简介:摘要:数学新课标中明确指出:数学的学习是由现实生活中的具体问题出发,引领学生亲自经历,利用已掌握的数学知识对问题进行解决的过程。在传统教育理念下,数学课堂活动的开展更注重教材知识的讲解与灌输,而对知识的应用与学生学习体系的架构有所忽视。为了充分调动学生学习自主性,培养学生具有良好的理性思维,增强学生数学核心素养,教师可结合具体教学内容开展情境教学,从学生认知能力、实际学情与教学目标出发,结合现代多媒体软件,创设趣味性、生活性场景,加强数学与生活之间的联系,调动学生参加数学课堂的热情,促进学生数学思维良好发展。
简介:【摘要】目的:研究针对癌症化疗患者实施心理支持护理的效果及对其自我感受和生活质量的影响。方法:选取2023年1月至2023年12月之间我院60例癌症化疗患者作为研究对象,随机分组后,对照组30例均实施常规护理,观察组30例则在常规护理的同时实施心理支持护理,对比组间自我感受负担评分与生活质量评分。结果:护理后,两组自我感受负担评分差异显著,相较而言观察组评分更低,P<0.05;观察组与对照组在生活质量评分上差异显著,与对照组比较,观察组各项评分均明显更高,P<0.05。结论:对于癌症化疗患者而言,对其展开心理支持护理可以帮助其改善心理感受负担,同时对其生活质量的提升也非常有利,建议进一步推广。