各阶段的教育工作者也逐渐意识到培养学生的全面发展。对于目前小学阶段的数学教学来说，此阶段教学质量的高低将会直接影响到学生未来的数学学习和发展。但是由于大部分教师的教学观念中还存有以往的教学思想，枯燥、单一就成为了学生在数学课堂教学中为感受，而这种教学思想的弊端也愈发凸显，这就导致学生即使理解了数学，但还是按照自己的运算方式进行解答数学题目，同时也降低了学生解题速率。

简介：摘要：正式运算是初中数学的重要学习内容，也是初中数学学习的重要基础。在运算时有去括号、同类项、负号等解题难点，一旦学生未熟练掌握运算规则与解题技巧，将出现解题错误，影响学习效果。所以，在初中数学的日常教学中，教师应当对整式运算的教学予以高度的重视，为学生打好运算基础。教师在教学实践中，应当总结学生在整式运算中的常见错误，并加以分析研究，找出相应的解决对策，从而实现学生整式运算水平的提高，为开展科学高效的自主学习奠定基础。

简介：摘要：小数四则运算是继小数认识之后系统学习的内容，是整个小数部分的重点。由于小数四则运算和整数四则运算法则上大体相同，只是多了小数点的定位问题，因此，教师在备课的时候，应该把重点放在小数点的处理和定位的算理这一关键部位。下面谈一谈这一部分教学应该注意的几个问题。

简介：摘要：数学的学习过程中，运算定律是每个学生必须掌握的技能之一，运算定律教学，尤其是乘法分配率，一直是数学课程的教学重点。如何提高高年级的乘法分配率的教学质量，帮助学生快速掌握运算定律，巩固已经掌握的运算定律方法，受到了越来越多人的关注。本文主要简述了乘法分配率学习的作用和教学技巧，旨在为教学提供科学参考。

简介：摘要：数学与我们的生活有着密切联系，学会运用数字和具备一定的计算能力是非常重要的。在小学数学课程中运算定律的学习是十分重要的教学内容，运算定律为基础计算带来了简便算法提高计算效率使计算方式多样化，学生通过对运算定律的学习培养了逻辑推理能力和化繁为简能力，基于此本文通过对小学数学运算定律的现状、内涵、价值和运算定律在教学实践中的应用策略进行分析阐述，希望对提高学生运算能力有所帮助。

简介：摘要：对于小学数学教学内容而言，简便运算属于其中非常关键的组成模块，小学数学各道数学题的结果运算、四则运算与融入了简便运算思想。因而，作为小学阶段的数学课程教师，应该在简便运算数学思想之上，教授学生的解题运算方法，以此增强学生的数学运算能力，帮助学生具备数学素养。鉴于此，本文主要以小学数学教育为研究对象，围绕简便运算的数学思想、方法做出了分析与探讨，以期助力于小学数学教育水平的提升。

简介：摘要：在新时期的教育变革进程中，我国小学数学教学课堂发生了翻天覆地的变化，尤其是数学老师的教学思想以及教学模式，其开始重视对学生数据分析能力的培育，希望能够在数据观念的影响下，发散学生的学习思维，拓展学生的学习视野，促使学生自主投身于小学数学教学活动中，感受数学知识的学习魅力。所以说，此文简要的阐述了在数据分析观念的影响下，提升小学生数学素养的重要举措，以此来优化小学数学教学环境，为小学生未来全面的发展和健康的学习提供重要的基础保障。

简介：摘要：在小学数学四则运算中，加法和乘法都满足交换律，在小学数学教学体系中有加法交换律、乘法交换律、加法结合律、乘法结合律等，利用运算律能够提升解决数学问题的效率。因此，小学数学体系中，老师要发挥运算律教学的最大作用，提升小学课堂教学的有效性。本文是对小学数学运算律教学现状、内涵与价值的研究，力求能够实现小学数学的现实教学意义。

简介：摘要：目前，我国的教育水平的发展迅速，运算能力的培养是小学数学的重要教学内容，也是学生今后各学科开展教学活动的基础。教师在培养小学生运算能力这一方面上，应与高效教学相匹配，注重教学思想方法的渗透，使得小学生能够在学习运算能力的基础上，懂得公式的灵活运用，这样，不仅能够进一步提高小学生的数学核心素养，又能创立高效课堂。

简介：摘要：为了塑造和培养小学生自身的数学思维素质，这一措施构成了数学运算教学的基本宗旨。这是因为学生的思维品质与数学运算教学有着密切的内在联系。因此，教师在数学运算课上应注重提高学生的运算能力，引导学生逐步养成良好的数学学习习惯。在此前提下，我们应重视数学运算的教学，运用循序渐进的思维方式，以达到提高思维质量的目的。

简介：摘要：随着新课改的实施与推进，当前教育越来越重视对学生综合素养与能力的提升。数学运算作为高中数学核心素养的重要组成部分，对于高中生运算能力的提升具有重要作用。基于此，教师要重视起对数学运算核心素养培养方法的研究，并将其有效落实到具体的教学过程中，如此才能为学生的数学学习提供助力，才能促进教学质量的提高。因此，本文从重视审题，提高理解能力；加强训练，培养学生数感；合作探究，强化运算能力三方面对高中生数学核心素养的培养方法展开了探讨。

简介：摘要：计算贯穿于小学数学学习过程的始终，学生在小学掌握良好的运算技能，对其之后的学习生活有着重要的影响。进行计算的方法有许多种，但是采取怎样的方法可以更为有效快速的解答出问题的答案才是学习的目的，所以这就需要小学教师在数学运算技能教学过程中对实际问题进行探析，然后采取相应的手段来加强学生们的运算技能。本文以此为基础，对小学数学运算技能教学策略进行探究，并提出相关建议。

简介：摘要：曾经，我们的学生获得新的知识与方法主要依赖于教师的讲授，新课改后强调“学为中心”的教育理念，注重学生的主体地位，倡导学生自主学习能力的培养，让学生体会知识与方法形成的过程。代数法是研究解析几何的重要手段，在课本练习中学生发现了几个与直线斜率的和、差、积、商有关的问题，本文将从阅读课本——整理问题——提炼新知——解决应用等过程，说说自己在学习新课改后的一点体会和做法。

简介：摘要：针对刚升入初一的大部分学生，在数学学科通常会于“理数的混合运算”的知识点上出现分化。这是因为和小学所学的分数混合运算相比，有理数的混合运算存在较多不同，不仅需关注计算绝对值而且要把握好符号，很多民族学生会觉得力不从心。若是仅进行练习而不讲技巧，不仅耗时而且难以提高准确率，可要是依据题目灵活应用交换律、结合律等，则能简化运算有理数加减法的过程，在提升解题准确率与效率的同时，有利于学生养成善于思考的好习惯。对此，文章将简要分析“有理数加减混合运算”的相关教学路径。

简介：摘要：随着现代教育改革推广的快速推进，学生核心素养培养被称为现阶段教育教学的重点内容，这在某种程度上对教师的教学提出更高的要求，他们需要为学生创造更好的学习环境，营造轻松愉悦的学习氛围，提升学生对知识的灵活应用效果，创新教学方式，增强学生对数学知识的实践应用效果。教师要根据学生的特点培养其具有良好的创新思维能力，形成良好的学习习惯和思路，真正提升小学数学课堂教学的综合能力，为学生数学实践能力的提升奠定坚实的基础。文章从不同层面阐述了当前小学数学高效课堂构建需要注意的事项和更有效的教学建议，实现学生数学综合能力的提升。

简介：摘要：目前，在社会经济飞速发展的时代，我国教育事业也在稳步上升，运算素养逐步成为数学教学改革的核心内容，数学运算素养的培养能够帮助学生更好的掌握数学运算技能、思维能力等，也是发展数学教育事业和教学改革的必经之路。本文主要研究了作业设计的初中数学运算素养培养策略，希望能为数学教育提供帮助。