简介:摘要:在目前教育改革的浪潮中,核心素养的理念已深入人心,而教师则是这一改革的践行者。在秉承生命至上的教育理念和人文思潮的同时,教师们自觉培养学生的认知、思维、理解、鉴赏以及审美等综合素质,旨在全面提升学生的艺术修养及其美育的发展。教师依据核心素养的基本理论架构,积极探求其成长的重要性和审美感知的培育与之间的有机联系,并逐一细致梳理音乐审美感知在核心素养指导下的成长途径。通过这种方式,教师能够为学生打造出一套既有系统设计、又有明确指导、目标明确、丰富体验,且成效显著的愉悦学习环境。本文研究了核心素养下初中音乐审美感知的培养路径,旨在为教师相关教育工作提供参考。